Проект "Почему нужно есть много овощей и фруктов"

Автор проекта

Игошина Ольга Сергеевна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Данный УМП создан в рамках предмета «Окружающий мир» (1 класс). Может быть использован на уроках Окружающего мира в начальной школе и во внеклассной работе. В ходе проекта учащиеся самостоятельно приобретают новые знания по данной теме. Учатся самостоятельно генерировать идеи, разрабатывать способ действия, привлекая знания из различных областей, самостоятельно находить недостающую информацию в информационном поле, находить несколько вариантов решения проблемы, выдвигать гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи. Также, дети приобретают навыки делового партнёрского общения, взаимопомощи в группе в решении общих задач, навыки анализа собственной деятельности. Учащиеся учатся вести дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромисс, уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении и отвечать на незапланированные вопросы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему нужно есть много овощей и фруктов?

Проблемные вопросы

Что такое овощи и фрукты? Что такое витамины? Чтобы хорошо расти, какой нужно употреблять витамин? Чтобы быть сильным и иметь хороший аппетит, какой нужно употреблять витамин? Чтобы не болеть и быть бодрым, какой нужно употреблять витамин?

Учебные вопросы

На какие две группы делятся плоды? Зачем мыть овощи и фрукты? Как правильно мыть овощи и фрукты?

План проведения проекта

Подготовительный этап: • Презентация учителя для привлечения детей к проекту. • Формулирование тем исследований учеников. • Определение источников информации. • Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ. • Формирование групп. Выдвижение гипотезы. • Распределение обязанностей между членами команды. Рабочий этап: • Исследовательская деятельность учащихся. • Анализ полученной информации. Формулирование выводов. • Отчёт о проделанной работе. Заключительный этап: • Защита проекта. • Оценка результатов проектной деятельности. • Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Рекомендации по проекту

[[Категория:]]