Проект "Памятники духовной культуры Зауралья"

Автор проекта

Грехова Т.И.

Предмет, возраст учащихся

МХК, 11 класс

Краткая аннотация проекта

В условиях постоянно меняющейся действительности, колоссального влияния средств массовой информации возрастает роль искусства как уникального явления человеческого бытия, которое проявляется в художественном творчестве и формирует культуру восприятия человеком окружающего мира. Поэтому сегодня актуальными становятся 1)приобщение обучающихся к истории, культуре, традициям малой Родины, 2)формирование художественной культуры обучающихся как части их духовной культуры и 3) создание условий для творческой самореализации личности. Это основные задачи проекта, рассчитанного на 1-ое полугодие изучения МХК в рамках РК.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как связаны памятники духовной культуры Зауралья с историей края?

Проблемные вопросы

Есть ли потребность у молодёжи в необходимости знакомства / изучения памятников духовной культуры Зауралья?

Учебные вопросы

- Что такое духовная культура? - Какие памятники духовной культуры Зауралья Вы знаете?

- Что Вам известно из истории храмового строительства Спасо-Преображенского собора в г. Шадринске, комплекса Далматовского монастыря, Свято-Казанского Чимеевского монастыря?

- Какой стиль преобладает в архитектуре памятников Зауралья?

- Какие черты высокого классицизма присутствуют в них?

План проведения проекта

План проекта

1 этап. Организационно – подготовительный.

       - Создание плана работы.
       - Формулирование вопросов для исследований.
       - Создание вводной презентации для обучающихся.

2 этап. Обучающий.

       - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
       - Формулирование проблемных вопросов исследований.
       - Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
       - Определение этапов работы над проектом.
       - Планирование исследований (цели, гипотеза, методы)
       - Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский.

       - Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
       - Сохранение результатов в формате Word.
       - Самостоятельный поиск информации в Интернете.
       - Работа с печатными материалами.
       - Составление плана презентации.
       - Оформление результатов исследований с помощью выбранного
инструмента презентаций.
       - Самооценка презентаций участниками проекта.
       - Взаимооценка работ.

4 этап. Итоговый. Защита проекта, исследований, проведённых в рамках

 проекта.

       - Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
       - Презентация результатов проекта.
       - Оформление стенда, на котором разместятся работы обучающихся.