Проект "Памятники духовной культуры Зауралья"

Автор проекта

Грехова Т.И.

Предмет, возраст учащихся

МХК, 11 класс

Краткая аннотация проекта

В условиях постоянно меняющейся действительности, колоссального влияния средств массовой информации возрастает роль искусства как уникального явления человеческого бытия, которое проявляется в художественном творчестве и формирует культуру восприятия человеком окружающего мира. Поэтому сегодня актуальными становятся 1)приобщение обучающихся к истории, культуре, традициям малой Родины, 2)формирование художественной культуры обучающихся как части их духовной культуры и 3) создание условий для творческой самореализации личности. Это основные задачи проекта, рассчитанного на 1-ое полугодие изучения МХК в рамках РК.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как связаны памятники духовной культуры Зауралья с историей края?

Проблемные вопросы

Есть ли потребность у молодёжи в необходимости знакомства / изучения памятников духовной культуры Зауралья?

Учебные вопросы

• Что такое духовная культура?
• Какие памятники духовной культуры Зауралья Вы знаете?
• Что Вам известно из истории храмового строительства Спасо-Преображенского собора в г. Шадринске, комплекса Далматовского монастыря, Свято-Казанского Чимеевского монастыря?
• Какой стиль преобладает в архитектуре памятников Зауралья?
• Какие черты высокого классицизма присутствуют в них?

План проведения проекта

1 этап. Организационно – подготовительный.

• Создание плана работы.
• Формулирование вопросов для исследований.
• Создание вводной презентации для обучающихся.

2 этап. Обучающий.

• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
• Формулирование проблемных вопросов исследований.
• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
• Определение этапов работы над проектом.
• Планирование исследований (цели, гипотеза, методы)
• Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский.

• Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
• Сохранение результатов в формате Word.
• Самостоятельный поиск информации в Интернете.
• Работа с печатными материалами.
• Составление плана презентации.
• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
• Самооценка презентаций участниками проекта.
• Взаимооценка работ.

4 этап. Итоговый. Защита проекта, исследований, проведённых в рамках проекта.

• Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
• Презентация результатов проекта.
• Оформление стенда, на котором разместятся работы обучающихся.