Проект "Исследование возможностей поисковых машин!" — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект ориентирован на учеников 9 классов.Рассматриваются базовые сведения о поиске информации в Интернете:принципы организации интернет-ресурсов, наиболее известные поисковые системы, правила тематического поиска данных, а также возможные проблемы, связанные с поиском данных, и способы их разрешения. Предположительная продолжительность проекта | + | Проект ориентирован на учеников 9-х или 11-х классов, в зависимости от прохождения материала.Рассматриваются базовые сведения о поиске информации в Интернете:принципы организации интернет-ресурсов, наиболее известные поисковые системы, правила тематического поиска данных, а также возможные проблемы, связанные с поиском данных, и способы их разрешения. Предположительная продолжительность проекта 2-3 урока. |
| − | В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родители) пользоваться необходимыми информационными | + | В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родители) пользоваться необходимыми информационными Интернет-ресурсами. |
Результатом работы над проектом должно стать: а) знания и умения по теме «Поиск информации в Интернете»; б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; г) «личная группа» и коллекция «закладок»-ссылок на необходимые и полезные порталы и сайты в Интернете. | Результатом работы над проектом должно стать: а) знания и умения по теме «Поиск информации в Интернете»; б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; г) «личная группа» и коллекция «закладок»-ссылок на необходимые и полезные порталы и сайты в Интернете. | ||
| − | На уроке – | + | На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 21:33, 13 января 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Информатика
9, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 9-х или 11-х классов, в зависимости от прохождения материала.Рассматриваются базовые сведения о поиске информации в Интернете:принципы организации интернет-ресурсов, наиболее известные поисковые системы, правила тематического поиска данных, а также возможные проблемы, связанные с поиском данных, и способы их разрешения. Предположительная продолжительность проекта 2-3 урока.
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родители) пользоваться необходимыми информационными Интернет-ресурсами.
Результатом работы над проектом должно стать: а) знания и умения по теме «Поиск информации в Интернете»; б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; г) «личная группа» и коллекция «закладок»-ссылок на необходимые и полезные порталы и сайты в Интернете.
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто владеет информацией, тот владеет миром?
Проблемные вопросы
Зачем искать информацию?
Как определить достоверность информации?
Учебные вопросы
Как найти ту информацию, которая тебе нужна?
Что такое поисковые системы?
Какие существуют поисковые машины?
Как происходит поиск информации в поисковых машинах?
Существуют правила и нормы для осуществления поиска информации?
Почему ты пользуешься определенной поисковой машиной? Чем она тебе нравиться?
Законно ли использовать информацию из сети Интернет в своих целях?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Поиск информации", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, знакомятся с различными поисковыми системами и машинами. Изучают литературу по данной теме)
3. Исследование (исследование возможностей поисковых машин по поиску информации)
4. Тестирование (на этом этапе проверяется усвоение материала по данной теме)
5. Защита презентации
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работа ученика 9 класса Августева Олега
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дополнительный материал по теме
Российские справочники и поисковые системы
Другие документы
Интернет источники:
