Портфолио Гончаровой М.А. — различия между версиями
Материал из Wiki
МАГ (обсуждение | вклад) (→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
МАГ (обсуждение | вклад) (→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
!bgcolor=#FFA07A|Образовательные технологии | !bgcolor=#FFA07A|Образовательные технологии | ||
| − | |||
!bgcolor=#FFA07A|Методы и приемы | !bgcolor=#FFA07A|Методы и приемы | ||
!bgcolor=#FFA07A|Эффективность применения | !bgcolor=#FFA07A|Эффективность применения | ||
|- | |- | ||
| − | !bgcolor=# | + | !bgcolor=#FFE4E1|Здоровьесберегающие технологии |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|5-9 | |5-9 | ||
|Обучающиеся овладевают навыками самостоятельного поиска и обработки требуемой информации. Учатся её анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять доклады, рефераты, сообщения. Выступают на школьной научно-практической конференции. | |Обучающиеся овладевают навыками самостоятельного поиска и обработки требуемой информации. Учатся её анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять доклады, рефераты, сообщения. Выступают на школьной научно-практической конференции. | ||
| Строка 49: | Строка 43: | ||
|5-9 | |5-9 | ||
|Технология позволяет разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, развить память, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, укрепить волю учеников | |Технология позволяет разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, развить память, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, укрепить волю учеников | ||
| + | |- | ||
| + | !bgcolor=#FFA07A|Личностно-ориентированные технологии | ||
| + | |1-9 | ||
| + | |Урок можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Применяются такие коллективные формы работы как групповая и ролевая. Решаются не только учебные, но и воспитательные задачи урока. | ||
|- | |- | ||
!bgcolor=#FFA07A|Информационно-коммуникативные технологии | !bgcolor=#FFA07A|Информационно-коммуникативные технологии | ||
|1-9 | |1-9 | ||
|Учащиеся овладевают навыками обрабатывать полученную информацию, создавать слайды, презентации, работать с электронными учебниками. | |Учащиеся овладевают навыками обрабатывать полученную информацию, создавать слайды, презентации, работать с электронными учебниками. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Версия 13:01, 3 мая 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Я не поэт и не артист, я садика специалист!
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная и экспертная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Гончарова Марина Анатольевна
Образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кургана "Детский сад комбинированного вида № 138 "Дюймовочка"
Должность
педагог-психолог высшей квалификационной категории, стаж работы в должности - 17 лет
Я не поэт и не артист, я садика специалист!
Мачеха
Коропь
Масленница
Боровик
Фрекен Бок
Пират
Папуас
Султан
КВН-2013
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Образовательные технологии | Методы и приемы | Эффективность применения |
|---|---|---|
| Здоровьесберегающие технологии | 5-9 | Обучающиеся овладевают навыками самостоятельного поиска и обработки требуемой информации. Учатся её анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять доклады, рефераты, сообщения. Выступают на школьной научно-практической конференции. |
| Игровые технологии | 5-9 | Технология позволяет разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, развить память, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, укрепить волю учеников |
| Личностно-ориентированные технологии | 1-9 | Урок можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Применяются такие коллективные формы работы как групповая и ролевая. Решаются не только учебные, но и воспитательные задачи урока. |
| Информационно-коммуникативные технологии | 1-9 | Учащиеся овладевают навыками обрабатывать полученную информацию, создавать слайды, презентации, работать с электронными учебниками. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Ведение кружковой работы
- "Сказка своими руками" (2009 - 2011 годы) - изготовление мягких игрушек на основе шара по одноименной книге Лежневой С.С. и Булатовой И.И.
- "Сказки звездной страны Зодиакалии" (2011 - 2012 годы) - по материалам книги Зинкевич-Евстигнеевой Т.Д. "Тренинг по сказкотерапии". Конспект занятия о созвездии Стрельца
Участие в подготовке и проведении праздников и развлечений, конкурсных мероприятий
- Участие в разработке сценариев. Стихи к праздникам и развлечениям
- Подготовка тематических презентаций. Презентация представителя ДОУ на городском конкурсе
- Оформление газет ДОУ. Выпуск газеты об участии детсада в городских конкурсах
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Публикации в сети Интернет:
памятки для родителей
уголок психолога в ДОУ
педагогический мониторинг в соответствии с ФГТ
цикл развивающих занятий по подготовке детей к обучению в школе
развивающее занятие
Наставничество:
- Отчет за 2010-11 учебный год
- Отчет за 2011-12 учебный год
- Отчет за 2012-13 учебный год
- Благодарственное письмо
- Сопровождение занятия Школы начинающего психолога
- Об авторской программе "ШКОЛА"
Выступления и печатные издания:
- Презентация для выступлений на методических объединениях методистов, воспитателей и психологов ДОУ
- Цикл коррекционно-развивающих занятий
- Методические рекомендации по развитию социально-эмоциональной сферы дошкольников
Инновационная и экспертная деятельность
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
участие в конкурсе кабинетов
участие в первом педагогическом КВН-2010
создание персонального сайта
дистанционное обучение по программе "Тренинг тренеров"
2-ое место в номинации "Ах, малыши!" конкурса медиапрезентаций
1-ое место в номинации "Я - психолог" фестиваля психологических идей
участие во Всероссийском интернет конкурсе Ассоциации творческих педагогов России
обучающий семинар по использованию песочной терапии
цикл занятий "Уроки трезвости в образовательной среде"
участие в педагогическом КВН-2013
подготовка и проведение семинаров по внедрению ФГТ в работу ДОУ
