Автор портфолио
Иванчикова Светлана Юрьевна
Цель портфолио
Осуществление всестороннего самоанализа результатов профессиональной деятельности; систематизация документов и материалов, накопленного опыта по должности педагога-психолога; презентация своих достижений
Визитная карточка
- Образовательное учреждение: ГС (К) ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 11 I , V видов» Курганская область, г. Шадринск.
- Должность: педагог-психолог
- Образование: высшее педагогическое
| СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ
|
| Наименование учреждения
|
Дата окончания
|
Присвоенная квалификация
|
| Шадринский государственный педагогический институт
|
1990 г.
|
Преподаватель педагогики и психологии дошкольной, воспитатель
|
| Шадринский государственный педагогический институт
|
2005 г.
|
Педагог-психолог образовательного учреждения
|
| Зауральский колледж физической культуры и здоровья
|
2006 г.
|
Сурдопереводчик
|
| Московский государственный гуманитарный университет им.М.А. Шолохова
|
2010 г.
|
Сурдопедагог
|
| СВЕДЕНИЯ О СТАЖЕ РАБОТЫ
|
| Общий трудовой стаж
|
Педагогический стаж
|
Стаж работы в данном образовательном учреждении
|
| 21 год
|
21 год
|
6 лет
|
- Квалификационная категория:Первая - в должности педагога-психолога, учителя психологии
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
|
| Наименование современных технологий
|
Цели применения современных технологий
|
Компетенции, на формирование которых направлено использование современных технологий
|
Эффекты использования современных технологий
|
| Игровые технологии
|
Более успешная социализация, формирование социально-активной личности, самореализация,игровая терапия и психологическая коррекция
|
Коммуникативные,социально-личностные, ценностно-смысловые, здоровьесберегающие
|
Повышение мотивации, снижение агрессивности, развитие эмпатиии: "Путешествие в страну Добра"
|
| Коллективные способы обучения
|
Формирование социально-активной личности, психологический комфорт,психологическая коррекция
|
Коммуникативные,социально-личностные
|
Самостоятельность, сотрудничество: "Маленький учитель"
|
| Личностно-ориентированные технологии
|
Поддержка индивидуального разностороннего, свободного и творческого развития ребёнка
|
Коммуникативные,социально-личностные, ценностно-смысловые, здоровьесберегающие
|
Повышение мотивации, сотрудничество, сотворчество
|
| Обучение на интегративной основе
|
Формирование гибкого мышления, применение знаний в различных ситуациях
|
Коммуникативные,социально-личностные
|
Повышение мотивации, более естественное течение познавательных процессов
|
| Информационно-коммуникативные технологии
|
Компенсация нарушенного слухового анализатора зрительным
|
Коммуникативные,социально-личностные
|
Повышение мотивации,психологическая комфортность
|
| Сказкотерапия
|
Психологическая коррекция
|
Коммуникативные,социально-личностные, здоровьесберегающие
|
Повышение мотивации,психологическая комфортностьРечевая перемена "Цветик-семицветик"
|
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Подготовка учащихся к I региональной слухо-речевой олимпиаде - март 2011 г.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
|
| Год
|
Форма представления
|
Тема опыта
|
Статус мероприятия(муниципальный, региональный, федеральный, международный)
|
| 2005
|
|
|
|
| 2009
|
Защита курсовой работы
|
Клуб общения как форма развития коммуникативной компетентности в школе I вида
|
Региональный
|
| 2009
|
Защита выпускной квалификационной работы
|
Клуб общения как форма развития коммуникативной компетентности в школе I вида
|
Международный
|
| 2009
|
Выступление на МО воспитателей
|
Развитие коммуникативной культуры и навыков общения у детей с нарушением слуха
|
Школьный
|
| 2010
|
Выступление на педагогических чтениях
|
Формирование коммуникативной компетентности у детей с нарушением слуха
|
Региональный
|
Теоретическое представление собственного педагогического опыта
| Теоретическое представление собственного педагогического опыта
|
| Год
|
Название мероприятия
|
Статус мероприятия(муниципальный, региональный, федеральный, международный)
|
Наименование публикации
|
Выходные данные
|
| 2009
|
Психол.пед. чтения (выступление, статья)
|
Региональный
|
Коррекционно-развивающая служба школы как целостная система психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями слуха
|
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии:материалы докл.VI, VII Психол.пед.чтений/ШГПИ, Шадринск, 2009
|
| 2009
|
Научно-практическая конференция (Выступление, статья)
|
Международный
|
Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида
|
Инновационные технологии в образовании. Сборник материалов Международной научно-практической конференции "Шолоховская весна",Москва-Шадринск-Петропавловск, 2009
|
| 2010
|
Научно-практическая конференция (статья)
|
Международный
|
Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида
|
Использование инновационных технологий в процессе обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей: материалы Международной научно-практической конференции, Петропавловск, 2010 г.
|
| 2010
|
Научно-практическая конференция (статья)
|
Межрегиональный
|
Повышение уровня психологической компетентности педагога
|
учитель России 21 века: материалы межрегиональной научно-практической конференции учреждений высшего и среднего педагогического образования (заочной), Курган, 2010 г.
|
| 2011
|
Психол.пед.чтения (выступление, статья)
|
Региональный
|
Использование инновационных технологий в работе педагога-психолога с детьми "группы риска"
|
Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии:материалы докл. VIII Психол.пед.чтений/ШГПИ, Шадринск, 2011
|
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Непрерывное профессиональное развитие за последние 5 лет
|
| №
|
название курсов
|
количество часов
|
сроки прохождения
|
| 1
|
«Современные подходы к образовательной работе с детьми, имеющими нарушения слуха»
|
36
|
15.05.2006 - 19.05.2006
|
| 2
|
«Психолого-педагогическая поддержка развития личности воспитанников»
|
72
|
11.12.2006 - 22.12. 2006
|
| 3
|
«Пользователь ПК»
|
36
|
07.04. 2007
|
| 4
|
"Организация консультативной и экспертной деятельности педагога-психолога"
|
72
|
13.04.2009 - 24.04.2009
|
| 5
|
"Психолого-педагогические аспекты работы с детьми "группы риска"
|
72
|
09.03.2011-16.06.2011
|
| 6
|
"Воспитание социально-активной личности"
|
72
|
02.2011-01.11.2011
|
