Портфолио Карповой М.А.
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Мои награды
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Мое увлечение
- 8 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 9 Администратор сайтов
- 10 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Камышинская средняя общеобразовательная школа", Лебяжьевский район
Должность
учитель математики
Образование:
Cреднее специальное, Курганский педагогический колледж, 2001 год, Квалификация: учитель начальных классов
Высшее,Курганский государственный университет, 2011 год, Квалификация: учитель математики
Стаж работы в должности: 13 лет, 10 лет в должности учителя математики и информатики в МОУ "Арлагульская СОШ"
Квалификационная категория: первая квалификационная категория с 2010 года
Мои награды
Почетная грамота Главного управления образования Курганской области, 2009
Диплом участника районного конкурса "Золотые россыпи 2013"
Грамота за участие в районном конкурсе "Фестиваль педагогического мастерства 2012"
Грамота победителя районного конкурса "Учитель года 2010"
Благодарность за плодотворную организацию работы трудового объединения школьников, 2010
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| № | Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Информационно коммуникационные технологии | Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества через: - развитие конструктивного, алгоритмического мышления, благодаря особенностям общения с компьютером; - развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности; - формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации | Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса; многоаспектное развитие школьника; подготовка выпускников школы к жизни в условиях информационного общества; реализация социального заказа, обусловленного процессами глобальной информатизации. | Сокращается время при выработке технических навыков учащихся; увеличивается количество тренировочных заданий; достигается оптимальный темп работы ученика; легко достигается уровневая дифференциация обучения; обучение можно обеспечить материалами из удаленных баз данных, пользуясь средствами телекоммуникаций; диалог с программой приобретает характер учебной игры, и у большинства детей повышается мотивация учебной деятельности. |
| 2 | Здоровьесберегающие технологии | Сохранение высокого уровня здоровья школьника; формирование культуры здоровья; подготовка к дальнейшей успешной и счастливой жизни | Развитие способностей школьников в течение учебных занятий, раскрытие и поддержание их индивидуальности; развитие творческих способностей школьников во внеурочное время; сохранение и укрепление здоровья школьников в течение всего периода их обучения на уроке и в школе; психолого-педагогическая деятельность. | Развитие творческих способностей детей, раскрытие их индивидуальности; изменение условий обучения так, чтобы большинство учащихся училось на уровне своих возможностей, и были успешными; сохранение и укрепление, в процессе учебы, интеллектуального, нравственного, психологического, физического здоровья школьников. |
| 3 | Метод проектов | Ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, что позволяет в полной мере раскрыть свои творческие способности | Развитие самостоятельного, критического мышления; научить размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы; формирование навыков принимать самостоятельные аргументированные решения и работать в команде, выполняя разные социальные роли. | Вовлечение в учебную работу всех учащихся, что стимулирует их к творческой деятельности, способствует возникновению и развитию активного взаимодействия между учителем, его учениками; формируются умения самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве, в многообразии программных продуктов; навыков работы с различными программными средствами, необходимыми для организации исследования, оформления проекта. |
| 4 | Проблемное обучение | Формирование познавательной деятельности ученика и развития его творческих способностей | Поднятие уровня усвоения учащимися понятий и обучения не отдельным мыслительным операциям в случайном, стихийно складывающемся порядке, а системе умственных действий для решения не стереотипных задач. | Накопление умений, навыков, опыта таких действий, которые изменяют качество самой умственной деятельности, что приводит к выработке особого типа мышления, который называют научным, критическим, диалектическим. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Количество обучающихся | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| 2011-2012 | Математический конкурс-игра "Кенгуру" | Международный | 17 |  
I место в районе и грамота за успешное выступление по области |
| 2012-2013 | Математический конкурс-игра "Кенгуру " | Международный | 13 | Участие |
| 2011-2012 | Математический конкурс-игра "Кенгуру выпускникам" | Международный | 4 | Участие |
| 2012-2013 | Математический конкурс-игра "Кенгуру выпускникам" | Международный | 10 | 
|
| 2011-2012 | Дистанционная олимпиада ЦДМО "Математический праздник" | Региональный | 8 | Толстоногова Екатерина, II место |
| 2012-2013 | Дистанционная олимпиада ЦДМО "Математический праздник" | Региональный | 8 | 
Толстоногова Екатерина, призёр |
Мое увлечение
Руководитель танцевального кружка "Виктория"
Рабочая программа танцевального кружка
Участие в районном фестивале творчества "Мы все талантливы!" номинация "Танцуй, пока молодой" 2010-2014 год
| № | Танцевальный коллектив | Ссылка на видео | Место | Результат |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Танцевальный коллектив "Белый парус" 2010 год | 
только фото |
первое | 
|
| 2 | Танцевальный коллектив "Белый парус" 2011 год | видео | гран-при | 
|
| 3 | Танцевальный коллектив "Виктория" 2013 год | видео | первое | 
|
| 4 | Танцевальный коллектив "Виктория" 2014 | видео | первое | 
|
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Опыт работы: "Использование мультимедиа проектора" , был представлен на областном фестивале педагогического мастерства "Молодой педагог 2009"
Выступление на РМО "Информационные технологии при подготовке к ГИА"
Свидетельство о выступлении на РМО, 2013
Участие в конкурсах педагогического мастерства
| № | Название мероприятия | Дата проведения | Место проведения | Уровень | Результат | Грамота |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Молодой педагог 2009 | 2009 | г. Курган | Региональный | Участник | 
|
Администратор сайтов
- сайт нашей школы
- сайт детского сада (в разработке)
- Дневник.ру
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Сертификат "Подготовка обучающихся к ЕГЭ по математике", 2013
Сертификат "Особенности преподавания математики, информатики и ИКТ в условиях перехода на ФГОС", 2012
Свидетельство "Применение пакета свободного программного обеспечения", 2009
