Проект "Симметрия вокруг нас!"
| Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}} и шаблон развёртывается |
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Забоева Ирина Николаевна
Предмет, возраст учащихся
информатика, математика, биология. 6 класс
Краткая аннотация проекта
Целью данного модуля является изучение темы симметрия через реализацию проектов; изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы: Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.); Работы с разными информационными источниками; Публичная презентация работ.
В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы: Групповая; Индивидуальная; Самостоятельная (без помощи учителя); Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты; Дискуссия.
Вопросы, направляющие проект
1.Существует ли симметрия в мире живой природы? 2.Симметрия в искусстве правда или ложь?. 3.Для чего симметрия в технике?
Основополагающий вопрос
Природа и симметрия неразделимы?
Проблемные вопросы
1.Наблюдаем ли симметрию в природе? 2. Созданные человеком формы могут ли быть абсолютно симметричны?
Учебные вопросы
1. Что такое симметрия? 2. Какие виды симметрии вы знаете? 3. Примеры симметрии в мире живой природы 4. Симметрия в искусстве. 5. Симметрия в технике.
План проведения проекта
1.Постановка проблемного вопроса 2.Определение области исследования,которая интересна ученику. 3.Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы. 4. Промежуточные консультации учителя по запросам учеников. 5.Определение формы презентации результатов. 6. Подготовка к выступлению. 7. Защита проекта. 8.Обсуждение, вопросы, оценка работы.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
