Портфолио Горбуновой О.В.

Автор портфолио

Горбунова Ольга Викторовна.

Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов"

Должность

Учитель математики информатики

Обо мне:

Образование: Высшее, Шадринский государственный педагогический институт, 2004.

Специальность по диплому: учитель математики и информатики.

Стаж педагогической работы: 8 лет

Стаж работы в должности (в данном общеобразовательном учреждении): 10 лет

Мои взгляды:

Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями.

Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему.

Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

Награды

№	Название документа	Содержание	Кем выдан и когда выдан
1.	Благодарственное письмо Губернатора Курганской области	За добросовестный творческий подход к обучению и воспитанию учащихся, увлеченность педагогической профессией, любовь к детям, оптимизм	Губернатор Курганской области О.А. Богомолов Октябрь, 2005 г.
2.	Грамота отдела образования администрации города Шадринска	За подготовку призера городской предметной олимпиады по информационным технологиям среди обучающихся 7-9 классов.	Начальник отдела образования В.П. Заговеньева, 22.05.2007 г.
3.	Грамота Шадринского горкома профсоюза работников народного образования и науки РФ	За активную работу в профсоюзе	Председатель горкома профсоюза Бологова Е., 12.12.2008 г.
4.	Диплом участника «Фестиваля медиауроков»	За участие в «Фестивале медиауроков» среди педагогов Курганской области в номинации «Технология»	Ректор ИПКиПРО В.И. Дружинин, 26 ноября 2009 г.
5.	Благодарственное письмо администрации Шадринской школы-интерната №12	За активное участие в экспериментальной работе школы-интерната	Директор школы-интерната №12 И.В. Фоминых, 2009 г.
6.	Грамота администрации Шадринской школы-интерната №12	За активную общественную работу по руководству профсоюзной организацией школы-интерната №12	Директор школы-интерната №12 И.В. Фоминых, 2011 г.

• 
• 
• 
• 
• 

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

№	Название используемых технологий	Обоснование применения	Имеющийся или прогнозируемый результат
1	Традиционная технология	обеспечивается фронтальная работа с классом; развивается математическая речь; изложение материала идет более доступным языком, чем в учебном пособии; «живое» слово учителя тоже много значит.	усвоение и закрепление учебного материала рассматривается непосредственно сразу в классе; есть возможность сразу исправить ошибки; усвоение программы идет через математическую речь.
2	Частично-поисковая технология адаптивного обучения.	Большое внимание уделяется самостоятельной работе учащихся; индивидуальной работе с отдельными учащимися; используется групповая форма работы.	повышается учебная и познавательная мотивация учеников; эффективность усвоения знаний;мыслительная деятельность.
3	Применение ИКТ	активизация обучения учащихся; наглядность учебного материала; дифференциация обучения учащихся.	повышается интерес к предмету у учащихся; появляется возможность самопроверки тестовых заданий.
4	Тестовые технологии	быстрая проверка знаний; дифференцированный подход к обучению.	повышение качества знаний; воспитание ответственного отношения к учебе.

Разработанные материалы:

• Урок математики по теме: Проценты

• Урок информатики: Моделирование и формализация

• Урок информатики: Решение логических задач средствами алгебры логики

• Медиа:Урок инфоорматики: Adobe Photoshop: работа с текстом

• Медиа:Выступление на педагогическом совете:Система дидактических средств и их использование в процессе обучения.

• Контроль сформированности УУД на примере темы «Действия с положительными и отрицательными числами», 6 класс.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Внеурочная деятельность проводится во внеурочное время. Она направлена на развитие творческих способностей обучающихся; повышение интеллектуального уровня школьников; приобретения ими опыта взаимодействия и сотрудничества. Внеурочная деятельность укрепляет межличностные отношения между учителем и обучающимися.

Главная цель: Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Задачи:

•знакомить учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений;

•использовать активные и творческие формы воспитательной работы;

•демонстрировать достижения учащихся в досуговой деятельности;

•воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели.

Основными задачами организации внеурочной деятельности детей являются:

•выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;

•оказание помощи в поисках «себя»;

•создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

•формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

•развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

•создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

•развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

•расширение рамок общения с социумом.

Виды внеурочной деятельности:

•игровая деятельность;

•познавательная деятельность;

•проблемно-ценностное общение;

•досугово-развлекательная деятельность;

•художественное творчество;

•трудовая деятельность;

•спортивно-оздоровительная деятельность;

•краеведческая деятельность.

План внеурочной деятельности на 2013-2014 учебный год

№	Мероприятия	Класс	Сроки проведения
1	Игра «Банкир – математик»	5	Сентябрь
2	Шарады и головоломки	5, 6	Октябрь
3	Предметная неделя по математике и информатике. Внутришкольная олимпиада по математике. Математическая игра «Зажги салют»	5, 6	Ноябрь
4	Просмотр познавательных видеофильмов «Математика в жизни человека»	5, 6	Декабрь
5	Индивидуальные занятия по математике и информатике	2-6	В течение года
6	Просмотр познавательных видеофильмов «Информатика в жизни человека»	4, 5, 6	Январь
7	Конкурс рефератов «Математика в лицах». «Треугольная страна», конкурс рисунков	6 5	Февраль
8	Создание творческих проектов «Календарь», «Моя семья» Предметная неделя начальных классов	2, 3, 4	Март
9	Конкурс сочинений «Математика в профессии моих родителей»	5	Апрель
10	Конкурс рисунков «Информатика вокруг нас»	5, 6	Май

Математическая игра "Зажги салют"

"Треугольная страна"

Защита проекта "Календарь"

Конкурс сочинений "Математика в профессии моих родителей"

Математика в жизни моих родителей. Фахартинов Олег, 5Б класс. Моей маме очень нужна математика. Мама работает заведующей в столовой. Ей приходится каждый день составлять меню, чтобы повара приготовили обед для рабочих. На каждое блюдо составляется калькуляция, делаются расчеты на одну порцию. Зная сколько надо продуктов на одну порцию можно сделать расчет, какое количество продуктов нужно выдать поварам на триста пятьдесят человек. В конце месяца мама снимает остатки продуктов, чтобы сделать отчет, подвести итоги месяца.

Папе также нужна математика в расчетах при строительстве зданий. Прежде чем что-то построить, нужно сделать расчет. Сколько нужно принять бетона, чтобы залить фундамент под дом. Сколько нужно бруса, кирпича, досок и железа для возведения крыши. Без применения математики невозможно сделать ремонт в доме. Какое количество гипсокартона, обоев, линолеума необходимо купить и сколько денег надо потратить. При неверных расчетах может не хватить материала, а может и останется лишний материал.

Математика в профессии моих родителей. Сухнев Стас, 6Б класс. Моя мама работает главным бухгалтером, она ведет бухгалтерский учет, занимается финансовой отчетностью. В своей работе ей приходится работать с деньгами – выдавать заработную плату, принимать и сдавать деньги в банк; вести учет основных средств, товарно-материальных ценностей. Во всем этом маме помогает математика, без знаний этой науки невозможно было бы произвести оплату услуг партнеров, поставок различных материалов, делать начисление заработной платы и тут уж точно без математики никуда, ведь бухгалтеру надо производить сотни тысяч арифметических операций.

Разработанные материалы:

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

• Личный сайт
• Страница в сети nsportal.ru

Веб-cтраница