"Интерьер жилых помещений"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Технология, обслуживающий труд 5-8 класс
Краткая аннотация проекта
Целью данного модуля является изучение темы "Интерьер жилых помещений" через реализацию проектов; изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы: Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.); Работы с разными информационными источниками; Публичная презентация работ.
В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы: Групповая; Индивидуальная; Самостоятельная (без помощи учителя); Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты; Дискуссия.
Вопросы, направляющие проект
1.Что такое интерьер? 2.Какие стили интерьра существуют?. 3.Какое значение имеет цвет в интерьере?
Основополагающий вопрос
Что нужно знать человеку о интерьере жилых помещений?
Проблемные вопросы
1. Влияет ли цвет интерьера на комфортность помещений? 2. Надо ли учитывать запросы и потребности членов семьи в оформлении интерьера дома или квартиры?
Учебные вопросы
1. Что такое интерьер? 2. Какие существуют стили в оформлении жилых помещений? 3. Как использовать декоративные растения для оформления интерьера? 4. Что можно использовать для украшения интерьера? 5. Какой цвет лучше выбрать для оформления гостиной, спальни, детской комнаты, кухни? 6. Какова роль освещения в комнате?
План проведения проекта
1.Постановка проблемного вопроса 2.Определение области исследования,которая интересна ученику. 3.Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы. 4. Промежуточные консультации учителя по запросам учеников. 5.Определение формы презентации результатов. 6. Подготовка к выступлению. 7. Защита проекта. 8.Обсуждение, вопросы, оценка работы.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
