"Создание электронной версии школьного музея" — различия между версиями

Текущая версия на 09:45, 22 декабря 2010

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Поиск в интернете

Автор проекта

Кузнецова Елена Витальевна, директор МОУ "Березовская ООШ" Шумихинский район

Предмет, возраст учащихся

Краеведение,возраст 12-15 лет

Краткая аннотация проекта

Социально-образовательный проект, в ходе которого учащиеся создают электронную версию школьного музея и используют созданные материалы в краеведческой просветительской деятельности.

Задачи проекта

1.Развитие поисково-исследовательских умений обучающихся

2.Воспитание чувства гордости за своих односельчан – воинов и тружеников тыла, любви к родному краю

3.Сохранение исторической памяти

4.Совершенствование работы музея через использование информационных технологий

Создается банк данных «Школьный музей», где помещаются материалы, связанные с музейной работой. Созданы папки «Летописи», «Письма», «Фото», «Экскурсии», «Разработки уроков», «Поисковая работа», «Мероприятия, «Презентации».

На основе материалов созданного электронного банка музейных данных проведена акция «Мы помним вас поименно» - выпуск газет – листовок для населения по следующим направлениям: «Вечная память», «Детство, опаленное войной», «Наши фронтовики» и «Труженики тыла».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как совершенствовать работу школьного музея?

Проблемные вопросы

Как определить структуру банка данных «Школьный музей»? Как установить степень практической значимости данного проекта? Каковы возможности дальнейшего функционирования виртуального школьного музея?

Учебные вопросы

Как наполнить разработанную модель электронного музея фактическим материалом? Как создать презентацию на основе собранных материалов? Как провести экскурсию в виртуальном музее?

План проведения проекта

Этапы работы над проектом

1.Определение структуры банка данных «Школьный музей» (создание модели.

2.Наполнение модели электронного музея фактическим материалом

3.Использование возможностей электронного музея на данном этапе

4.Возможные пути дальнейшего расширения функций электронного музея

5.Итоги работы

В итоге работы над проектом «Электронная версия школьного музея»:

1. Разработана модель (структура) банка данных «Школьный музей;

2. Информационный банк школы пополнен - перенесена в электронный банк данных значительная часть музейных материалов;

3. Созданная модель электронного музея активно функционирует – создание печатных материалов, презентаций, использование в учебной и воспитательной работе;

4. Обеспечено надежное сохранение исторической памяти.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

О нашей работе

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Основные идеи по проекту

Пример продукта проектной деятельности учащихся

информационные листовки

Газета 9 мая

Боевой путь полковника Воробьёва

заметки в СМИ

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Социально-значимые проекты

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
Методические рекомендации

Поиск в интернете

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
-Социально-образовательный проект, в ходе которого учащиеся создают электронную версию школьного музея.
+Социально-образовательный проект, в ходе которого учащиеся создают электронную версию школьного музея и используют созданные материалы в краеведческой просветительской деятельности.
-Задачи проекта
-Развитие поисково-исследовательских умений обучающихся
+'''Задачи проекта'''
-Воспитание чувства гордости за своих односельчан-воинов, любви к родному краю
-Совершенствование
+.Развитие поисково-исследовательских умений обучающихся
-Создается банк данных  «Школьный музей», где помещаются  материалы, связанные с музейной работой. Созданы папки «Летописи» (сюда вошли книга боевой славы, книга Памяти, материалы о тружениках тыла и детях войны), «Письма» и «Фото», где хранятся электронные копии военных писем и фотографий, а таких подлинников  у нас более 150, «Экскурсии», «Разработки уроков», «Поисковая работа», где помещаем анкеты и результаты анкетирования, поисковую переписку, результаты поиска. В папке «Статьи в СМИ» хранятся копии статей, в папке «Мероприятия» - мероприятия,  проводимые на базе музея: РМО, вечера-встречи с ветеранами, литературные композиции и т.п.
-Особо важным представляется сканирование и сохранение в электронном варианте поистине бесценных реликвий – фронтовых писем, фотографий и других документов военного времени. Таким образом, увеличивается сохранность подлинников, работать с электронным подлинником может каждый. Кроме того, ребята делают и презентации музейных материалов на основе экскурсий. Так созданы презентации «Боевой путь полковника Воробьева» и «Семья Кузнецовых и война». Форма презентации важна для популяризации работы музея как в школе, так и за ее пределами.
+.Воспитание чувства гордости за своих односельчан – воинов и тружеников тыла, любви к родному краю
-Очень объемной являлась и работа в рамках акции «Мы помним вас поименно» - выпуск газет – листовок для населения по следующим направлениям: «Вечная память» (о воинах, не вернувшихся с войны), «Детство, опаленное войной» (о детях войны), «Наши фронтовики» (о воинах-односельчанах, вернувшихся с фронта) и  «Труженики тыла».
-Эти газеты размещаются на стендах в здании сельсовета, сельской библиотеки, СДК.
+.Сохранение исторической памяти
+.Совершенствование работы музея через использование информационных технологий
+Создается банк данных  «Школьный музей», где помещаются  материалы, связанные с музейной работой.
+Созданы папки «Летописи», «Письма», «Фото», «Экскурсии», «Разработки уроков», «Поисковая работа», «Мероприятия, «Презентации».
+На основе материалов созданного электронного банка музейных данных проведена акция  «Мы помним вас поименно» - выпуск газет – листовок для населения по следующим направлениям: «Вечная память»,  «Детство, опаленное войной», «Наши фронтовики» и  «Труженики тыла».
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 27: / Строка 34: @@
 '''Этапы работы над проектом'''
-'''1.Определение структуры банка данных «Школьный музей» (создание модели).'''
+.Определение структуры банка данных «Школьный музей» (создание модели.
-Определение структуры проводилось методом от частного к общему.
+.Наполнение модели электронного музея фактическим материалом
-Прежде всего, были проанализированы имеющиеся в музее материалы,    отобрано то, что можно перенести в электронную память компьютера. Затем данные материалы необходимо было систематизировать по различным направлениям.
-В результате систематизации нами была создана  модель электронного банка    данных:
-''1.	Летописи''
+.Использование возможностей электронного музея на данном этапе
-''2.	Документы - экспонаты''
+.Возможные пути дальнейшего расширения функций электронного музея
-''3.	Мероприятия''
+.Итоги работы
-''4.	Экскурсии''
+В итоге работы над проектом «Электронная версия школьного музея»:
-''5.	Фото''
+.	Разработана модель (структура) банка данных «Школьный музей;
-''6.	Поисковая  работа''
+.	Информационный банк школы пополнен - перенесена  в электронный банк данных значительная
+часть музейных материалов;
-''7.	Организационная и планово-аналитическая документация музея''
-В данной схеме каждый объект представляет собой электронную папку. Теперь нужно продолжить систематизацию -  определить, чем заполнить каждую папку, какие «положить» туда еще папки и файлы, то есть воспользоваться методом от общего к частному.
-'''2.Наполнение модели электронного музея фактическим материалом'''
-Самым трудоемким этапом нашего проекта было наполнение модели  фактическим материалом. Основные работы, которые выполнялись на данном этапе: перенос текста с бумажного носителя в электронную память компьютера, сканирование фотографий и других документов, редактирование.
-'''3.Использование возможностей электронного музея на данном этапе'''
-Степень практической значимости нашего проекта мы оценили уже в ходе  работы.  Работа в электронном музее позволила нам осуществить следующие мини-проекты:
-.Акция '''«Мы помним вас поименно»''' -  выпуск газет-листовок для населения по следующим направлениям: '''«Вечная память»''' (о воинах, не вернувшихся с войны), '''«Детство, опаленное войной»''' (о детях войны), '''«Наши фронтовики»''' (о воинах-односельчанах, вернувшихся с фронта) и  '''«Труженики тыла»'''. Таких газет - листовок нами выпущено 100. Эти газеты размещались на стендах в здании сельсовета, сельской библиотеки. Затраты времени были минимальны, так как такая газета представляет собой файл из папки «Летописи». Нужно было лишь вывести на печать.
+.	Созданная модель электронного музея активно функционирует – создание печатных материалов, презентаций, использование в учебной и воспитательной работе;
-Создание спецвыпуска школьной газеты '''«Этот день Победы»'''. Так же весь необходимый текстовой  материал и фотографии находились в электронном музее, для создания газеты мы лишь применяли возможности текстового и графических редакторов.
-.Создание презентаций музейных материалов на основе экскурсий «Боевой путь полковника Воробьева» и «Семья Кузнецовых и война». Данные презентации представляют собой заочные экскурсии. Такая форма  нужна, т.к. не всегда школьные экскурсоводы могут провести экскурсию, а с помощью компьютера заочная экскурсия может быть проведена в любое удобное время.
+.	Обеспечено надежное сохранение исторической памяти.
-.Статьи о наших односельчанах в СМИ. На основе материалов электронного музея были опубликованы 5 заметок в районной газете и одна в областном журнале «Нафаня». Все заметки сопровождались фотографиями.
+== Визитная карточка проекта ==
-.Создание тематических стендов. Таких стендов оформлено три: '''«Они остались вечно молодыми»''' (о выпускниках школы предвоенных лет), '''«Отцы и дети»''' (о детях войны, у которых отцы погибли на фронте), '''«История одной семьи»''' (военная история семьи Кузнецовых). Такие стенды используются  для сопровождения экскурсий школьного музея, для  проведения внеклассных мероприятий, для тематического оформления школы.
+[[Медиа:Vizitka Berezowo Elena Kusnezowa.doc| Визитка]]
-Нужно отметить, что данные мини-проекты были выполнены «не отходя от компьютера», с минимальными затратами времени.
+== Публикация учителя ==
-Особенно важным  считаем сканирование и сохранение в электронном варианте поистине бесценных реликвий – фронтовых писем, фотографий и других документов предвоенного, военного, послевоенного времени: похоронок, благодарностей, справок, удостоверений, газет военного времени, фронтовых записных книжек. В электронном музее идеальная  сохранность подлинников, работать с электронным подлинником может каждый.
-Историческую память в наш век легче сохранить на электронных носителях, поэтому «содержимое» электронного музея копируем на компакт – диск СD-RW ,который является идеальным средством хранения информации – информация, записанная на нем не исказится и не сотрется, пока диск не будет уничтожен физически.
+[[Медиа:Elektronnii muzei o  rabote.doc|О нашей работе]]
-'''4.Возможные пути дальнейшего расширения функций электронного музея'''
+== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-Положительным моментом нашей работы является открытость проекта для будущего.
+[[Медиа:Elektronnaja wersija schkolnogo museja.ppt|Основные идеи по проекту]]
-Уже сейчас мы можем указать направления, расширяющие рамки проекта:
-.	Открытость (передача и распространение информации) музея через создание собственного сайта в Internet;
-.	Пополнение электронного фонда музея материалами из Internet;
-.	Фотографирование и последующее сканирование экспонатов музея: медалей, значков, предметов быта, пионерского обихода и т.д.
-.	Дальнейшая систематизация
-.Итоги работы
-В итоге работы над проектом «Электронная версия школьного музея»^
-.	Разработана модель (структура) банка данных «Школьный музей;
-.	Информационный банк школы пополнен - перенесена  в электронный банк данных значительна часть музейных материалов (экспонаты на бумажных носителях, организационная и методическая документация);
-.	Созданная модель электронного музея активно функционирует – создание печатных материалов, презентаций, использование в учебной и воспитательной работе;
-.	Обеспечено надежное сохранение исторической памяти.
-== Визитная карточка проекта ==
+== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Медиа:Listowki123.doc|информационные листовки]]
+[[Медиа:Gaseta 9 maja Berezowo ctkj.doc|Газета 9 мая]]
-== Публикация учителя ==
+[[Медиа:Boewoj put polkownika worobjowa.ppt|Боевой путь полковника Воробьёва]]
-== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[[Медиа:Sametki w SMI.doc|заметки в СМИ]]
-== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[http://shoolberezovo.blogspot.com Социально-значимые проекты]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
@@ Строка 131: / Строка 113: @@
 [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
-[[Категория:Проект]]
+[[Категория:Проект]][[Шаблон:Демонстрация проекта]]
+== Поиск в интернете ==
+{{777}}