Мое здоровье
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Физическая культура
4 классы
Краткая аннотация проекта
Настоящий проект направлен на укрепление здоровья детей. Целью данного проекта является формирование представлений о зависимости здоровья человека от правильного питания, а так же формирование потребностей в здоровом образе жизни; интереса к физической культуре и спорту и желания заниматься физкультурой и спортом. Расширение представлений о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни ( правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья) и факторах, разрушающих здоровье. В ходе реализации проекта дети познакомятся с основными культурно – гигиеническими навыками, закаливающими процедурами. Узнают как нужно правильно питаться и следить за своим здоровьем. Так же дети научатся общаться в коллективе и смогут использовать полученные знания на практике.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое значение для человека имеет здоровье?
Проблемные вопросы
Какого человека можно назвать здоровым? Что необходимо делать, чтобы сохранить здоровье? Кто из вас занимается спортом?
Учебные вопросы
Какую пользу приносит утренняя гимнастика? Что такое закаливание? Какие продукты питания полезны для здоровья?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
• Составление плана работы
• Формулирование вопросов для исследований
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
2 этап. Обучающий
• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
• Формулирование проблемных вопросов исследований
• Определение темы исследования каждым учеником.
• Определение этапов работы над проектом
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
• Знакомство с критериями оценки работ
3 этап. Исследовательский
Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
• Сохранение результатов в формате Word учащимися
• Самостоятельный поиск информации в Интернет
• Работа с печатными материалами
• Составление плана презентации
• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций
• Самооценивание презентаций участниками проекта
• Взаимооценка результатов исследований друг у друга
4 этап. Итоговый. Защита проекта
Исследования, проведенные в рамках проекта:
Первая группа исследует вопрос: Двигательный режим школьника
Вторая группа исследует вопрос: Правильное питание.
Третья группа исследует вопрос: Значение физической культуры для здоровья.
Четвертая группа исследует вопрос: Оздоровительные комплексы утренней гимнастики, ее роль и значение .Закаливание.
- Представление результатов проекта в виде презентации (с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).
