Мой проект "Вредные привычки и их влияние на человека" — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
Admin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Мой проект "Вредные привычки и их влияние на человека"» [edit=autoconfirmed:move=autoconfirmed]) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
Есть ли место в нашем мире свободе личности? | Есть ли место в нашем мире свободе личности? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Как в условиях ОУ обеспечить профилактику вредных привычек? С помощью чего увеличить положительную динамику роста здоровоо образа жизни учащихся? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие существуют вредные привычки? | ||
| + | |||
| + | Как бороться с вредными привычками? | ||
| + | |||
| + | Что такое здоровое питание? | ||
| + | |||
| + | Как вести здоровый образ жизни? | ||
| + | |||
| + | Какие могут быть проблемы со здоровьем? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | План проведения проекта | ||
| + | |||
| + | Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | |||
| + | Подготовительный (Определить опорную идею проекта, составить перечень информации, которую следует поместить на проект, и разработать его структуру) | ||
| + | Проектирование. (В основу проекта ученик должен поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую слушателей вновь и вновь обращаться к теме презентации.) | ||
| + | Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
| + | |||
| + | Создание Презентации (Работа в программе PowerPоint)| | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[ | + | [[Медиа:viz.doc | Паспорт]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Booklet76.doc| Буклет для родителей]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Formirovanie.ppt| Визитка]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:nadia.doc | Работа учащихся]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | '''Аппаратное обеспечение''' | ||
| + | |||
| + | лазерный диск, компьютер, проекционная система. | ||
| + | |||
| + | '''Программное обеспечение''' | ||
| + | |||
| + | программы обработки изображений, программы создания презентаций, текстовые редакторы, мультимедийные системы | ||
| + | |||
| + | '''Интернет-ресурсы''' | ||
| + | [http://www.cbr.ru офиальный сайт Центрального Банка РФ] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 08:37, 15 января 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Учащиеся школы
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Учащиеся школы
МОУ "СОШ №48"
Краткая аннотация проекта
Формируются новые образовательные потребности учащихся. Это приводит к закономерным изменениям в системе педагогического образования. Перед современными методическими службами стоит цель - находить более эффективные подходы в организации учебно-воспитательного процесса и новые формы организации работы с подростками. Целью данного проекта является построение модели правильного образа учащегося. Педагогическим основанием выступает личностно-ориентированный подход, в рамках которого целью образовательной деятельности является личность учащегося, его развитие и саморазвитие. Психологическим основанием построения модели выступает субъектно-деятельностный подход, предполагающий взаимное развитие человека и деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли место в нашем мире свободе личности?
Проблемные вопросы
Как в условиях ОУ обеспечить профилактику вредных привычек? С помощью чего увеличить положительную динамику роста здоровоо образа жизни учащихся?
Учебные вопросы
Какие существуют вредные привычки?
Как бороться с вредными привычками?
Что такое здоровое питание?
Как вести здоровый образ жизни?
Какие могут быть проблемы со здоровьем?
План проведения проекта
План проведения проекта
Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
Подготовительный (Определить опорную идею проекта, составить перечень информации, которую следует поместить на проект, и разработать его структуру) Проектирование. (В основу проекта ученик должен поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую слушателей вновь и вновь обращаться к теме презентации.) Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
Создание Презентации (Работа в программе PowerPоint)|
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Аппаратное обеспечение
лазерный диск, компьютер, проекционная система.
Программное обеспечение
программы обработки изображений, программы создания презентаций, текстовые редакторы, мультимедийные системы
Интернет-ресурсы офиальный сайт Центрального Банка РФ
