Пифагор и его теоремы — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Предмет, возраст учащихся)
(Проблемные вопросы)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Каменева Галина Ивановна
+
[[Участник:Kameneva|Каменева Галина Ивановна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
математика, 10 классы
+
геометрия, 8 классы
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Настоящий проект направлен на поиск информации о теореме Пифагора, обобщение математических знаний по данной проблеме.
 +
Данный проект познакомит обучающихся с интересными геометрическими и историческими фактами, оригинальными подходами к доказательству и применению теоремы Пифагора.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Почему теорему Пифагора называют сокровищем геометрии?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
Как теорема получила название «теорема Пифагора?»
 +
 
 +
Почему терема Пифагора считается главной в геометрии?
 +
 
 +
Сколько существует способов её доказательства? Какие?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Формулировка  теоремы Пифагора?
 +
Какие доказательства теоремы Пифагора вы знаете?
 +
Как звучит теорема, обратная теореме Пифагора?
 +
Какой треугольник носит название «египетского» и почему?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
• Подготовительный  этап – проверка начальных знаний по данной теме, выявление степени заинтересованности проблемой; разбивка на группы и распределение ролей внутри нее; определение темы проекта
 +
 +
• Основной этап – подбор информационных ресурсов по выбранной проблеме, создание «визитной карточки» проекта, выбор продукта деятельности. Работа над проектом.
 +
 +
• Защита проекта – представление и оценивание созданного проекта.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
[[Media:Kameneva-Vizitka.doc|Визитка]]
+
[[Медиа:Kameneva_GI-Vizitka.doc|Визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Kameneva - Buklet.zip|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Kameneva_GI-Prezent.uchitelya.zip|Презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Kameneva-Prezent.Uchenika.zip|Презентация ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Kameneva-Ocenka.zip|ОЦЕНИВАНИЕ]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Медиа:Kameneva-Resurs.zip|Ресурсы]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 08:49, 22 апреля 2013


Автор проекта

Каменева Галина Ивановна

Предмет, возраст учащихся

геометрия, 8 классы

Краткая аннотация проекта

Настоящий проект направлен на поиск информации о теореме Пифагора, обобщение математических знаний по данной проблеме. Данный проект познакомит обучающихся с интересными геометрическими и историческими фактами, оригинальными подходами к доказательству и применению теоремы Пифагора.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему теорему Пифагора называют сокровищем геометрии?

Проблемные вопросы

Как теорема получила название «теорема Пифагора?»

Почему терема Пифагора считается главной в геометрии?

Сколько существует способов её доказательства? Какие?

Учебные вопросы

Формулировка теоремы Пифагора? Какие доказательства теоремы Пифагора вы знаете? Как звучит теорема, обратная теореме Пифагора? Какой треугольник носит название «египетского» и почему?

План проведения проекта

• Подготовительный этап – проверка начальных знаний по данной теме, выявление степени заинтересованности проблемой; разбивка на группы и распределение ролей внутри нее; определение темы проекта

• Основной этап – подбор информационных ресурсов по выбранной проблеме, создание «визитной карточки» проекта, выбор продукта деятельности. Работа над проектом.

• Защита проекта – представление и оценивание созданного проекта.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

ОЦЕНИВАНИЕ

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Ресурсы

Другие документы