Портфолио Гончаровой М.А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Инновационная и экспертная деятельность)
(Инновационная и экспертная деятельность)
Строка 145: Строка 145:
 
  !2007 - 2010 годы
 
  !2007 - 2010 годы
 
  !bgcolor=#FFE4E1|Муниципальный уровень
 
  !bgcolor=#FFE4E1|Муниципальный уровень
 +
|
 +
|-
 +
!bgcolor=#FFE4E1|Апробация использования электронной аналитической системы управления ДОУ "АВЕРС"
 +
!2011 - 2012 годы
 +
!bgcolor=#FFE4E1|
 
  |
 
  |
 
  |-
 
  |-

Версия 23:27, 3 мая 2014

Автор портфолио

Гончарова Марина Анатольевна

Гончарова М.А. КП-2014 - фото.jpg
Гончарова М.А. КП-2014 - детсад.jpg

Образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кургана "Детский сад комбинированного вида № 138 "Дюймовочка"

Визитная карточка

Должность

педагог-психолог высшей квалификационной категории, стаж работы в должности - 17 лет

Я не поэт и не артист, я садика специалист!

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Образовательные технологии Методы и приемы Эффективность применения
Здоровьесберегающие технологии
  • Пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, бодрящая гимнастика, релаксация.
  • Коммуникативные игры, самомассаж.
  • Психогимнастика, сказкотерапия.
  • Формирование у детей мотивации на здоровый образ жизни, полноценное развитие.
  • Развитие навыков саморегуляции.
  • Обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувтствия ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье.
Технологии активизации и интенсификации деятельности воспитанников
  • Игровые технологии (игры и упражнения.направленные на формирование познавательных процессов, творческого мышления; группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, смекалку и др.).
  • Тестовые технологии (игровой диагностический инструментарий).
  • Развитие памяти, внимания, наблюдательности, коммуникативных и регулятивных навыков в основной деятельности дошкольников - игре.
  • Игровой мониторинг достижений.
Личностно-ориентированные технологии
  • Педагогика сотрудничества ("Эмоциональное поглаживание", "Заражение", "Отвлечение", "Все вместе", "Гордость", "Подарки" и др.).
  • Гуманно-личностные технологии.
  • Реализация задач воспитания и обучения с учетом особенностей развития каждого ребенка, его характера, личностных качеств, причин отклонений в поведении.
  • Оказание помощи ребенку с ослабленным здоровьем, в период адаптации к условиям дошкольного учреждения.
ИКТ
  • Тематические презентации для воспитанников, их родителей и педагогов ДОУ.
  • Разработка буклетов и памяток.
  • Электронные игры.
  • Систематизация материалов в программе MS Access.
  • Портфолио педагога.
  • Дистанционное консультирование.
  • Повышение интереса к предлагаемому материалу.
  • Расширение психологической компетентности участников образовательного процесса.
  • Развитие интереса к познавательной деятельности.
  • Обеспечение быстрого доступа к необходимой информации.
  • Самоанализ профессиональной деятельности.
  • Возможность быстрого реагирования и обеспечение конфиденциальности.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Ведение кружковой работы

  • "Сказка своими руками" (2009 - 2011 годы) - изготовление мягких игрушек на основе шара по одноименной книге Лежневой С.С. и Булатовой И.И.
  • "Сказки звездной страны Зодиакалии" (2011 - 2012 годы) - по материалам книги Зинкевич-Евстигнеевой Т.Д. "Тренинг по сказкотерапии". Конспект занятия о созвездии Стрельца

Участие в подготовке и проведении праздников и развлечений, конкурсных мероприятий

Диплом участника

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Публикации в сети Интернет:

Шаги к обучению - легкая адаптация

Через увлечение - к навыкам общения

Наставничество:

Гончарова М.А. КП-2014 - наставник.jpg


Выступления и печатные издания:

Инновационная и экспертная деятельность

Тема проекта Сроки разработки и реализации Уровень реализации проекта Участие в работе над проектом
Социально-эмоциональное развитие дошкольников 2007 - 2010 годы Муниципальный уровень
Апробация использования электронной аналитической системы управления ДОУ "АВЕРС" 2011 - 2012 годы
Разработка образовательной программы ДОУ и психолого-педагогического мониторинга достижений воспитанников 2011 - 2012 учебный год Муниципальный уровень
Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ 2010 - 2014 годы Муниципальная внедренческая площадка
С чего начинается Родина 2013 - 2016 годы Подпроект сетевого проекта

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет