Портфолио Тарасенко В.И. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование))
(Должность)
Строка 15: Строка 15:
  
 
Высшая квалификационная категория
 
Высшая квалификационная категория
 +
 +
[[Медиа:Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 биография.ppt|Биография]]
  
 
== Достижения ==
 
== Достижения ==

Версия 14:51, 6 мая 2014


Автор портфолио

Тарасенко Валентина Ивановна

Taracenko VI portret 28.04.2014.jpg

Образовательное учреждение

МКОУ "Кетовская СОШ имени контр-адмирала В.Ф.Иванова"

Должность

Учитель общетехнических дисциплин и труда.

ШГПИ 1996. 17 лет педагогический и общий стаж.

Высшая квалификационная категория

Биография

Достижения

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Если ты учишь, старайся быть кратким, чтоб разум послушный тотчас понял слова и хранил бы их в памяти верно! Все, что излишне, хранить понятие наше не может.

Гораций (Квинт Гораций Флакк) 
Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
1 Игровые технологии Активация познавательной и творческой активности обучающихся и повышение мотивации обучения. Учебно-познавательные, общекультурные. Адаптация к психофизической активности, регуляции и нормированию интеллектуальной, эмоциональной нагрузки.
2 Проектный метод в обучении Детальная разработка проблемы (технологии), завершаемая реальным, практическим результатом. Учебно-познавательные, личностныесамосовершенствования. Повышение

исследовательс- ких, информационно- коммуникационных технологий умений обучающихся, желание самопознания.

3 Здоровьесберегающие технологии. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия. Компетенции личностного самосовершенствования. Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения.
4 Проблемно-поисковая технология. Реализация педагогической модели – обучение через «открытие», вызов поисковой деятельности ученика (класса) через проблемное учебное задание. Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования, общекультурные. Формирование самостоятельности у обучающихся
5 Технология алгоритмов. Формирование умения выполнять и составлять несложные алгоритмы Компетенции личностные самосовершенствования. Повышение качества знаний обучающихся, общих учебных навыков: установление последовательности, выбор средств, определение способов контроля и оценки деятельности.
6 Технология индивидуализации и дифференциации обучения. Обучение с учетом «зоны ближайшего развития», работа с опорой на большее количество функциональных систем. Учебно-познавательные Развитие общеучебных умений и навыков.Самоконтроль в процессе выполнения работы, способности оценивать ее качества и результат.
7 Технология развития интеллектуально-творческого мышления. Стимулирование мыслительной деятельности обучающихся. Учебно-познавательные. Личностные самосовершенствования, общекультурные. Повышение интеллектуальных способностей детей, мотивации к учебной деятельности и привития умений, навыков обучающимся выделять главное, находить разные способы пути решения.
8 Информационно-коммуникационные технологии. Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. Информационные, учебно-познавательные, общекультурные. Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся.
9 Личностно-ориентированное обучение. Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов. Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования. Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия Ф.И.О.обучающегося Результат участия
1 2010-2011 Районный конкурс декоративно-прикладного творчества в рамках проекта «Мир и космос» муниципальный Тарасенко Софья Алексеевна, Казакевич Дарья I место,II место
2 2010-2011 Открытый межрегиональный историко-патриотический конкурс «Морская слава России: моряки на службе Отечеству», номинация «Прикладное творчество» федеральный Сайфулина Софья, Осинцева Анна, Коровина Софья. Лауреат,лауреат,участник
3 2011-2012 Районный конкурс прикладной экологии марафона «Зеленая планета» муниципальный Осинцева Анна, Сайфулина Софья, Юрченко Андрей, Студия «Валентина» II место, II место, III место, I место
4 2011-2012 Районный конкурс детского творчества «Сбережем детей от пожара» муниципальный Казакевич Дарья, Сединкина Александра III место, II место
5 2011-2012 Экологический конкурс детского творчества в номинации «Там где свалки –жизни нет, чистота-вот ваш ответ» региональный Ярушников Ярослав, Студия «Валентина» III место, III место
6 2012-2013 Районный конкурс на знание государственной символики муниципальный Асташова Валентина, Постовалова Алена, Шорохов Сергей I место, III место, III место
7 2012-2013 Конкурс на знание государственной символики региональный Асташова Валентина, Постовалова Алена, Шорохов Сергей участники
8 2012-2013 Районный конкурс «Остановите СПИД, выполните обещание» муниципальный И.Останина, Осинцева А., Ю.Исаева Дипломанты
9 2012-2013 Осенняя заочная VIII Многопрофильная олимпиада ПСТГУ "Аксиос" федеральный С .Тарасенко, Т. Курзенева, Е.Панченко Лауреат, участник, участник
10 2013-2014 Районный конкурс «С любовью к своей планете» муниципальный Черепанова В., Исаева Ю. 2 место, 3 место
11 2012-2013 Районный конкурс «Живопись родного края» муниципальный Д. Казакевич Грамота, за оригинальность исполнения работы
1 2012-2013 Осенняя заочная VIII Многопрофильная олимпиада ПСТГУ "Аксиос" федеральный В. Асташова, Э. Стрельникова Участники

Систематически провожу выставки

Руковожу экологической работой в школе

Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 проект1.docx Организую акции «Апрельский месяц защиты от экологической опасности – 2014». Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты. Задача нашей школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе. Практическое применение экологических знаний полученные на уроках, наши учащиеся применяют в период проведения весеннего месячника защиты от экологической опасности. В течении этого периода дети младших классов и среднего звена делают эскизы рисунков и каждый изготавливает листовку призывающую население к благоустройству и уборке территории возле своих домов. Лучшие работы были оценены и организована их выставка. Младшие классы выполнили проекты под названием «Наши домашние питомцы», у них были проведена викторина «В мире животных», игра «Поле чудес». Активно приняли участие и ученики старших классов, организовавшие фотовыставку «Экологические проблемы», нарисовали плакаты-лозунги посвященные этой теме.Была проведена акция «Зеленая школа» в которой все дети активно приняли участие и принесли для школы комнатные растения, которые вырастили сами. Приятно, что в нашей школе есть такие дети ,которые с удовольствием участвовали в конкурсе стихов «Сохраним нашу природу»1 место поделили учащиеся 5 А класса. 24 апреля в нашей школе прошла акция «Зеленые улицы». Нарисовав плакаты с лозунгами, ребята нашей школы вышли на улицы села Кетово, где прошли по главным улицам. Они расклеивали рисунки детей, с призывами сохранять чистоту в своем родном селе. Главный лозунг звучал «Чистое будущее в чистом настоящем». Акция была направлена на то, чтобы показать людям, сколько мусора отравляют экологию. Обучающиеся своими глазами убедились в том, что экологическая проблема в нашем селе выходит на первое место, а местные жители, наконец, открыли глаза и поняли, что так дальше продолжаться не может. После проведения акции, мы уже наблюдали наши первые результаты, жители села начали активно прибирать свои дворы и прилегающую территорию.

Руковожу приусадебным участком в школе

Работы моих учеников:

Провожу экскурсии по музеям, выставкам

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Учебный год Форма представления Тема опыта Статус мероприятия
1 2012 Мастер-класс «Витраж» муниципальный(выступление на РМО ИЗО)
2 2012 Выставка «Все мы делаем руками полюбуйтесь вместе с нами» муниципальный (совете ПНПО, на совещании руководителей образовательных учреждений: «Организация деятельности администрации образовательного учреждения по использованию электронных дневников и журналов в управлении качеством образования»)
3 2012 Разработка урока на фестивале медиауроков «Новая жизнь старым вещам» региональный
4 2012 статья Современные технологии и методы преподавания на уроках технологии Федеральный (V Всероссийская научно-практическая конференция» Актуальные проблемы современной педагогической науки: теория и практика»)
5 2013 статья Развитие предпринимательских способностей у школьников межмуниципальные педагогические чтения"Модернизация образования"
6 2013 мастер-класс Развитие предпринимательских способностей у школьников среднего звена через применение технологии по изготовлению витража муниципальный(РМО технологии)

Инновационная и экспертная деятельность

Являлась экспертом у учителя технологии Юдинцевой С.Н. приказ ГУО по Курганской обл. №470 от 13.03.2013 г., главным экспертом у учителя технологии Н.Н.Плотниковой №2074 от 11.11.2013 г.

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет