Проблемы подросткового возраста — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1.Что такое "подростковый период"? | 1.Что такое "подростковый период"? | ||
| + | |||
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте? | 2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте? | ||
| + | |||
3. «Повзрослеть"-это что значит? | 3. «Повзрослеть"-это что значит? | ||
| − | + | ||
| + | 4. Как найти общие интересы взрослому и подростку, чтобы не стать врагами? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 18:38, 20 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Ковальчук Татьяна Алексеевна
Предмет, возраст учащихся
внеклассная работа, 13-14 лет
Краткая аннотация проекта
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. Проект знакомит подростков как нужно взрослеть и изменяться . Дать рекомендации участникам проекта для сохранения гармоничных взаимоотношений между взрослыми и подростками. Срок реализации проекта один месяц.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие проблемы возникают в подростковом возрасте?
Проблемные вопросы
1Какие изменения происходят со мной в подростковом возрасте?
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?
Учебные вопросы
1.Что такое "подростковый период"?
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?
3. «Повзрослеть"-это что значит?
4. Как найти общие интересы взрослому и подростку, чтобы не стать врагами?
План проведения проекта
Подготовительный этап 1. Формирование участников проекта 2. Организация встреч с участниками проекта. 3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового возраста" 4. Формирование творческих групп для проведения исследований: Название творческих групп: а) "Вот мы уже и выросли!" б) "Наши интересы!" в) "Скорая помощь" 5. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. Рабочий этап 1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. 2. Анкетирование участников проекта 3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта. 4. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. 5. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками Заключительный этап подведение итогов учебного пректа: а) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться" ; б) Родительское собрание совместно с детьми на тему: «Самым близкие и дорогие люди - мои родители!" ; в) круглый стол"Будем друзьями!"
