Проект: "Вычислительная программа" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Дидактические материалы) |
(→Автор статьи) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор статьи== | ==Автор статьи== | ||
| − | + | [[Участник:Романова Т.Н.|Романова Т.Н.]] | |
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
#Защита проекта | #Защита проекта | ||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | [[Медиа:Vizitka0005.doc|Визитная карточка]] | ||
| + | "развитие творческих способностей на уроках технологии (раздел "Кулинария") | ||
| + | |||
==Публикация учителя == | ==Публикация учителя == | ||
[[Медиа:Booklet_roditel.jpg|Публикация]] | [[Медиа:Booklet_roditel.jpg|Публикация]] | ||
| Строка 38: | Строка 41: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
[[Медиа:Algoritm05.doc |Алгоритм выполнения работы(для ученика)]] | [[Медиа:Algoritm05.doc |Алгоритм выполнения работы(для ученика)]] | ||
| + | |||
[[Медиа:spisokist.doc |Список источников информации]] | [[Медиа:spisokist.doc |Список источников информации]] | ||
| Строка 49: | Строка 53: | ||
#*Ms. PowerPoint | #*Ms. PowerPoint | ||
#*Ms.Excel | #*Ms.Excel | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Информатика]] | ||
Текущая версия на 12:07, 1 апреля 2011
Содержание
- 1 Автор статьи
- 2 Название проекта
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Направляющие вопросы
- 5 План проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример ученической работы
- 10 Описание процедур оценивания
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор статьи
Название проекта
Вычислительная программа
Краткая аннотация проекта
Учащиеся анализируют какие задания они чаще выполняют на уроках математики, и какие из них в большей мере требуют автоматического решения. На основе полученных данных выбирают задания и разрабатывают алгоритм решения, а так же программную реализацию. Продуктом работы по проекту планируется программа выполняющая решение.
Направляющие вопросы
Как работают программы? Какие программы решающие данные задачи существуют? В чём их недостатки? Стоит ли создавать свою собственную программу?
План проекта
- Определение наиболее часто решаемых задач математики в школьном курсе
- Используя анкетирование
- Исследуя школьные учебники
- Выбор типа задачи
- Создание алгоритма (блок-схема)
- Реализация на языке программирования
- Тестирование и отладка
- Защита проекта
Визитная карточка проекта
Визитная карточка "развитие творческих способностей на уроках технологии (раздел "Кулинария")
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Описание процедур оценивания
Лист контроля выполнения проекта учеником
Дидактические материалы
Алгоритм выполнения работы(для ученика)
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Hесурсы, необходимые для проекта
- Компьютер(кол-во учеников)
- проектор
- доступ в Интернет.
- Технологии – программное обеспечение
- Среда программирования Delphi
- Ms. PowerPoint
- Ms.Excel
