Проект: Кто я? Какой я? — различия между версиями
Iro4kab09 (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
Iro4kab09 (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. | + | 1.Кто я? |
| − | 2. | + | 2.Какой я? |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 20:12, 8 февраля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Технология. 9 класс
Краткая аннотация проекта
Обучающиеся в процессе работы по предмету «Технология» при изучении модуля «Профессиональное самоопределение» изучают более подробно свои интересы и способности, серьезно подходят к предстоящему профессиональному пути, делают правильный и осознанный выбор, т.к. уже осознают свое «хочу» и «могу». В курсе данного предмета обучающиеся получают практические психологические советы, узнают более глубоко свой внутренний мир: характер, волю, интеллект, эмоции и другие особенности личности, - т.е. все то, что необходимо в выборе профессии. Каждый ученик должен постигнуть премудрости своей психики, нервной системы, темперамента, волевой сферы, чтобы в выгодном плане суметь предложить свою кандидатуру работодателю. Кто я? Какой я? Изучение этих вопросов позволит обучающимся понять себя: всесторонне и объективно оценить личные запросы и потребности, определить те качества, которые предстоит сформировать для того, чтобы в будущем добиться успеха. Узнав об огромном разнообразии мира профессий, об особенностях психологического анализа труда, позволяющего проникать в сущность профессиональной деятельности, школьники сделают верный жизненный и профессиональный выбор. Определиться в этом вопросе необходимо каждому человеку, ведь основную часть своей жизни мы проводим, занимаясь профессиональной деятельностью. Для правильного выбора профессии учащимся необходимо проверить, апробировать свои интересы и склонности, В 5-8 классах проводятся профессиональные пробы, продуктом работы будут творческие проекты. В 9 классе обобщается и анализируется вся информация по профессиональной ориентации, продукт работы - творческий проект «Мой профессиональный выбор». В 10-11 классах обучающиеся «примериваются» к одному из предложенных им профилей, и продуктом работы будет проект «Моя профессиональная карьера»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
"Какая профессия является лучшей?"
Проблемные вопросы
1.Кто я?
2.Какой я?
Учебные вопросы
- Как выявить интересы личности?
- Как узнать задатки и способности человека?
