Проект "Курение - это вред или эдоровье"

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Рекомендации по проекту

Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 4класс

Краткая аннотация проекта

Осуществление проекта проводится с целью воспитания у детей отрицательного отношения к вредной привычке – курению, предупреждение ее появления, расширение и углубление знаний о вреде никотина, развитие интереса учащихся к спорту, желания вести здоровый образ жизни. Большую роль в воспитании подрастающего поколения играет раннее предотвращение привычки курения. Поэтому работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся, родителей, педагогов. В ходе реализации проекта дети должны изучить литературу по данному вопросу, увидеть факты вреда курения на организм, особенно в детском возрасте, провести анкетирование среди родителей и детей, раскрыть меры по предупреждению этой привычки: занятия спортом, игры на свежем воздухе, походы, совместные беседы с родителями и медработниками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Так уж страшно курить?

Проблемные вопросы

Курение вредит здоровью?

Учебные вопросы

Что вы знаете о «никотине»? Что такое курение? Курение – это вредная привычка? Почему люди курят? Хотели бы вы, чтобы ваши дети курили?

План проведения проекта

Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

Подготовительный (повторение ранее изученного материала для реализации проекта)

Проектирование (Разработчики должны поместить информацию о вреде никотина.

На этом этапе проверяется умение собирать информацию, пользуясь разными источниками, подбирать соответствующие теме вопросы для анкетирования, работать с респондентам, аудиторией)

Дизайн (Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в буклете, улучшает эстетическое восприятие информации)

Создание буклета (Работа включает в себя выбор информационного обеспечения для создания буклета)

Классный час (Заключается в составлении сценария, подборе подвижных игр и физкультминуток, презентации)