Проект "Моя пернатая азбука" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Другие документы)
 
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Ездина Татьяна Михайловна, МОУ "Прогимназия № 63"
+
[[Участник:Ездина Т.М.|Ездина Татьяна Михайловна]], МОУ "Прогимназия № 63" г.Курган
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
В процессе работы над проектом у учащихся начальной классов формируются понятия о разнообразии растений родного края, их жизни, приспособленности к условиям окружающей среды и быстрого исчезновения.
+
В процессе работы над проектом учащиеся создают книгу с алфавитом. У учащихся начальной классов формируются понятия о разнообразии птиц.
В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни растений, учатся классифицировать, прогнозировать.
+
В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики закрепяют знание алфавита.  
В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.  
+
 
 +
В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 15: Строка 16:
 
А хорош ли наш алфавит?
 
А хорош ли наш алфавит?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
Нужны ли нам все буквы?
 +
 
 +
Какие буквы можно убрать, заменить?
 +
 
 +
Какие азбуки можно еще придумать?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Сколько букв в алфавите?
 +
 +
Какие ещё бывают алфавиты?
 +
 +
На какую букву труднее всего найти название птиц?
 +
 +
С какой буквы начинается больше всего названий птиц?
 +
 +
Почему не на все буквы можно найти названия птиц?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
 +
*'''Подготовительный''' (знакомство с алфавитом. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
 +
*'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Голоса пернатой азбуки», создание книги "Моя пернатая азбука" , создание буклетов лля родителей.)
 +
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн  улучшает эстетическое восприятие информации.)
 +
*'''Публикация''' (Заключается в демонстрации презентаций и книги.)
 +
*'''Презентация''' (Представление итоговых  проектов для обсуждения и оценивания.)
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[[media:Vizitkaetm.doc| Визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[media:MoyBooklet.doc| Буклет]] для родителей
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 31: Строка 56:
  
 
[[Статья "Моя пернатая азбука" Синявской Ольги 1 А класса МОУ "Прогимназия № 63" | Статья ученика]]
 
[[Статья "Моя пернатая азбука" Синявской Ольги 1 А класса МОУ "Прогимназия № 63" | Статья ученика]]
 +
 +
посмотрите [[media:Prez1.ppt| презентацию]] и её [[media:Prez2.ppt| продолжение]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
*[[media:Moi kriterii.doc| Критерии]] оценивания ученического проекта.
 +
 +
*[http://pernatayaazbuka.blogspot.com/ Блог ученика]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[[Медиа:Trebprez.doc| Требования для создания презентации]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[http://www.schoolbase.ru  www.schoolbase.ru] - Всероссийский школьный портал
 +
 +
[http://www.SolNet.EE www.SolNet.EE] - СОЛНЫШКО. Портал для детей и любящих их взрослых. Конкурсы...
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 15:22, 22 декабря 2010

Автор проекта

Ездина Татьяна Михайловна, МОУ "Прогимназия № 63" г.Курган

Предмет, возраст учащихся

1 класс (русский язык)

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом учащиеся создают книгу с алфавитом. У учащихся начальной классов формируются понятия о разнообразии птиц. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики закрепяют знание алфавита.

В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А хорош ли наш алфавит?

Проблемные вопросы

Нужны ли нам все буквы?

Какие буквы можно убрать, заменить?

Какие азбуки можно еще придумать?

Учебные вопросы

Сколько букв в алфавите?

Какие ещё бывают алфавиты?

На какую букву труднее всего найти название птиц?

С какой буквы начинается больше всего названий птиц?

Почему не на все буквы можно найти названия птиц?

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (знакомство с алфавитом. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
  • Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Голоса пернатой азбуки», создание книги "Моя пернатая азбука" , создание буклетов лля родителей.)
  • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Публикация (Заключается в демонстрации презентаций и книги.)
  • Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для учеников

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Статья ученика

посмотрите презентацию и её продолжение

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Требования для создания презентации

Другие документы

www.schoolbase.ru - Всероссийский школьный портал

www.SolNet.EE - СОЛНЫШКО. Портал для детей и любящих их взрослых. Конкурсы...