Статья "Моя пернатая азбука" Синявской Ольги 1 А класса МОУ "Прогимназия № 63"
На уроках литературного чтения мы познакомились с произведением Бориса Заходера «Мохнатая азбука». В этой книге в алфавитном порядке расположены стихи о животных. Ребятам нашего класса было очень интересно на этих уроках, и Анжелика Петровна предложила нам составить свои авторские книжки-азбуки. Очень интересные азбуки придумали Патрушева Даша и Токарчук Вика/они здесь присутствуют/. Девочки составили «Цветочные азбуки», в которых в алфавитном порядке расположили названия цветов и сами нарисовали каждый цветок. Материал для этого девочки нашли в книгах о цветах. А Глебов Никита придумал «Сказочную азбуку». Имена сказочных героев и картинки с их изображением здесь тоже в алфавитном порядке. Мы всем классом отгадывали героя сказки на каждую букву. Вспомнили другие сказочные имена. Было очень интересно и весело. Я предлагаю вашему вниманию свою «Пернатую азбуку»/на экране появляется обложка азбуки/. Для этого вместе с мамой Натальей Анатольевной и папой Алексеем Васильевичем мы не один вечер искали материал в интернете. На каждую букву алфавита мы нашли стихотворение о птицах /всего их 28/,затем подобрали картинки с изображением этих птиц. Каждое стихотворение интересно по своему и рассказывает нам о птице, ее повадках, чем она питается, где живет, как выглядит. Послушайте, например, стихотворение об аисте /на экране появляется фото аиста/.
Аист – огромная птица: Крыльев гигантский размах. Аист на башнях гнездится И на высоких домах, Селится к людям поближе, Как воробей и щегол… Он на природу обижен – Голоса нет у него! Просто не развиты связки, Что отвечают за крик… Клювом трещать без опаски Аист с рожденья привык! Любит – не фрукты, не сласти – Ящериц, жаб и мышей… Людям приносит он счастье. И – иногда – малышей!..
На этом моя работа не закончилась. Мир птиц меня очень заинтересовал. Постепенно я подробнее узнаю о каждой птице. Мы нашли голоса всех перечисленных мною птиц и записали их на диск. Оказывается, голоса очень разные…бывают звонкие, грубые, грустные и даже страшные. Попробуйте, например, отгадать голос аиста. /звучат три голоса разных птиц/
Загадки про птиц
Чёрный, проворный, Кричит «крак», Червякам враг. (Грач)
Это старый наш знакомый: Он живёт на крыше дома - Длинноногий, длинноносый, Длинношеий, безголосый. Он летает на охоту За лягушками к болоту. (Аист)
Весь день рыбак в воде стоял, Мешок рыбёшкой набивал. Закончил лов, забрал улов, Поднялся ввысь - и был таков. (Пеликан)
Я думаю, что эта книга будет самой главной в моей домашней библиотеке, потому что я ее составляла сама. Материалом я смогу пользоваться на уроках по любому предмету. О птицах мы говорим часто на уроках письма , окружающего мира, чтения и даже математики. Буду рада, если моя книга привлечет внимание других ребят. Например, Анжелика Петровна и Татьяна Михайловна хотят включить «Пернатую азбуку» в свою библиотеку учителя и будут использовать материал на своих уроках.
Выступление я хотела бы закончить следующими словами: человек-частичка природы. Изучая природу, становишься ближе к ней. Появляется желание защитить красоту природы. И самое главное-желание быть добрым человеком.
