Проект "Почему нужно есть много овощей и фруктов" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 15: Строка 15:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Почему нужно есть много овощей и фруктов?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
Что такое овощи и фрукты?
 +
Что такое витамины?
 +
Чтобы хорошо расти, какой нужно употреблять витамин?
 +
Чтобы быть сильным и иметь хороший аппетит, какой нужно употреблять витамин?
 +
Чтобы не болеть и быть бодрым, какой нужно употреблять витамин?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
На какие две группы делятся плоды?
 +
Зачем мыть овощи и фрукты?
 +
Как правильно мыть овощи и фрукты?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
Подготовительный этап:
 +
• Презентация учителя для привлечения детей к проекту.
 +
• Формулирование тем исследований учеников.
 +
• Определение источников информации.
 +
• Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
 +
• Формирование групп. Выдвижение гипотезы.
 +
• Распределение обязанностей между членами команды.
 +
Рабочий этап:
 +
• Исследовательская деятельность учащихся.
 +
• Анализ полученной информации. Формулирование выводов.
 +
• Отчёт о проделанной работе.
 +
Заключительный этап:
 +
• Защита проекта.
 +
• Оценка результатов проектной деятельности.
 +
• Рефлексия.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 27: Строка 52:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Buklet Igoshina.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
 +
[[Медиа:Prezentation teacherigohina.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 
+
[[Медиа:Uchenikigihinaov123.ppt|Презентация]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 40: Строка 68:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
 +
 +
http://nsc.1september.ru/ газета 1 сентября
 +
 +
http://n-shkola.ru/ Ежемесячный журнал «Начальная школа»
  
 
==Рекомендации по проекту==
 
==Рекомендации по проекту==

Текущая версия на 14:38, 29 ноября 2012

Автор проекта

Игошина Ольга Сергеевна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Данный УМП создан в рамках предмета «Окружающий мир» (1 класс). Может быть использован на уроках Окружающего мира в начальной школе и во внеклассной работе. В ходе проекта учащиеся самостоятельно приобретают новые знания по данной теме. Учатся самостоятельно генерировать идеи, разрабатывать способ действия, привлекая знания из различных областей, самостоятельно находить недостающую информацию в информационном поле, находить несколько вариантов решения проблемы, выдвигать гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи. Также, дети приобретают навыки делового партнёрского общения, взаимопомощи в группе в решении общих задач, навыки анализа собственной деятельности. Учащиеся учатся вести дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромисс, уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении и отвечать на незапланированные вопросы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему нужно есть много овощей и фруктов?

Проблемные вопросы

Что такое овощи и фрукты? Что такое витамины? Чтобы хорошо расти, какой нужно употреблять витамин? Чтобы быть сильным и иметь хороший аппетит, какой нужно употреблять витамин? Чтобы не болеть и быть бодрым, какой нужно употреблять витамин?

Учебные вопросы

На какие две группы делятся плоды? Зачем мыть овощи и фрукты? Как правильно мыть овощи и фрукты?

План проведения проекта

Подготовительный этап: • Презентация учителя для привлечения детей к проекту. • Формулирование тем исследований учеников. • Определение источников информации. • Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ. • Формирование групп. Выдвижение гипотезы. • Распределение обязанностей между членами команды. Рабочий этап: • Исследовательская деятельность учащихся. • Анализ полученной информации. Формулирование выводов. • Отчёт о проделанной работе. Заключительный этап: • Защита проекта. • Оценка результатов проектной деятельности. • Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

http://nsc.1september.ru/ газета 1 сентября

http://n-shkola.ru/ Ежемесячный журнал «Начальная школа»

Рекомендации по проекту

[[Категория:]]