Проект "Симметрия вокруг нас!" — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | Забоева Ирина Николаевна | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | |||
| + | информатика, математика, биология. | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Цель модуля | ||
| + | Целью данного модуля является изучение темы симметрия через реализацию проектов; изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи. | ||
| + | |||
| + | Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы: | ||
| + | Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.); | ||
| + | Работы с разными информационными источниками; | ||
| + | Публичная презентация работ. | ||
| + | |||
| + | В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы: | ||
| + | Групповая; | ||
| + | Индивидуальная; | ||
| + | Самостоятельная (без помощи учителя); | ||
| + | Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты; | ||
| + | Дискуссия. | ||
| + | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | 1.Примеры симметрии в мире живой природы | ||
| + | 2.Симметрия в искусстве. | ||
| + | 3.Симметрия в технике. | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Природа и симметрия неразделимы? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1.Наблюдаем ли симметрию в природе? | ||
| + | 2. Созданные человеком формы могут ли быть абсолютно симметричны? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Что такое симметрия? | ||
| + | 2. Какие виды симметрии вы знаете? | ||
| + | 3. Примеры симметрии в мире живой природы | ||
| + | 4. Симметрия в искусстве. | ||
| + | 5. Симметрия в технике. | ||
| + | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 08:44, 5 июня 2009
| Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}} и шаблон развёртывается |
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Забоева Ирина Николаевна
Предмет, возраст учащихся
информатика, математика, биология.
Краткая аннотация проекта
Цель модуля Целью данного модуля является изучение темы симметрия через реализацию проектов; изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы: Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.); Работы с разными информационными источниками; Публичная презентация работ.
В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы: Групповая; Индивидуальная; Самостоятельная (без помощи учителя); Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты; Дискуссия.
Вопросы, направляющие проект
1.Примеры симметрии в мире живой природы 2.Симметрия в искусстве. 3.Симметрия в технике.
Основополагающий вопрос
Природа и симметрия неразделимы?
Проблемные вопросы
1.Наблюдаем ли симметрию в природе? 2. Созданные человеком формы могут ли быть абсолютно симметричны?
Учебные вопросы
1. Что такое симметрия? 2. Какие виды симметрии вы знаете? 3. Примеры симметрии в мире живой природы 4. Симметрия в искусстве. 5. Симметрия в технике.
