Проект "Школа – территория, свободная от курения." — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | Основы безопасности жизнедеятельности, | + | Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| + | Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 23: | Строка 24: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1.Диагностико-организационный этап | ||
| + | |||
| + | -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков. | ||
| + | |||
| + | -Анализ выявленных проблем. | ||
| + | |||
| + | 2.Организационно-практический этап | ||
| + | |||
| + | -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения | ||
| + | |||
| + | -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. | ||
| + | |||
| + | -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу, | ||
| + | |||
| + | -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса. | ||
| + | |||
| + | 3. Аналитический этап | ||
| + | |||
| + | -анализ и обобщение результатов внедрения проекта; | ||
| + | |||
| + | - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Sherbak visit.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Sherbak buklet.pub | буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:Sherbak prez.ppt]] | + | [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Sherbak pres2.ppt|презентация]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Sherbak kriter.doc|критерии оценки]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:Sherbar project.doc|сценарии занятий]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.narkostop.irkutsk.ru/ сайт] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 21:23, 26 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс
Краткая аннотация проекта
Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Здоровье человека
Проблемные вопросы
Вредные привычки.
Учебные вопросы
План проведения проекта
1.Диагностико-организационный этап
-Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.
-Анализ выявленных проблем.
2.Организационно-практический этап
-Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения
-Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками.
-организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,
-формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.
3. Аналитический этап
-анализ и обобщение результатов внедрения проекта;
- дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.
