Проект "Feiertage und Festtage in Deutschland" — различия между версиями
(Новая: == Автор проекта == [[Участник:|Участник:]] == Предмет, возраст учащихся == == Краткая аннотация проекта == == ...) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 30 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:| | + | [[Участник: Курбатова В.А.|Курбатова Вера Алексеевна]] |
| + | |||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | |||
| + | немецкий язык как второй иностранный (второй год обучения),14-15 лет | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В результате работы над проектом обучающиеся знакомятся с календарём немецких праздников,находят подробную информацию об особенностях одного из праздников на русском языке, осваивают ЛЕ по теме, учатся кратко сообщать на языке об этом празднике и расспрашивать о любом празднике, изготавливают поздравительную открытку к выбранному празднику, осваивают текст поздравления в письменном и устном варианте. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ==''Основополагающий вопрос''== | ||
| + | |||
| + | Какие праздники и как празднуют жители Германии? | ||
| + | |||
| + | Как правильно выбрать и подписать поздравительную открытку немецкоговорящему другу по переписке? | ||
| + | |||
| + | ==''Проблемные вопросы''== | ||
| + | Дата праздника. Является ли этот праздник красным днём в календаре? | ||
| + | |||
| + | Кто отмечает этот праздник? Каковы символы этого праздника? | ||
| − | + | Как отмечают этот праздник (что делают в этот день)? | |
| + | |||
| + | Где отмечают праздник? Дарят ли в этот день подарки? | ||
| − | + | ==''Учебные вопросы''== | |
| + | Ты общаешься через Интернет со сверстником из Германии. | ||
| + | С какими праздниками ты его можешь поздравить? | ||
| − | + | Как ты это сделаешь, о чём расспросишь? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | #'''Актуализация''' () | + | Для работы над проектом на каждом уроке отводится определённое время |
| − | # '''Подготовительный''' () | + | #'''Актуализация''' (Сообщение темы, цели,задач,практической направленности (тема проекта)) |
| − | # '''Разработка''' () | + | # '''Подготовительный''' (выбор праздника, деление на микрогруппы по интересам, совместная разработка общего плана работы) |
| − | # '''Тестирование''' () | + | # '''Разработка''' (распределение ролей, поиск и освоение информации, обсуждение, взаимообучение, обращение к учителю за консультацией, доработка) |
| − | # '''Защита проекта''' () | + | # '''Тестирование''' (Представление результата в микрогруппе, обсуждение промежуточного результата, доработка) |
| + | # '''Защита проекта''' (презентация результата работы перед другими микрогруппами,группами, | ||
| + | постановка вопросов,сообщение дополнительной информации) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Vizitka!!!34314312.doc | визитная карточка проекта]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Brochure.doc | буклет для родителей]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Feiertage_und_Festtage_in_Deutschland.ppt | презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности == | == Пример продукта проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:Presentatsija_ot_utschenika.ppt | презентация ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://prasdnikigermanii.blogspot.com/ Рефлексия] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Otsenivanie.doc | Оценивание]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | 1.Аппаратное обеспечение | ||
| + | |||
| + | лазерный диск, компьютер, проекционная система | ||
| + | |||
| + | 2.Программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | браузер InternetExplorer | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | http://www.bebis.de/themen/grundschule/lernarchiv_ostern | ||
| + | |||
| + | http://www.ostern-mit-dem-osterhasen.de/osterhase.html | ||
| + | |||
| + | Использованные источники | ||
| + | |||
| + | Zeitschrift Schrumdirum №4 2003 | ||
| + | Zeitschrift Schrumdi 2003 | ||
| + | Mein buntes Bastelbuch 2004 | ||
| Строка 52: | Строка 98: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Иностранный язык]] | ||
Текущая версия на 14:51, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
немецкий язык как второй иностранный (второй год обучения),14-15 лет
Краткая аннотация проекта
В результате работы над проектом обучающиеся знакомятся с календарём немецких праздников,находят подробную информацию об особенностях одного из праздников на русском языке, осваивают ЛЕ по теме, учатся кратко сообщать на языке об этом празднике и расспрашивать о любом празднике, изготавливают поздравительную открытку к выбранному празднику, осваивают текст поздравления в письменном и устном варианте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие праздники и как празднуют жители Германии?
Как правильно выбрать и подписать поздравительную открытку немецкоговорящему другу по переписке?
Проблемные вопросы
Дата праздника. Является ли этот праздник красным днём в календаре?
Кто отмечает этот праздник? Каковы символы этого праздника?
Как отмечают этот праздник (что делают в этот день)?
Где отмечают праздник? Дарят ли в этот день подарки?
Учебные вопросы
Ты общаешься через Интернет со сверстником из Германии. С какими праздниками ты его можешь поздравить?
Как ты это сделаешь, о чём расспросишь?
План проведения проекта
Для работы над проектом на каждом уроке отводится определённое время
- Актуализация (Сообщение темы, цели,задач,практической направленности (тема проекта))
- Подготовительный (выбор праздника, деление на микрогруппы по интересам, совместная разработка общего плана работы)
- Разработка (распределение ролей, поиск и освоение информации, обсуждение, взаимообучение, обращение к учителю за консультацией, доработка)
- Тестирование (Представление результата в микрогруппе, обсуждение промежуточного результата, доработка)
- Защита проекта (презентация результата работы перед другими микрогруппами,группами,
постановка вопросов,сообщение дополнительной информации)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Аппаратное обеспечение
лазерный диск, компьютер, проекционная система
2.Программное обеспечение
браузер InternetExplorer
Другие документы
Интернет-ресурсы
http://www.bebis.de/themen/grundschule/lernarchiv_ostern
http://www.ostern-mit-dem-osterhasen.de/osterhase.html
Использованные источники
Zeitschrift Schrumdirum №4 2003
Zeitschrift Schrumdi 2003
Mein buntes Bastelbuch 2004
