Сказочная азбука — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Предмет, возраст учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Анжелика Петровна Варлакова | + | [[Участник:Варлакова Анжелика Петровна|Анжелика Петровна Варлакова]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 12: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Творческая работа ученика.Имена сказочных героев в алфавитном порядке. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | А хорош ли наш алфавит? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | |||
| + | Что такое алфавит? | ||
| + | Что такое азбука? | ||
| + | Какие буквы можно убрать или добавить? | ||
| + | |||
| + | Какие азбуки можно еще придумать? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Сколько букв в алфавите? | ||
| + | Почему не все буквы алфавита бывают заглавными? | ||
| + | |||
| + | Какие ещё бывают алфавиты? | ||
| + | |||
| + | На какую букву труднее всего найти название сказочного героя? | ||
| + | |||
| + | С какой буквы начинается больше всего названий сказочных героев? | ||
| + | |||
| + | Почему не на все буквы можно найти названия сказочных героев? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | *'''Подготовительный''' (знакомство с алфавитом. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) | ||
| + | *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Голоса пернатой азбуки», создание книги "Моя пернатая азбука" , создание буклетов лля родителей.) | ||
| + | *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
| + | *'''Публикация''' (Заключается в демонстрации презентаций и книги.) | ||
| + | *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Wizitka.doc|Визитка.]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Buklet azbuka.doc|Буклет для родителей.]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Prezentacia Azbuka.ppt|Презентация для учащихся.]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Prezentfcia Glebova.PPT|Презентация Глебова]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Doklad.jpg|Доклад Глебова Никиты]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Kriterii1212312.doc|Критерии оценивания]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:Trebprez.doc| Требования для создания презентации]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 46: | Строка 73: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:начальная школа]] | ||
Текущая версия на 09:30, 23 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литературное чтение. 2класс
Краткая аннотация проекта
Творческая работа ученика.Имена сказочных героев в алфавитном порядке.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А хорош ли наш алфавит?
Проблемные вопросы
Что такое алфавит? Что такое азбука? Какие буквы можно убрать или добавить?
Какие азбуки можно еще придумать?
Учебные вопросы
Сколько букв в алфавите? Почему не все буквы алфавита бывают заглавными?
Какие ещё бывают алфавиты?
На какую букву труднее всего найти название сказочного героя?
С какой буквы начинается больше всего названий сказочных героев?
Почему не на все буквы можно найти названия сказочных героев?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с алфавитом. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Голоса пернатой азбуки», создание книги "Моя пернатая азбука" , создание буклетов лля родителей.)
- Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Публикация (Заключается в демонстрации презентаций и книги.)
- Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Требования для создания презентации
