Слово-дело великое или нормы русского литературного языка — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Казакова Л.В.|Казакова Лариса Владимировна]] | |
| − | |||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 104: | Строка 103: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа: Kazakova-visitka-lwk.doc |Визитка -LWK]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа:Buklet 1.doc | + | [[Медиа: Buklet 1.doc |Буклет -слово..]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:Prezentaciy.1.ppt | Презентация учителя]] | + | [[Медиа:Prezentaciy.1.ppt | Презентация учителя.2лв2]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Медиа:Publikaciy1.pdf | Публикация ученика]] | [[Медиа:Publikaciy1.pdf | Публикация ученика]] | ||
| − | [[Медиа:Prezentaciy2.ppt | Презентация ученика]] | + | [[Медиа:Prezentaciy2.ppt | Презентация ученика. Культура речи-]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 129: | Строка 128: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Literatura.doc |Адреса и ссылки]] | ||
| Строка 137: | Строка 138: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[ Категория: Русский язык]] | ||
Текущая версия на 10:49, 1 апреля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Русский язык, русская речь.
9-10 классы
Краткая аннотация проекта
Проект «Слово-дело великое … или нормы русского литературного языка» направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся по культуре речи. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (лингвистического бюллетеня, презентации и тренировочные упражнения ), в котором отражены результаты исследования по той или иной проблеме. Проект не столько сообщает новые знания по предмету, сколько углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса русского языка , позволяет им подготовиться к ЕГЭ по русскому языку. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Отчего люди не летают так, как птицы?
Проблемные вопросы
- Каким должен быть культурный человек?
- Что такое культура речи?
- Что такое литературный язык? Какие сферы человеческой жизни он обслуживает?
- Что значит владеть нормами литературного языка?
- Какие качества речи улучшают воздействие на адресата с учетом конкретной ситуации и в соответствии с поставленными целями и задачами?
- Для чего нужно обладать высоким уровнем культуры речи?
Учебные вопросы
- Что такое содержательность речи?
- Что такое точность, понятность речи?
- Что такое богатство(разнообразие) речи?
- Что такое чистота речи?
- Что такое выразительность речи?
- Что такое правильность речи?
- Какие признаки имеет публицистический стиль речи?
План проведения проекта
1этап:
- Представление родителям учеников информации о проектном методе обучения, получение их согласия на размещение фотографий детей в Интернете, на работу детей в Интернете, публикацию детских работ в сети Интернет.
- Представление буклета для родителей.
2 этап:
- Демонстрация презентации учителя.
- Обсуждение общего плана проекта, распределение по группам.
- Назначение координаторов в группах.
- Планирование работы над проектом в группах.
- Заполнение таблицы «Знаю-умею-интересуюсь».
3 этап:
- Определение направления поиска информации в разных источниках.
- Распределение обязанностей в группах.
- Промежуточное оценивание: самооценивание и взаимооценка .
- Корректировка планов работ в группах.
- Оценивание учителем работы в группах.
4этап:
- Организация и проведение необходимых исследований для использования в продуктах( презентация, сборник упражнений, лингвистический бюллетень).
- Самооценка и корректировка проектов.
5 этап:
- Защита проекта на итоговом уроке.
- Самооценивание.
- Взаимооценивание.
- Обмен мнениями.
- Подведение итогов.
- Рефлексия.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика. Культура речи-
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Поиск картинок в сети Интернет
