Традиции и обряды башкир.

Автор проекта

Галимова Регина Марксовна

Предмет, возраст учащихся

Кружок краеведения, 8-9 классы.

Краткая аннотация проекта

Данный проект включает тему учебного проекта в рамках краеведческого кружка по теме « Традиции башкир» Двадцать первый век, как быстро летит время, прошло столетие и жизнь движется вперед. На многие вещи мы начинаем смотреть по-другому, что-то открываем новое, а что-то переоцениваем заново. К сожалению то, что годами копили и бережно сохраняли наши деды и прадеды мы стремительно успели растерять. В погоне за западной модой, мы забываем культуру своего народа, становимся безликой массой. Мы перенимаем культуру запада, а порой не знаем, как жили наши предки всего двести лет назад, как отдыхали, как работали, как отмечали праздники, о чем они думали. Меня всегда волновал этот вопрос, что передадим мы своим внукам и правнукам. Будет ли нам, что им поведать о своей неповторимой народной культуре, о своей самобытности. Предания на Кубани к сожалению не записывались, а передавались устно от стариков к детям. Они отражали самые разные стороны жизни кубанцев. Смогут ли наши дети ответить на вопросы, связанные с культурой казачества. Мы должны вернуть утраченные человеческие ценности, восстановить связь времен. Без прошлого нет настоящего и будущего. Пагубно забывать о своем культурном прошлом, об обычаях и традициях. Ведь это прямой путь к бездуховности. Именно культура родного народа должна быть неотъемлемой частью души ребенка, лечь в основу его воспитания как полноценной, гармоничной личности и гражданина своей Родины.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Прошлое и настоящее: связь поколений

Проблемные вопросы

Передаются ли народные обычаи из прошлого в настоящее?

Предметы быта башкирского народа в настоящее время.

Учебные вопросы

Какие вы знаете обычаи?

Какие вы знаете традиции?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

Составление плана работы; Подбор информационных ресурсов для проекта; Создание буклета для родителей.

2 этап. Обучающий

Выявление предварительных знаний детей по теме проекта; Определение темы исследования; Планирование исследований (цель, задачи, методы;

3 этап. Исследовательский Сбор информации: самостоятельный поиск информации в Интернет, периодической печати; Проведение социологического опроса на тему «Какие обряды и традиции сохранились в вашей семье?»; Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций;

4 этап. Защита проекта Конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания работ.

Анкета для уч-ся.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по созданию презентации.