Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Гимназия №47"( апрель 2012г - май 2012 г.г.) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: =Преподаватели= Колупаева Екатерина Евгеньевна =Организационные моменты= '''Даты пр...)
 
(→‎Список группы:)
 
(не показаны 63 промежуточные версии 10 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
=Преподаватели=
+
Преподаватели
−
[[Участник:Kachukas1|Колупаева Екатерина Евгеньевна]]
+
[[Участник:Вольман НН|Вольман Нина Николаевна]]
  
 
=Организационные моменты=
 
=Организационные моменты=
  
−
'''Даты проведения:'''  26 марта - 26 апреля 2012 года
+
'''Даты проведения:'''  11 апреля - 25 мая 2012 года
  
−
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
+
'''Аудитория:''' учителя города Кургана, обучающиеся по программе [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
  
 
=Цель=
 
=Цель=
Строка 15: Строка 15:
 
# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
 
# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
 
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
 
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
−
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3
+
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]
 +
 
 +
'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''
 +
 
 +
# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F  Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
 +
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
 +
'''Идеи'''
 +
 
 +
# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1  Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
 +
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]
 +
 
 +
=Портфолио проектов участников тренинга=
 +
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. 
 +
 
 +
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
 +
 
 +
'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
 +
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
 +
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
 +
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''
 +
 
 +
'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
 +
 
 +
=== '''Список группы:''' ===
 +
# [[Участник:Ruzavina Valentina|Рузавина Валентина Петровна]] Учебный проект [[История развития английского языка для малышей]]
 +
# [[Участник:Gjyjvfhtdf|Пономарева Елена Владимировна]] Учебный проект [[Право на каждый день ]]
 +
# [[Участник:Омельченко|Омельченко Екатерина Юрьевна]] [[Учебный проект Биолог]]
 +
# [[Участник:Романова|Романова Екатерина Евгеньевна]] [[Учебный проект Писатели Зауралья]]
 +
# [[Участник:Abramova Olga|Абрамова Ольга Сергеевна]] [[Учебный проект Симметрия вокруг нас]]
 +
# [[Участник:Любовь петрова|Петрова Любовь Николаевна]] [[Учебный проект Путешествие в страну Словообразования]]
 +
# [[Участник:Raspopova|Распопова Маргарита Степановна]] Учебный проект [[Творческий портрет Марины Танаевой]]
 +
 
 +
= Шаблоны =
 +
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
 +
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
 +
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
 +
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
 +
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]
 +
 
 +
= '''План работы:''' =
 +
 
 +
== День первый ==
 +
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
 +
*Содержание, структура, цели и задачи курса
 +
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
 +
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
 +
*[http://ref47.blogspot.com/p/blog-page.html Рефлексия в блоге]
 +
 
 +
==День второй==
 +
'''Модуль 1:'''
 +
*О методе проектов
 +
*Критерии оценки потрфолио проекта
 +
*Просмотр примеров портфолио проектов
 +
*Обсуждение визитной карточки проекта
 +
*<span style="color:#006400 "> Создание системы папок для портфолио проекта </span>
 +
*<span style="color:#006400 "> Создание публикации учителя для родителей </span>
 +
* [http://ref47.blogspot.com/b/post-preview?token=NlE7wTYBAAA.QJjIRuN3cO0tAnBMxOWfaw.RCIsz6TQcnKQjyYHqMTAIg&postId=5393678292495377049&type=PAGE Рефлексия обучения в блоге по Модулю 1]
 +
 
 +
'''Модуль 2:'''
 +
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
 +
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
 +
*Планирование оценивания в проекте
 +
 
 +
==День третий==
 +
'''Модуль 2:'''
 +
*<span style="color:#006400 ">Создание стартовой презентации учителя </span>
 +
*[http://ref47.blogspot.com/p/2.html Рефлексия обучения по Модулю 2 в блоге]
 +
 
 +
'''Модуль 3'''
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
 +
*Авторское право. Список источников для проекта
 +
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
 +
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
 +
*[http://ref47.blogspot.com/p/3.html Рефлексия по Модулю 3 в блоге]
 +
 
 +
==День четвёртый==
 +
'''Модуль 4'''
 +
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
 +
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
 +
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
 +
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#006400 ">создание работы от имени учащегося </span>
 +
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
 +
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
 +
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
 +
*[http://ref47.blogspot.com/p/5.html Рефексия по Модулю 4 в блоге]
 +
 +
'''Модуль 5'''
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
 +
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
 +
*Знакомство с планами оценивания:
 +
*<span style="color:#008000 ">Разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 +
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
 +
*[http://ref47.blogspot.com/p/5_14.html Рефексия по Модулю 5 в блоге]
 +
 
 +
'''Модуль 6''' 
 +
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
 +
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
 +
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
 +
*<span style="color:#006400 ">Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
 +
*<span style="color:#006400 ">Создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
 +
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
 +
*[http://ref47.blogspot.com/p/6.html Рефексия по Модулю 6 в блоге]
 +
 
 +
==День пятый==
 +
'''Модуль 7'''
 +
*Разработка плана реализации проекта в школе
 +
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) 
 +
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
 +
*[http://ref47.blogspot.com/p/7.html Рефексия по Модулю 7 в блоге]
 +
 
 +
'''Модуль 8''' 
 +
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
 +
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
 +
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
 +
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
 +
*#качество вопросов, направляющих обучение
 +
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
 +
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
 +
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
 +
*Рецензирование
 +
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
 +
*[http://ref47.blogspot.com/p/8.html Рефексия по Модулю 8 в блоге]
 +
 
 +
=Фото=
 +
Тренинг на базе МБОУ города Кургана "Гимназия № 47"
 +
 
 +
Тьютор '''Вольман Нина Николаевна'''
 +
<gallery>
 +
Изображение:2012 04 199 1.JPG| Все обязательно получится!
 +
Изображение:2012 04 199 2.JPG| Слушаем внимательно
 +
Изображение:2012 04 199 3.JPG| Проверяю ...
 +
</gallery>
 +
 
 +
=Полезные ссылки =
 +
* '''[http://ref47.blogspot.com/ Блог тренинга]'''
 +
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp  Государственные образовательные стандарты]
 +
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
 +
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
 +
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq  Обзор социальных сервисов (презентация)]
 +
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr  Примеры формулировок учебных целей]
 +
* Презентация [[Медиа:Forma v google.ppt| Создание тестов на основе форм Google]]
 +
 
 +
'''Стартовые презентации'''
 +
 
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
 +
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 +
 
 +
'''Оценивание'''
 +
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 +
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]][[Категория: Проект]]

Текущая версия на 08:46, 22 мая 2012

Преподаватели Вольман Нина Николаевна

Организационные моменты

Даты проведения: 11 апреля - 25 мая 2012 года

Аудитория: учителя города Кургана, обучающиеся по программе Intel "Обучение для будущего"

Цель

  • освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Примеры портфолио проектов

  1. Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  2. Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
  3. Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

  1. Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия
  2. Исследование в проекте Чудо икон

Идеи

  1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края
  2. Проект Улицы города рассказывают

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] 

Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. 

Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?

Список группы:

  1. Рузавина Валентина Петровна Учебный проект История развития английского языка для малышей
  2. Пономарева Елена Владимировна Учебный проект Право на каждый день
  3. Омельченко Екатерина Юрьевна Учебный проект Биолог
  4. Романова Екатерина Евгеньевна Учебный проект Писатели Зауралья
  5. Абрамова Ольга Сергеевна Учебный проект Симметрия вокруг нас
  6. Петрова Любовь Николаевна Учебный проект Путешествие в страну Словообразования
  7. Распопова Маргарита Степановна Учебный проект Творческий портрет Марины Танаевой

Шаблоны

План работы:

День первый

  • "Учим и учимся с Веб 2.0"
  • Содержание, структура, цели и задачи курса
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
  • Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
  • Рефлексия в блоге

День второй

Модуль 1:

  • О методе проектов
  • Критерии оценки потрфолио проекта
  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • Обсуждение визитной карточки проекта
  • Создание системы папок для портфолио проекта
  • Создание публикации учителя для родителей
  • Рефлексия обучения в блоге по Модулю 1

Модуль 2:

  • Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
  • Планирование оценивания в проекте

День третий

Модуль 2:

Модуль 3

День четвёртый

Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • Рефексия по Модулю 4 в блоге

Модуль 5

Модуль 6

  • Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • Обзор инструментов оценивания на сайте Intel
  • Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
  • Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
  • Рефексия по Модулю 6 в блоге

День пятый

Модуль 7

  • Разработка плана реализации проекта в школе
  • Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)
  • Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
  • Рефексия по Модулю 7 в блоге

Модуль 8

  • Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
  • Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
    1. в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
    2. как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
    3. качество вопросов, направляющих обучение
    4. насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
    5. облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
    6. ваши замечания и предложения по проекту в целом
  • Рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.

Фото

Тренинг на базе МБОУ города Кургана "Гимназия № 47"

Тьютор Вольман Нина Николаевна

  • Все обязательно получится!

  • Слушаем внимательно

  • Проверяю ...

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Тренинг_на_базе_МБОУ_г._Кургана_%22Гимназия_№47%22(_апрель_2012г_-_май_2012_г.г.)&oldid=231751»