Текущая версия на 14:11, 22 ноября 2012

Содержание

1 Преподаватели
2 Организационные моменты
3 Цель
4 Примеры портфолио проектов
5 Портфолио проектов участников тренинга
6 Шаблоны
7 План работы:
8 Фото
9 Полезные ссылки

Преподаватели

Попова Татьяна Викторовна

Организационные моменты

Даты проведения: сентябрь-октябрь 2012 года

Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"

Цель

освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Примеры портфолио проектов

Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Идеи

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]

Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.

Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?

Шаблоны

План работы:

День первый

"Учим и учимся с Веб 2.0"
Содержание, структура, цели и задачи курса
Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
Рефлексия в блоге

День второй

Модуль 1:

О методе проектов
Критерии оценки потрфолио проекта
Просмотр примеров портфолио проектов
Обсуждение визитной карточки проекта
Создание системы папок для портфолио проекта
Создание публикации учителя для родителей
Рефлексия обучения в блоге по модулю 1

Модуль 2:

Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
Планирование оценивания в проекте

День третий

Модуль 2:

Создание стартовой презентации учителя
Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

Модуль 3

Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
Авторское право. Список источников для проекта
Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
Рефлексия по модулю 3 в блоге

День четвёртый

Модуль 4

Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
Рефексия по модулю 4 в блоге

Модуль 5

Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
Знакомство с планами оценивания:
Разработка критериев оценивания работы учащегося
Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
Рефексия по модулю 5 в блоге

Модуль 6

Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
Обзор инструментов оценивания на сайте Intel
Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
Рефексия по модулю 6 в блоге

День пятый

Модуль 7

Разработка плана реализации проекта в школе
Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
Образец Визитки

Занятие 5

Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
Рефексия по модулю 7 в блоге

Модуль 8

Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
1. в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
2. как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
3. качество вопросов, направляющих обучение
4. насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
5. облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
6. ваши замечания и предложения по проекту в целом
Рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.

Рефексия по модулю 8 в блоге

Фото

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 =Организационные моменты=
-'''Даты проведения:'''  23 января - 10 февраля 2012 года
+'''Даты проведения:'''  сентябрь-октябрь 2012 года
 '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
@@ Строка 38: / Строка 38: @@
   '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
-#[[Участник:Безотеческих Н.С. ]] [[Проект ПДД]]
-#[[Участник:Kollobchenok]] [[Проект Эпоха великих открытий]]
+#[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.|Речкина Людмила Евгеньевна]], [[Проект Традиции и  обычаи шотландского народа ]]
-#[[Участник:Танкушина Л.Л.]] [[Проект Служили наши земляки]]
+#[[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]], [[Проект научное общество]]
-#[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.]][[Проект Традиции и  обычаи шотландского народа ]]
+#[[Участник:Немченко н.в.|Немченко Наталья Валентиновна]],[[проект " геометрия вокруг нас "]]
-#[[Участник:Iekth]][[Проект научное общество]]
+#[[Участник:Колчина елена ефимовна|Колчина Елена Ефимовна]], [[Проект "Путешествие по регионам Африки"]]
-#[[Участник:Немченко н.в.]][[проект " геометрия вокруг нас "]]
+#[[Участник:ЕмельяноваН.А.|Емельянова Надежда Анатольевна]], [[Проект "Типы химических реакций"]]
-#[[[[Участник:Колчина елена ефимовна]]]][[Проект ;Путешествие по регионам Африки"]]
+#[[Участник:NataliaM | Матыскина Наталья Владимировна]], [[Проект "Вода - чудо природы"]]
-#[[Участник:ЕмельяноваН.А.]][[Проект "Животные в городе"]]
+#[[Участник:IrinaV |Силина Ирина Вячеславовна]], [[Проект "Зона арктических пустынь"]]
-#[[Участник:NataliaM]][[Проект "Нужно ли соблюдать режим дня"]]
+#[[Участник:VadimV |Щербак Вадим Викторович]], [[Проект "Школа – территория, свободная от курения."]]
-#[[Участник:IrinaV]] [[Проект "Загар - дань моде или необходимый элемент закаливания?"]]
+#[[Участник:Маслова М.В.|Маслова Маргарита Викторовна]], [[Приёмы устного счёта]]
-#[[Участник:VadimV]][[Проект "Здоровый образ жизни"]]
-#[[Участник:Маслова М.В.]][[Приёмы устного счёта]]
 = Шаблоны =

Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа №44"( сентябрь-октябрь 2012 г.г.) — различия между версиями