Тренинг на базе МКОУ Катайская средняя общеобразовательная школа № 1 (июнь 2012 года) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План работы:)
 
(не показано 30 промежуточных версий 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
Тренинг на базе МКОУ Катайская средняя общеобразовательная школа № 1 (июнь 2012 года)
 
Тренинг на базе МКОУ Катайская средняя общеобразовательная школа № 1 (июнь 2012 года)
  
=Преподаватели=
+
That's not even 10 mitnues well spent!
[[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]]
 
  
 
=Организационные моменты=
 
=Организационные моменты=
Строка 10: Строка 9:
 
'''Аудитория:''' педагогические работники Катайского района
 
'''Аудитория:''' педагогические работники Катайского района
  
=Цель=
+
It's imeraptive that more people make this exact point.
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
 
 
 
  
 
=Портфолио проектов участников тренинга=
 
=Портфолио проектов участников тренинга=
Строка 25: Строка 22:
 
  '''Результат''' - [[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]], [[Проект "Паркет из правильных многоугольников"]]
 
  '''Результат''' - [[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]], [[Проект "Паркет из правильных многоугольников"]]
  
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]
+
= Шаблоны =
 +
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
 +
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
 +
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
  
 
    
 
    
 
<big> '''Список группы:'''</big>
 
<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник: Домрачева Ольга|Домрачева Ольга Аркадьевна]],  разработала [[Проект Историческая повесть Н.В.Гоголя "Тарас Бульба"]]
+
#[[Участник: Домрачева |Домрачева Ольга Аркадьевна]],  разработала [[Проект Истоки героизма и предательства в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» ]]
#[[Участник: Титова Л.В.|Титова Любовь Владимировна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Титова |Титова Любовь Владимировна]],разработала [[Проект Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.]]
#[[Участник: Кокшарова Н.Н.|Кокшарова Наталья Николаевна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Кокшарова Н.Н.|Кокшарова Наталья Николаевна]],разработала [[Проект "Крымская война 1853 - 1856 гг" ]]
#[[Участник: Маслова Е.А.|Маслова Екатерина Александровна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Маслова Е.А.|Маслова Екатерина Александровна]],разработала проект [[Политическая система Великобритании]]
 
#[[Участник: Корюкова Ирина|Корюкова Ирина  Геннадьевна]],разработала [[Проект: "Салон красоты"]]
 
#[[Участник: Корюкова Ирина|Корюкова Ирина  Геннадьевна]],разработала [[Проект: "Салон красоты"]]
 
#[[Участник: Санников С.А.|Санников Сергей Александрович]],разработал [[Проект: "Шкатулка" ]]
 
#[[Участник: Санников С.А.|Санников Сергей Александрович]],разработал [[Проект: "Шкатулка" ]]
#[[Участник: Ослоповских В.А.|Ослоповских Вера Александровна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Ослоповских В.А.|Ослоповских Вера Александровна]],разработала [[Проект Координатная плоскость ]]
#[[Участник: Чигвинцева Т.Н.|Чигвинцева Татьяна Николаевна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Чигвинцева Татьяна |Чигвинцева Татьяна Николаевна]],разработала [[Проект Чудо-крючок и фантазия]]
#[[Участник: Радке Л.А.|Радке Лариса Александровна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Радке Л.А.|Радке Лариса Александровна]],разработала [[Проект "Подводные лодки Великой Отечественной войны"]]
#[[Участник: Качалкова С.А.|Качалкова Светлана Александровна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Качалкова С.А.|Качалкова Светлана Александровна]],разработала [[Проект "Строение атома.История открытия" ]]
 
#[[Участник: Назарова Т.В.|Назарова Татьяна Валерьевна]],разработала [[Проект: "Meine Familie" ]]
 
#[[Участник: Назарова Т.В.|Назарова Татьяна Валерьевна]],разработала [[Проект: "Meine Familie" ]]
#[[Участник: Марянинов А.В.|Марянинов Андрей Вячеславович]],разработал [[Проект ]]
+
#[[Участник: Марянинов А.В.|Марянинов Андрей Вячеславович]],разработал [[Проект: "Denglish" ]]
#[[Участник: Воротникова Лидия Михайловна|Воротникова Лидия Михайловна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Воротникова Лидия Михайловна|Воротникова Лидия Михайловна]],разработала [[Проект Теорема Пифагора ]]
#[[Участник: Гунько Ирина Владимировна|Гунько Ирина Владимировна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Гунько Ирина Владимировна|Гунько Ирина Владимировна]],разработала [[Проект "Система мер длины в истории математики]]
#[[Участник: Истомина А.Е.|Истомина Анастасия Евгеньевна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Истомина А.Е.|Истомина Анастасия Евгеньевна]],разработала [[Проект Путешествие в США]]
#[[Участник: Безукладникова С.Н.|Безукладникова Светлана Николаевна]],разработала [[Проект ]]
+
#[[Участник: Безукладникова С.Н.|Безукладникова Светлана Николаевна]],разработала [[Проект "Содержание нитратов в продуктах питания"]]
 
+
#[[Участник: Анашкина Наталья|Анашкина Наталья Ивановна]],разработала [[Проект "Мой календарь"]]
 
+
#[[Участник: Медведева А.Н.|Медведева Александра Николаевна]],разработала [[Проект "Особенности питания в Великобритании" ]]
=План работы:=
+
#[[Участник: Белозерцева Н.Б.|Белозерцева Наталья Борисовна]],разработала [[Проект "С физикой по школьной жизни" ]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
+
#[[Участник: Мальцева Н.А.|Мальцева Наталья Алексеевна]],разработала [[Проект: "Симметрия в нашей жизни" ]]
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
 
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
 
 
 
 
 
 
 
'''Модуль 1:'''
 
* Просмотр примеров портфолио проектов
 
* обсуждение визитной карточки проекта
 
* о методе проектов
 
* критерии оценки потрфолио проекта
 
* <span style="color:#00ff00">создание публикации учителя для родителей </span>
 
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге
 
 
 
 
 
'''Модуль 2:'''
 
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
 
* формулирование вопросов, направляющих проект
 
* планирование оценивания в проекте
 
* <span style="color:#00ff00">создание стартовой презентации учителя </span> создание стартовой презентации учителя
 
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
 
 
 
'''Результаты работы:'''
 
* создана система папок для портфолио проекта
 
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
 
* создана публикация для родителей
 
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
 
* создана стартовая презентация для учащихся
 
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
 
 
 
'''Модуль 3'''
 
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
 
* Авторское право. Список источников для проекта
 
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
 
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
 
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе
 
 
 
 
 
* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
 
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
 
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
 
 
 
'''Модуль 4'''
 
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
 
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"  
 
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
 
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#00ff00">создание работы от имени учащегося </span>
 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
 
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
 
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
 
 
 
 
 
'''Модуль 5'''
 
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
 
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
 
* Знакомство с планами оценивания:
 
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
 
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
 
 
 
'''Модуль 6''' 
 
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
 
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:  
 
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
 
*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
 
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
 
 
 
'''Модуль 7'''
 
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
 
* разработка плана реализации проекта в школе
 
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
 
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
 
* рефексия в блоге курса
 
'''Модуль 8'''  
 
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
 
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
 
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
 
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
 
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
 
* качество вопросов, направляющих обучение
 
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
 
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
 
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
 
* рецензирование
 
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
 
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
 
 
 
 
 
 
 
  
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
+
You've imrpessed us all with that posting!

Текущая версия на 20:54, 19 апреля 2016

Тренинг на базе МКОУ Катайская средняя общеобразовательная школа № 1 (июнь 2012 года)

That's not even 10 mitnues well spent!

Организационные моменты

Даты проведения: июнь 2012 года

Аудитория: педагогические работники Катайского района

It's imeraptive that more people make this exact point.

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]

Например, #[[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]] 

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.

Результат - Полухина Светлана Николаевна, Проект "Паркет из правильных многоугольников"

Шаблоны


Список группы:

  1. Домрачева Ольга Аркадьевна, разработала Проект Истоки героизма и предательства в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»
  2. Титова Любовь Владимировна,разработала Проект Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.
  3. Кокшарова Наталья Николаевна,разработала Проект "Крымская война 1853 - 1856 гг"
  4. Маслова Екатерина Александровна,разработала проект Политическая система Великобритании
  5. Корюкова Ирина Геннадьевна,разработала Проект: "Салон красоты"
  6. Санников Сергей Александрович,разработал Проект: "Шкатулка"
  7. Ослоповских Вера Александровна,разработала Проект Координатная плоскость
  8. Чигвинцева Татьяна Николаевна,разработала Проект Чудо-крючок и фантазия
  9. Радке Лариса Александровна,разработала Проект "Подводные лодки Великой Отечественной войны"
  10. Качалкова Светлана Александровна,разработала Проект "Строение атома.История открытия"
  11. Назарова Татьяна Валерьевна,разработала Проект: "Meine Familie"
  12. Марянинов Андрей Вячеславович,разработал Проект: "Denglish"
  13. Воротникова Лидия Михайловна,разработала Проект Теорема Пифагора
  14. Гунько Ирина Владимировна,разработала Проект "Система мер длины в истории математики
  15. Истомина Анастасия Евгеньевна,разработала Проект Путешествие в США
  16. Безукладникова Светлана Николаевна,разработала Проект "Содержание нитратов в продуктах питания"
  17. Анашкина Наталья Ивановна,разработала Проект "Мой календарь"
  18. Медведева Александра Николаевна,разработала Проект "Особенности питания в Великобритании"
  19. Белозерцева Наталья Борисовна,разработала Проект "С физикой по школьной жизни"
  20. Мальцева Наталья Алексеевна,разработала Проект: "Симметрия в нашей жизни"

You've imrpessed us all with that posting!