Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (март-апрель 2012)
Материал из Wiki
Содержание
Преподаватели
Арсенбекова Наталья Рафаиловна
Организационные моменты
Даты проведения: 5 марта - 13 апреля 2012 года
Аудитория: педагогические работники Шумихинского района
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, [[Учебный проект "С чего начинается Родина"]]
Результат - Арсенбекова Наталья Рафаиловна, Учебный проект "С чего начинается Родина..."
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
- Исмагилова Рамиля Фаритовна разработала проект "Знак "Пешеходный переход" - друг твой и мой"
- Шимолина Ирина Алексеевна разработала проект Поясное изделие.Выбираем юбку
- Яковенко Ольга Владимировна разработала проект "Ахмат" или "Липтон".
- Никипелова Людмила Григорьевна разработала проект "Волшебство бисера"
- Никитина Светлана Владимировна разработала проект "Что такое сухомятка?"
- Маковкина Ольга Валентиновна разработала проект "Йогурт: купить или сделать самим?"
- Завьялова Людмила Николаевна разработала проект "История хранения информации. Сохранить на века."
- Чеботарёва Галина Федоровна разработала проект "Кто живёт в моём портфеле?"
- Рюмина Татьяна Анатольевна разработала проект "Если вместе мы"
- Зеленских Татьяна Михайловна разработала проект "Клуб "Капелька"
План работы
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
Модуль 1:
- Просмотр примеров портфолио проектов
- Обсуждение визитной карточки проекта
- О методе проектов
- Критерии оценки потрфолио проекта
- Создание публикации учителя для родителей
- Рефлексия обучения по модулю 1
Модуль 2:
- Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- Формулирование вопросов, направляющих проект
- Планирование оценивания в проекте
- Создание стартовой презентации учителя
- Рефлексия обучения по модулю 2
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- Рефлексия по модулю 3
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
- Рефлексия по модулю 4
Модуль 5
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Разработка критериев оценивания работы учащегося
- Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
- Рефлексия по модулю 5
Модуль 6
- Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
- Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
- Рефлексия по модулю 6
Модуль 7
- Разработка плана реализации проекта в школе
- Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
- Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- Рефлексия по модулю 7
Модуль 8
- Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
- Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
- Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- Качество вопросов, направляющих обучение
- Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- Ваши замечания и предложения по проекту в целом
- Рецензирование
- Рефлексия по модулю 8
