Участник:Bendyuzhik N.A. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Структура школы)
Строка 112: Строка 112:
 
<graphviz>
 
<graphviz>
 
  digraph G{
 
  digraph G{
 +
rankdir= TB;
 +
subgraph cluster0 {
 
"Начальное общее образование"[shape=box, color=DarkGreen]  
 
"Начальное общее образование"[shape=box, color=DarkGreen]  
 
rankdir=TB; // направление графа сверху вниз
 
rankdir=TB; // направление графа сверху вниз
Строка 119: Строка 121:
 
"Начальное общее образование" -> "УМК «Школа России»3,4 класс"
 
"Начальное общее образование" -> "УМК «Школа России»3,4 класс"
 
}
 
}
  </graphviz>
+
<graphviz>
 +
  digraph G{
 +
"Основное общее образование"[shape=box, color=Navy]
 +
rankdir=TB; // направление графа сверху вниз
 +
node[color="RoyalBlue",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"];
 +
"Основное общее образование"-> "5-9 классы"
 +
"Основное общее образование"-> "7б(коррекционный)класс"
 +
}
 +
<graphviz>
 +
digraph G{
 +
"Среднее (полное) общее образование"[shape=box, color= Indigo]
 +
"10,11 классы"[color="Red",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"];
 +
rankdir=TB; // направление графа сверху вниз
 +
node[color="Red",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"];
 +
"Среднее (полное) общее образование "-> "10,11 классы"
 +
}
  
  

Версия 14:47, 29 октября 2012

Bendyuzhik N.A. Uksyanskaya school.JPG


Фамилия, имя, отчество

Бендюжик Надежда Александровна

Образовательное учреждение

МОУ "Уксянская СОШ" Далматовского района.

Должность

Директор школы, учитель истории

Электронный адрес

ben-nadezhda@yandex.ru

Жизненный девиз

Господи, дай мне ясность ума, чтобы я мог принять то, что не могу изменить; смелость, чтобы изменить, то, что я могу изменить; и мудрость, чтобы распознать разницу.

Хобби

Комнатное цветоводство, ... а если честно, то большую часть суток я провожу в стенах родной школы. Может это и есть моё хобби

Сфера профессиональных интересов

Информационные технологии

Награды

Нет


Я являюсь слушателем Института повышения квалификациии переподготовки работников образования Курганской области


Мне прятно познакомиться с Серёдкиной Ириной Викторовной

Я рада встрече на фестивале со своей студенческой подругой Бодуновой Валентиной Владимировной


В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про «Что за зверь этот ИКТ» или ода Айрену и не только


Я приняла участие в обсуждении статьи Бодуновой Валентины Владимировны Народный учитель СССР-Петровских Виктор Романович


Из опыта работы со схемами и таблицами на уроках истории

Русская культура XIII-XV вв.
ПИСЬМЕННОСТЬ

ГРАМОТНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЕ

Начало использования бумаги

Полуустав, с ХV в. - скоропись

Школы при монастырях и церквях

УСТНОЕ

НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Обращение к былинам и сказаниям домонгольского периода

«Китежская легенда»

«Песня о Щелкане Дудентьевиче»

ЛИТЕРАТУРА Летописи, хронографы

Исторические повести Жития святых

Хождения

АРХИТЕКТУРА
Раннемосковские памятники:

Спасский собор Андроникова монастыря, Успенский собор в Звенигороде,

Троицкий собор в Сергиевом Посаде
Новгородские храмы: церкви Спаса-на-Ильине и Федора Стратилата
Строительство белокаменного Московского Кремля (1367 г., перестроен в конце ХV в.)
ЖИВОПИСЬ Феофан Грек

Андрей Рублев

Даниил Черный


Подъем общественного движения в России во второй половине XIX в.
<graphviz>

digraph G{ rankdir=LR; "ПРИЧИНЫ"[shape=ellipse,style=filled,color=skyblue]; "Сохранение_самодержавия_и_полицейских_методов_управления"[shape=box]; "Сохранение_сословного_неравноправия"[shape=box]; "Колебания_правительственного_курса_от_либерализма_к_консерватизму"[shape=box]; "Разнообразие_и_острота_социальных_противоречий"[shape=box]; "Ограниченность_и_незавершенность_реформ_1860_-_1870_-_х_гг"[shape=box]; "Нерешенность_аграрно-крестьянского_вопроса"[shape=box]; "Отсутствие_свободы_слова_и_печати_,_гарантий_свободы_личности"[shape=box]; "ПРИЧИНЫ"->"Сохранение_самодержавия_и_полицейских_методов_управления"; "ПРИЧИНЫ"->"Сохранение_сословного_неравноправия"; "ПРИЧИНЫ"->"Колебания_правительственного_курса_от_либерализма_к_консерватизму"; "ПРИЧИНЫ"->"Разнообразие_и_острота_социальных_противоречий"; "ПРИЧИНЫ"->"Ограниченность_и_незавершенность_реформ_1860_-_1870_-_х_гг"; "ПРИЧИНЫ"->"Нерешенность_аграрно-крестьянского_вопроса"; "ПРИЧИНЫ"->"Отсутствие_свободы_слова_и_печати_,_гарантий_свободы_личности"; } </graphviz>

Структура школы

<graphviz>

digraph G{

rankdir= TB; subgraph cluster0 { "Начальное общее образование"[shape=box, color=DarkGreen] rankdir=TB; // направление графа сверху вниз node[color="Green",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; "Начальное общее образование" -> "УМК«Гармония»1,2а класс" "Начальное общее образование" -> "УМК«Школа России»2б(коррекционный)класс" "Начальное общее образование" -> "УМК «Школа России»3,4 класс" } <graphviz>

digraph G{

"Основное общее образование"[shape=box, color=Navy] rankdir=TB; // направление графа сверху вниз node[color="RoyalBlue",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; "Основное общее образование"-> "5-9 классы" "Основное общее образование"-> "7б(коррекционный)класс" } <graphviz>

digraph G{

"Среднее (полное) общее образование"[shape=box, color= Indigo] "10,11 классы"[color="Red",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; rankdir=TB; // направление графа сверху вниз node[color="Red",fontsize=10, fontcolor="Black",style=filled, shape="none"]; "Среднее (полное) общее образование "-> "10,11 классы" }





Фотографии


Видео