Учебный проект "Шахматное королевство"

Автор проекта

Фалькова Татьяна Николаевна - учитель иностранного языка.

Предмет, возраст учащихся

Кружок "Шахматы", 1 класс

Краткая аннотация проекта

Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа. Шахматы по своей природе остаются, прежде всего, игрой. И ребенок, особенно в начале обуче¬ния, воспринимает их именно как игру, что позволяет детям данного возраста лучше учиться выполнять различные дидактические задания, разыгрывать положения с ограниченным количеством фигур, блоки игровых позиций на отдельных фрагментах доски.

    Ключевым моментом создания проекта является деятельность самих детей, в которой они сами знакомятся  с историей возникновения  названия шахматных фигур.      
   Во время работы над проектом обучающиеся будут применять уже имеющиеся знания на занятиях.  У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к изучению факультатива.
   Результатом проекта будет  представление обучающихся об истории возникновения  названия шахматных фигур, презентация, а также  положительный эмоциональный настрой и сформированная мотивация школьников к дальнейшему изучению факультатива.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему шахматные фигуры выглядят и называются именно так?

Проблемные вопросы

- На что похожи шахматные фигуры?

==Учебные вопросы

- Где и когда зародилась игра «Шахматы»? - Откуда пошло название современных шахматных фигур?

План проведения проекта

I этап – поисково-информационный: - узнать место и время зарождения игры «Шахматы»; - узнать историю возникновения названия шахматных фигур; II этап – практический: - создание презентаций для демонстрации проекта; - создание буклета для родителей. III этап – заключительный: Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания учебного проекта

Ссылки на сайты с критериями оценивания

Блог для учеников по взаимооцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное оборудование:

- карта часовых поясов мира;

- карта часовых поясов России;

- контурные карты;

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- видеокамера;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

Программное обеспечение:

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

Интернет – ресурсы.

Другие документы

Приложение1

Приложение2