Я хочу здоровым быть — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая страница: «== Автор проекта== Зуева Мария Александровна == Предмет, возраст учащихся == Физическая кул…»)
 
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 38: Строка 38:
 
[[Медиа:zueva_vvod_2012.ppt|вводная презентация учителя]]
 
[[Медиа:zueva_vvod_2012.ppt|вводная презентация учителя]]
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:zueva_uchenik_2012.doc|работа ученика]]
+
[[Медиа:zueva_ref_2012.doc|работа ученика]]
 +
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[[Медиа:zueva_ozen_2012.doc|оценивание]]
 
[[Медиа:zueva_ozen_2012.doc|оценивание]]

Версия 13:16, 17 декабря 2012

Автор проекта

Зуева Мария Александровна

Предмет, возраст учащихся

Физическая культура, 4 класс

Краткая аннотация проекта

У каждого человека бывает проблема со здоровьем. Актуальность этой темы обусловлена обострением неправильным образом жизни, нежеланием детей и молодёжи участвовать в спортивных мероприятиях. В основном это вызвано некомпетентностью в данных вопросах, в кажущейся непривлекательности и неэффективности данной деятельности. Проект рассчитан на 8 учебных недель в рамках программ здорового образа жизни. Охватывает несколько учебных тем: знакомство с здоровье сбережением, знакомство с видами спорта которыми можно заниматься дома и олимпиадах, знакомство с правилами личной гигиены заниматься спортом и общение к месту проведение спортивных соревнований, развивать координацию движений, равновесии укрепление стопы ног, знакомство родителей с причинами нарушения осанки, побуждать родителей к совместному участию в спортивных соревнованиях, выработки умение способствовать профилактики болезни, научить приемом взаимопомощи и самопомощи. Заключительный урок - открытая защита проектов с приглашением родителей и учителей, в ходе, которой учащиеся должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованием учебной программы, рассказать о том, каким образом, шла работа в группы и что было самым запоминающимся в ходе работы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему я участвую в данном проекте?

Проблемные вопросы

1. Важно ли изучать оздоровительную физическую культуру? Почему?

2. Какие гигиенические правила вы знаете ?

3. Назовите причины появления, приводящие к здоровью сбережению?

Учебные вопросы

1. Что такое гигиена?

2. Какие оздоровительные общеразвивающие упражнения вы знаете?

3. Что такое здоровье сбережение?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап

2. Этап сбора и обработки информации

3. Оформление материала

4. Защита проекта

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

приложение