Праздники англоязычных стран — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Учебно-методическое оснащение) |
(→Учебно-методическое оснащение) |
||
| (не показано 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
7Б, 12-13 лет | 7Б, 12-13 лет | ||
| − | == | + | == Цели и задачи проекта == |
| + | Цели урока: | ||
| + | #Знать речевые образцы по теме. | ||
| + | #Уметь публично выступать, давать самооценку своей деятельности. | ||
| + | #Развивать чувство коллективизма и взаимопомощи. | ||
| + | #Воспитывать уважительное отношение к мнению другого. | ||
| + | |||
| + | Задачи: | ||
| + | #Проверить соответствие навыков говорения обучающихся государственному стандарту. | ||
| + | #Развивать умение высказываться на творческой основе. | ||
| + | #Формировать у каждого обучающегося уверенность в своих силах. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 24: | Строка 34: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[[Медиа:Pasprtoer.pdf|Паспорт проекта]] | [[Медиа:Pasprtoer.pdf|Паспорт проекта]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Рефлексия == | == Рефлексия == | ||
Обучающимся предлагается ответить на вопросы: | Обучающимся предлагается ответить на вопросы: | ||
| − | |||
1. Интересно ли было выполнять проект? | 1. Интересно ли было выполнять проект? | ||
| − | |||
2. Кто помогал и поддерживал вас в выполнении проекта? | 2. Кто помогал и поддерживал вас в выполнении проекта? | ||
| − | |||
3. Где получали информацию для его выполнения? | 3. Где получали информацию для его выполнения? | ||
| − | |||
4. Знания из каких других учебных предметов могли помочь тебе? | 4. Знания из каких других учебных предметов могли помочь тебе? | ||
| − | |||
5. Какие были трудности при выполнении проекта? | 5. Какие были трудности при выполнении проекта? | ||
| − | |||
6. Стал(а) ли ты лучше говорить по-английски? | 6. Стал(а) ли ты лучше говорить по-английски? | ||
| − | |||
7. Важна ли для тебя оценка твоей работы одноклассниками, учителем? | 7. Важна ли для тебя оценка твоей работы одноклассниками, учителем? | ||
| Строка 51: | Строка 50: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:Sl6ch1.pdf|часть1]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Sl8ch2.pdf|часть2]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Slqueench2.pdf|часть3]] | ||
| + | |||
| + | Музыка | ||
| + | *[http://www.sharemania.ru/0257631 В.Дашкевич] | ||
| + | *[http://www.sharemania.ru/0250922 Holigays Auld Lang Syne] | ||
| + | *[http://www.sharemania.ru/0250763 The beatles Penny lane] | ||
| + | *[http://www.sharemania.ru/0235583 ABBA Happy New Year] | ||
| + | |||
| + | == Урок защиты проекта == | ||
| + | |||
| + | 7б класс | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Rasrurogolceva45.pdf|Тема: «Традиции, праздники, фестивали»]] | ||
==Учебно-методическое оснащение == | ==Учебно-методическое оснащение == | ||
| Строка 70: | Строка 86: | ||
8. Шалаева Г.П., Хаскин «Справочник школьника» Английский язык. М. Филологическое общество «Слово», АСТ, 1997 -548с. | 8. Шалаева Г.П., Хаскин «Справочник школьника» Английский язык. М. Филологическое общество «Слово», АСТ, 1997 -548с. | ||
| − | 9. [[Медиа:Textpesni.pdf Слова песни Auld Lang Syne ]] | + | 9. [[Медиа:Textpesni.pdf|Слова песни Auld Lang Syne ]] |
| Строка 80: | Строка 96: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Иностранный язык]] | ||
Текущая версия на 14:49, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Цели и задачи проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Рефлексия
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Урок защиты проекта
- 10 Учебно-методическое оснащение
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
7Б, 12-13 лет
Цели и задачи проекта
Цели урока:
- Знать речевые образцы по теме.
- Уметь публично выступать, давать самооценку своей деятельности.
- Развивать чувство коллективизма и взаимопомощи.
- Воспитывать уважительное отношение к мнению другого.
Задачи:
- Проверить соответствие навыков говорения обучающихся государственному стандарту.
- Развивать умение высказываться на творческой основе.
- Формировать у каждого обучающегося уверенность в своих силах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Решение проблемного вопроса «Праздники. Для чего они нужны людям?»
Проблемные вопросы
Роль национальных праздников в жизни британцев
Учебные вопросы
Праздники британцев
Визитная карточка проекта
Рефлексия
Обучающимся предлагается ответить на вопросы:
1. Интересно ли было выполнять проект?
2. Кто помогал и поддерживал вас в выполнении проекта?
3. Где получали информацию для его выполнения?
4. Знания из каких других учебных предметов могли помочь тебе?
5. Какие были трудности при выполнении проекта?
6. Стал(а) ли ты лучше говорить по-английски?
7. Важна ли для тебя оценка твоей работы одноклассниками, учителем?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Музыка
Урок защиты проекта
7б класс
Тема: «Традиции, праздники, фестивали»
Учебно-методическое оснащение
1. интернет-сайты www.englishforkids.ru; www.englishlanguage.ru;
2. Энциклопедии
3. Страноведческий словарь
4. Учебник Афанасьева О.В., Михеева И.В. М.Дрофа, 2008
5. Кузовлев В.П. Английский язык. Учебник для 6 класса. М.Просвещение, 2008
6. Деревянко Н.Н. New Millenium English учебник английского языка для 7 класса общеобразовательных школ. Обнинск, Титул, 2006 Harris Opportunilies Beginner Longman, 2002
7. Аудиокассета к учебнику английского языка
8. Шалаева Г.П., Хаскин «Справочник школьника» Английский язык. М. Филологическое общество «Слово», АСТ, 1997 -548с.
