"Эффект бабочки" — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
Аппаратное обеспечение | Аппаратное обеспечение | ||
− | Лазерный диск, компьютер | + | Лазерный диск, компьютер, цифровая камера, проекционная система. |
Программное обеспечение | Программное обеспечение | ||
Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
− | http://www. | + | http://www.spid.ru/article--prostye-pravila-protiv-spida/ |
− | + | http://imdad.narod.ru/granitsa.htm | |
− | http:// | + | http://www.kinopoisk.ru/film/5167/ord/rating/perpage/200/ |
− | http://www. | + | |
− | |||
− | |||
''' | ''' | ||
+ | |||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
''' | ''' | ||
Дидактические материалы | Дидактические материалы |
Версия 08:55, 24 августа 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Другие материалы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
внеклассная работа,8-9 классы
Краткая аннотация проекта
Проект «Эффект бабочки» нацелен на высокую эффективность и направлен на выработку у подростков умения предупреждать возникающие проблемы, отдавать себе отчет в своих действиях и поступках, а также на развитие собственной защищенности. Проект способствует расширению доступа к всеобъемлющей и достоверной информации, ориентированной на молодежь, и на изменение ее поведения. Кроме того, он предназначен для стимулирования аналитического подхода молодежи, охваченной этим проектом, к вопросу о путях более активного использования ИКТ в борьбе против ВИЧ/СПИДа, а также для претворения соответствующих рекомендаций в конкретные профилактические мероприятия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
СПИД-болезнь века?
Проблемные вопросы
Что такое СПИД? Есть ли отличия СПИДа от ВИЧ-инфекции? Из каких источников вы узнали о существовании данной болезни? Почему это заболевание считается опасным для здоровья? Можно ли больному СПИДом учиться в общеобразовательной школе рядом со здоровыми учениками?
Учебные вопросы
План проведения проекта
I этап: - Входящий экспресс-опрос всех участников проекта по вопросам их отношения к проблеме СПИД в нашей стране; - Конкурсы плакатов, рисунков, мини-сочинений эссе, под лозунгом: «Защитите детство от СПИДа»; II этап: - Беседы, диспуты, вечера вопросов и ответов, викторины для воспитанников. - Подготовка коллективов для проведения социальной акции по пропаганде ЗОЖ «Мы молодые, нам выбирать» Ш этап: - Социальная акция «Мы молодые - нам выбирать!»
Презентация "Правда о СПИДе " (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Аппаратное обеспечение Лазерный диск, компьютер, цифровая камера, проекционная система. Программное обеспечение Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM Интернет-ресурсы http://www.spid.ru/article--prostye-pravila-protiv-spida/ http://imdad.narod.ru/granitsa.htm http://www.kinopoisk.ru/film/5167/ord/rating/perpage/200/
Другие материалы
Дидактические материалы