"Эффект бабочки" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Автор проекта)
(→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 30 промежуточных версий 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== '''Предмет, возраст учащихся''' ==
 
== '''Предмет, возраст учащихся''' ==
−
 
  
 
внеклассная работа,8-9 классы
 
внеклассная работа,8-9 классы
 
                                              
 
                                              
 +
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
 +
Проект «Эффект бабочки» нацелен на высокую эффективность и направлен на выработку у подростков умения предупреждать возникающие проблемы, отдавать себе отчет в своих действиях и поступках, а также на развитие собственной защищенности. Проект способствует расширению доступа к всеобъемлющей и достоверной информации, ориентированной на молодежь, и на изменение ее поведения. Кроме того, он предназначен для стимулирования аналитического подхода молодежи, охваченной этим проектом, к вопросу о путях более активного использования ИКТ в борьбе против ВИЧ/СПИДа, а также для претворения соответствующих рекомендаций в конкретные профилактические мероприятия.
  
−
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
+
== '''Вопросы, направляющие проект''' ==
 +
Что могу изменить я? Что может принести результат?
  
 +
== '''Основополагающий вопрос''' ==
  
−
В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является электронный учебник. Основная идея, которую я бы хотела видеть у учебниках нового поколения, это хорошо продуманный сценарий для проведения урока, направленного на активную работу самого учащегося (мини-исследования, проекты и т.п.). При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, математики и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе создания электронных учебников соответствующей тематики. Продуктом работы по проекту планируется презентация готового электронного учебника.
+
СПИД-болезнь века?
−
[править]
 
−
 
−
== '''Вопросы, направляющие проект''' ==
 
  
 +
== '''Проблемные вопросы''' ==
  
−
==''' Основополагающий вопрос''' ==
+
Что такое СПИД?
  
−
Будущее за электронными книгами?
+
Обстановка наркопроблемы в мире и России, что говорят цифры?
  
−
== '''Проблемные вопросы''' ==
+
Каковы причины заражения ВИЧ?
  
−
Необходимо ли создавать электронные учебники? Возможно ли усилить восприятие и внимание при работе с ЭУ?
+
Существуют ли пути решения проблемы?
  
−
== '''Учебные вопросы''' ==
+
Закон и наркомания
  
−
Какие типы ЭУ вы знаете? К какому типу относится ваш ЭУ? Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать ЭУ? Какое программное обеспечение может потребоваться для создания ЭУ? Кому и зачем нужен ЭУ? Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML? Как выполняются основные действия (размещение и форматирование текста; вставка изображений, звуков, видеороликов и т.д.; создание фреймов…) на языке разметки гипертекста HTML? Как осуществляется переход между разделами ЭУ?
+
== '''Учебные вопросы''' ==
 +
Что приводит к заражению ВИЧ? Можно ли полностью излечиться от этой болезни? Что может повредить моему здоровью?
  
 
==''' План проведения проекта''' ==
 
==''' План проведения проекта''' ==
−
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
+
I этап:
−
Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет электронными учебниками. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею ЭУ, составляют перечень информации, которую следует поместить в ЭУ, и разрабатывают его структуру и систему навигации.
+
- Входящий экспресс-опрос всех участников проекта по вопросам их отношения к проблеме СПИД в нашей стране;
−
Проектирование (поместить информацию, разбитую на модули в соответствии с требованиями, выполнение основных этапов разработки ЭУ)
+
- Конкурсы плакатов, рисунков, мини-сочинений эссе, под лозунгом: «Защитите детство от СПИДа»;
−
Дизайн (представление текста, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в ЭУ, улучшает эстетическое восприятие информации.)
+
II  этап:
−
Создание страниц ЭУ в формате html (Работа включает выбор в себя программного обеспечения для создания Wеb-страниц)
+
- Беседы, диспуты, вечера вопросов и ответов, викторины для воспитанников. - Подготовка коллективов для проведения социальной акции по пропаганде ЗОЖ «Мы молодые, нам выбирать»
−
Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
+
Ш этап:
−
Подготовка ЭУ к эксплуатации (заключается в тестировании, написании инструкций, разработке методических рекомендаций в размещении ЭУ в сети Интернет.)
+
- Социальная акция «Мы молодые - нам выбирать!» 
−
Презентация ЭУ (представление и оценивание созданного проекта.)
+
 
 +
Презентация "Правда о СПИДе " (представление и оценивание созданного проекта.)
  
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 +
[[Media: vizasya.doc|Визитка]]
  
−
'''
 
−
Визитная карточка проекта
 
−
'''
 
 
== '''Публикация учителя''' ==
 
== '''Публикация учителя''' ==
 
'''
 
'''
−
Буклет
+
[[Media:bucasya.doc|Буклет]]
−
'''
+
 
−
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''
+
== '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' ==
−
==
+
[[Media:prezasya.ppt|Презентация]]
  
−
Презентация
+
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==
−
'''
+
 
−
== ''' Пример продукта проектной деятельности учащихся'''
+
 
 +
[[Media:prezasya.ppt|презентация]]
  
−
работа учащегося ==
 
−
'''
 
−
'''
 
 
== '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' ==
 
== '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' ==
 
'''
 
'''
  
−
Оценивание учебника
+
[[Media:kriteriasya.doc|Критерии]]
−
Рефлексия
 
  
 
==  '''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности''' ==
 
==  '''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности''' ==
 +
Интернет-ресурсы
 +
http://www.spid.ru/article--prostye-pravila-protiv-spida/
 +
 +
http://imdad.narod.ru/granitsa.htm
 +
 +
http://www.kinopoisk.ru/film/5167/ord/rating/perpage/200/
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
  
  
−
Аппаратное обеспечение
 
−
Лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер.
 
−
Программное обеспечение
 
−
Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
−
Интернет-ресурсы
 
−
http://www.knigka.info/category/html - каталог справочных пособий по языку разметки гипертекста HTML
 
−
http://zhurnal.ape.relarn.ru/articles/2001/011.pdf - ЭУ в формате html
 
−
http://www.academiaxxi.ru/Meth_Papers/AO_recom_t.htm - рекомендации по созданию ЭУ
 
−
http://www.sch10ptz.ru/projects/index.php - примеры ЭУ
 
−
http://sch76.aaanet.ru/faq_Criter.htm - рекомендации по оцениванию ЭУ
 
−
http://him.1september.ru/articlef.php?ID=200602004 - рекомендации по оцениваниюЭУ
 
−
 
−
'''
 
−
== Другие материалы ==
 
  
−
'''
+
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
−
Дидактические материалы
+
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 09:56, 7 февраля 2013

Автор проекта

Целуйко Ася Шамсаддиновна

Предмет, возраст учащихся

внеклассная работа,8-9 классы

Краткая аннотация проекта

Проект «Эффект бабочки» нацелен на высокую эффективность и направлен на выработку у подростков умения предупреждать возникающие проблемы, отдавать себе отчет в своих действиях и поступках, а также на развитие собственной защищенности. Проект способствует расширению доступа к всеобъемлющей и достоверной информации, ориентированной на молодежь, и на изменение ее поведения. Кроме того, он предназначен для стимулирования аналитического подхода молодежи, охваченной этим проектом, к вопросу о путях более активного использования ИКТ в борьбе против ВИЧ/СПИДа, а также для претворения соответствующих рекомендаций в конкретные профилактические мероприятия.

Вопросы, направляющие проект

Что могу изменить я? Что может принести результат?

Основополагающий вопрос

СПИД-болезнь века?

Проблемные вопросы

Что такое СПИД?

Обстановка наркопроблемы в мире и России, что говорят цифры?

Каковы причины заражения ВИЧ?

Существуют ли пути решения проблемы?

Закон и наркомания

Учебные вопросы

Что приводит к заражению ВИЧ? Можно ли полностью излечиться от этой болезни? Что может повредить моему здоровью?

План проведения проекта

I этап: - Входящий экспресс-опрос всех участников проекта по вопросам их отношения к проблеме СПИД в нашей стране; - Конкурсы плакатов, рисунков, мини-сочинений эссе, под лозунгом: «Защитите детство от СПИДа»; II этап: - Беседы, диспуты, вечера вопросов и ответов, викторины для воспитанников. - Подготовка коллективов для проведения социальной акции по пропаганде ЗОЖ «Мы молодые, нам выбирать» Ш этап: - Социальная акция «Мы молодые - нам выбирать!»

Презентация "Правда о СПИДе " (представление и оценивание созданного проекта.)

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Интернет-ресурсы http://www.spid.ru/article--prostye-pravila-protiv-spida/

http://imdad.narod.ru/granitsa.htm

http://www.kinopoisk.ru/film/5167/ord/rating/perpage/200/

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22Эффект_бабочки%22&oldid=445043»