Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина"( март 2012г - май 2012 г.г.) — различия между версиями
Материал из Wiki
Милая (обсуждение | вклад) (→Список группы:) |
(→Полезные ссылки) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
=== '''Список группы:''' === | === '''Список группы:''' === | ||
| − | #[[Участник:dkrokhalev1987|Крохалев Денис Владимирович,]] учебный проект | + | #[[Участник:dkrokhalev1987|Крохалев Денис Владимирович,]] учебный проект "[[Реформаторская деятельность Петра 1]]" |
| − | #[[Участник: | + | #[[Участник:Клариса|Кряжева Лариса Александровна,]] учебный проект "[[Чудо земли - хлеб]]" |
| − | #[[Участник:Ирина Пахольская|Пахольская Ирина Николаевна]] | + | #[[Участник:Ирина Пахольская|Пахольская Ирина Николаевна,]] учебный проект "[[Жизнь и творчество зауральских поэтов]]" |
| − | #[[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]] | + | #[[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна,]]учебный проект "[[Красота и риск пирсинга]]" |
| − | #[[Участник:|Сорокина Татьяна Сергеевна]] | + | #[[Участник:Татьяна79|Сорокина Татьяна Сергеевна]] учебный проект "[[Мыло]]" |
| − | #[[Участник:Милая|Суркова Марина Александровна,]] | + | #[[Участник:Милая|Суркова Марина Александровна,]]учебный проект "[[Организация дифференцированной работы с обучающимися по подготовке к ГИА]]" |
| − | #[[Участник:Евгения Халлик|Халлик Евгения Ивановна]] | + | #[[Участник:Евгения Халлик|Халлик Евгения Ивановна]]учебный проект "[[Проблемно-модельное обучение на уроках информатики]]" |
| − | #[[Участник:Luba Chebukina|Чебыкина Любовь Александровна,]] | + | #[[Участник:Luba Chebukina|Чебыкина Любовь Александровна,]] учебный проект "[[Бабочки]]" |
| − | #[[Участник:Тина|Шарандина Валентина Владимировна]] | + | #[[Участник:Тина|Шарандина Валентина Владимировна,]] учебный проект [[Земля пленительного счастья]] |
= Шаблоны = | = Шаблоны = | ||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
*[http://ezdina.blogspot.com/p/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге] | *[http://ezdina.blogspot.com/p/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге] | ||
| − | + | Grazi for mankig it nice and EZ. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==День пятый== | ==День пятый== | ||
| Строка 147: | Строка 121: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | + | Thank you so much for this artleic, it saved me time! | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 17:44, 19 апреля 2016
Содержание
Преподаватели
Организационные моменты
Даты проведения: с 28 марта 2012 года
Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Примеры портфолио проектов
- Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
- Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
- Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Идеи
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?
Список группы:
- Крохалев Денис Владимирович, учебный проект "Реформаторская деятельность Петра 1"
- Кряжева Лариса Александровна, учебный проект "Чудо земли - хлеб"
- Пахольская Ирина Николаевна, учебный проект "Жизнь и творчество зауральских поэтов"
- Симоненко Ольга Яковлевна,учебный проект "Красота и риск пирсинга"
- Сорокина Татьяна Сергеевна учебный проект "Мыло"
- Суркова Марина Александровна,учебный проект "Организация дифференцированной работы с обучающимися по подготовке к ГИА"
- Халлик Евгения Ивановнаучебный проект "Проблемно-модельное обучение на уроках информатики"
- Чебыкина Любовь Александровна, учебный проект "Бабочки"
- Шарандина Валентина Владимировна, учебный проект Земля пленительного счастья
Шаблоны
- Шаблон:Немного о себе...
- Шаблон:Демонстрация проекта
- Шаблон:Отчет учащихся по проекту
- Визитка проекта
- Брошюра "Как создать презентацию"
План работы:
День первый
- "Учим и учимся с Веб 2.0"
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
- Рефлексия в блоге
День второй
Модуль 1:
- О методе проектов
- Критерии оценки потрфолио проекта
- Просмотр примеров портфолио проектов
- Обсуждение визитной карточки проекта
- Создание системы папок для портфолио проекта
- Создание публикации учителя для родителей
- Рефлексия обучения в блоге по модулю 1
Модуль 2:
- Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
- Планирование оценивания в проекте
День третий
Модуль 2:
- Создание стартовой презентации учителя
- Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- Рефлексия по модулю 3 в блоге
Grazi for mankig it nice and EZ.
День пятый
Модуль 7
- Разработка плана реализации проекта в школе
- Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
- Образец Визитки
Занятие 5
- Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- Рефексия по модулю 7 в блоге
Модуль 8
- Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
- Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- качество вопросов, направляющих обучение
- насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- ваши замечания и предложения по проекту в целом
- Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Фото
Thank you so much for this artleic, it saved me time!
