Портфолио Воробьёвой Л.Л. — различия между версиями
(→Автор портфолио) |
(→Должность) |
||
(не показано 109 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
[[Изображение: Best teachers.gif]] | [[Изображение: Best teachers.gif]] | ||
− | '''Член предметной комиссии [http://wikikurgan | + | ''' Участник VIII Международного педагогического форума "Современные технологии обучения: достижения, опыт, практика" г. Санкт-Петербург, 2016 г. ''' |
+ | |||
+ | ''' Участник III Всероссийского педагогического практикума "Системный подход к формированию и представлению педагогического опыта в контексте ФГОС" г. Сочи, 2016 г. ''' | ||
+ | |||
+ | '''Эксперт V Всероссийского интернет-конкурса им. В.Д.Симоненко [http://tehnologiya2.ucoz.ru/index/ehksperty_5_konkursa_prodolzhenie/0-62# /«Мой лучший урок технологии-2014» (номинация "Технология в начальной школе")]''' | ||
+ | |||
+ | '''Член предметной комиссии [http://wikikurgan.ru/index.php/Фестиваль_медиауроков_-_2013 / "Фестиваль медиауроков - 2013" (номинация "Начальная школа")] | ||
''' | ''' | ||
Строка 36: | Строка 42: | ||
'''Дипломант Виртуальной Экспозиции-Мастерской мультимедийных уроков - 2010, проводимой порталом "Сеть творческих учителей" | '''Дипломант Виртуальной Экспозиции-Мастерской мультимедийных уроков - 2010, проводимой порталом "Сеть творческих учителей" | ||
''' | ''' | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 2012.jpg | ||
+ | Изображение: Forum-diplom2016.jpg| Диплом | ||
+ | Изображение: Forum-sertifikat2016.jpg| Сертификат | ||
+ | Изображение: Praktika-diplom2016.jpg| Диплом | ||
+ | Изображение: Praktika-sertifikat2016.jpg| Сертификат | ||
+ | </gallery> | ||
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
Строка 44: | Строка 58: | ||
<div style="color:#008B00">'''''учитель начальных классов высшей категории'''''</div> | <div style="color:#008B00">'''''учитель начальных классов высшей категории'''''</div> | ||
− | Общий стаж - | + | Общий стаж - 44 года |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | Педагогический стаж - 30 лет | |
− | <div style="color:#008B00">''''' | + | <div style="color:#008B00">''''' администратор сайта Кафедры начального обучения МБОУ г. Кургана "Лицей №12" '''''</div>[http://metodi4ka.ucoz.net///"Методи4ка"] |
== Цель создания портфолио == | == Цель создания портфолио == | ||
Строка 187: | Строка 197: | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 2.jpg| Диплом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 2.jpg| Диплом | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 3.jpg| Грамота | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 3.jpg| Грамота | ||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 5.png| Диплом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 5.png| Диплом | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 6.jpg| Диплом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 6.jpg| Диплом | ||
Строка 194: | Строка 203: | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 9.jpg| Диплом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 9.jpg| Диплом | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 10.jpg| Диплом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 10.jpg| Диплом | ||
− | |||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 114.jpg| Благодарность | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 114.jpg| Благодарность | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 112.jpg| Грамота | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 112.jpg| Грамота | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 113.jpg| Грамота | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 113.jpg| Грамота | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-sertifikat 121.jpg| Сертификат | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-sertifikat 121.jpg| Сертификат | ||
− | |||
− | |||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 119.jpg| Благодарность | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 119.jpg| Благодарность | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 127.jpg| Благодарность | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 127.jpg| Благодарность | ||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 135.jpg| Свидетельство | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 135.jpg| Свидетельство | ||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 137.jpg| Диплом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 137.jpg| Диплом | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2012-diplom 138.jpg| Диплом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2012-diplom 138.jpg| Диплом | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2012-gramota 140.jpg| Грамота | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2012-gramota 140.jpg| Грамота | ||
+ | Изображение: Gramota155.jpg| Грамота | ||
+ | Изображение: Воробьёва.jpg| Диплом | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
Строка 251: | Строка 251: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-itogi 90.jpg| 2006-2007 | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-itogi 90.jpg| 2006-2007 | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Vorobiova_L.L._Portfolio-2011-itogi_91.jpg| 2007-2008 |
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-itogi 92.jpg| 2008-2009 | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-itogi 92.jpg| 2008-2009 | ||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-itogi 117.jpg| 2010-2011 | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-itogi 117.jpg| 2010-2011 | ||
Строка 277: | Строка 277: | ||
!colspan=5| | !colspan=5| | ||
*Урок-игра [http://drug12.ucoz.ru/load/izobrazitelnoe_iskusstvo/urok_izo_2_klass/7-1-0-85 "Моя любимая игрушка-матрёшка"] 2 класс. Изобразительное искусство В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной | *Урок-игра [http://drug12.ucoz.ru/load/izobrazitelnoe_iskusstvo/urok_izo_2_klass/7-1-0-85 "Моя любимая игрушка-матрёшка"] 2 класс. Изобразительное искусство В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
|<div style="color:#008B00">'''6. Здоровьесберегающие технологии'''</div> | |<div style="color:#008B00">'''6. Здоровьесберегающие технологии'''</div> | ||
Строка 307: | Строка 293: | ||
|- | |- | ||
!colspan=5| | !colspan=5| | ||
− | + | ||
|- | |- | ||
|<div style="color:#008B00">'''8. Групповые технологии и КТД'''</div> | |<div style="color:#008B00">'''8. Групповые технологии и КТД'''</div> | ||
Строка 316: | Строка 302: | ||
!colspan=5| | !colspan=5| | ||
*''<div style="color:#008B00">'''Научный клуб "Мы и окружающий мир"'''</div>'' [[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-club 103.doc| Тематическое планирование]] | *''<div style="color:#008B00">'''Научный клуб "Мы и окружающий мир"'''</div>'' [[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-club 103.doc| Тематическое планирование]] | ||
− | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011 klub 110.jpg| Клуб | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011 klub 110.jpg| Клуб | ||
− | |||
− | |||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011 klub 109.JPG| Заседание клуба | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011 klub 109.JPG| Заседание клуба | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011 klub 111.JPG| Заседание клуба | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011 klub 111.JPG| Заседание клуба | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011 klub 112.JPG| Заседание клуба | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011 klub 112.JPG| Заседание клуба | ||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
|- | |- | ||
Строка 335: | Строка 316: | ||
|- | |- | ||
!colspan=5| | !colspan=5| | ||
− | |||
'' | '' | ||
Строка 341: | Строка 321: | ||
*Урок [http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=267152&tmpl=Thread&BoardId=267155&ThreadId=422296 "Введение в предмет. Радуга. ИЗО. 1 класс] | *Урок [http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=267152&tmpl=Thread&BoardId=267155&ThreadId=422296 "Введение в предмет. Радуга. ИЗО. 1 класс] | ||
*Урок [http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=267152&tmpl=Thread&BoardId=267155&ThreadId=429007 "Листопад. ИЗО. 1 класс] | *Урок [http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=267152&tmpl=Thread&BoardId=267155&ThreadId=429007 "Листопад. ИЗО. 1 класс] | ||
− | *Виртуальная экскурсия [http://drug12.ucoz.ru/load/vneklassnaja_rabota/jarmarka_narodnykh_promyslov/12-1-0-23 "Ярмарка народных промыслов"] | + | *Виртуальная экскурсия [http://drug12.ucoz.ru/load/vneklassnaja_rabota/jarmarka_narodnykh_promyslov/12-1-0-23 "Ярмарка народных промыслов"] |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | ||
Строка 426: | Строка 387: | ||
| "Точка на карте" | | "Точка на карте" | ||
| муниципальный | | муниципальный | ||
− | | | + | | Аскарова Наташа (3 класс) |
| Грамота | | Грамота | ||
|- | |- | ||
Строка 432: | Строка 393: | ||
| "Точка на карте" | | "Точка на карте" | ||
| муниципальный | | муниципальный | ||
− | | | + | | Бурлева Арина (3 класс) |
| Грамота | | Грамота | ||
|- | |- | ||
Строка 547: | Строка 508: | ||
| Международный | | Международный | ||
| Ваганова Дарья (4 класс) | | Ваганова Дарья (4 класс) | ||
− | | 3 место в лицее | + | | 3 место в лицее |
+ | |- | ||
+ | ! 2014-2015 | ||
+ | | "Зелёная математика" | ||
+ | | Российский | ||
+ | | Колотович Аня (2 класс) | ||
+ | | 1 место в России, в регионе, в лицее | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2015-2016 | ||
+ | | "Золотое руно" | ||
+ | | Международный | ||
+ | | Полонец Дима (3 класс) | ||
+ | | 2 место в регионе, 2 место в России | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2015-2016 | ||
+ | | "Ключик" | ||
+ | | Городской | ||
+ | | Половников Александр (3 класс) | ||
+ | | 2 место в номинации "Русский язык" | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2015-2016 | ||
+ | | "Ключик" | ||
+ | | Городской | ||
+ | | Глухова Анастасия (3 класс) | ||
+ | | 2 место в номинации "Окружающий мир" | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2015-2016 | ||
+ | | "Математический праздник" ЦДМО | ||
+ | | Городской | ||
+ | | Глухова Анастасия (4 класс) | ||
+ | | Диплом 3 степени | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2015-2016 | ||
+ | | "Математический праздник" ЦДМО | ||
+ | | Городской | ||
+ | | Курбыко Алексей (4 класс) | ||
+ | | Почетная грамота | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016-2017 | ||
+ | | Олимпиада по математике | ||
+ | | Всероссийская | ||
+ | | Осипова Ольга (4 класс) | ||
+ | | 4 место | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016-2017 | ||
+ | | Олимпиада по математике | ||
+ | | Всероссийская | ||
+ | | Половников Александр (4 класс) | ||
+ | | '''1 место''' | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016-2017 | ||
+ | | "Мозаика" | ||
+ | | Всероссийский конкурс | ||
+ | | Бубнова Настя (4 класс) | ||
+ | | 4 место | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016-2017 | ||
+ | | "Гелиантус" | ||
+ | | Международный конкурс | ||
+ | | Глухова Анастасия (4 класс) | ||
+ | | '''1 место''' | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016-2017 | ||
+ | | "КИТ" | ||
+ | | Всероссийский конкурс | ||
+ | | Глухова Анастасия (4 класс) | ||
+ | | '''2 место''' | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016-2017 | ||
+ | | "КИТ" | ||
+ | | Всероссийский конкурс | ||
+ | | Колотович Анна (4 класс) | ||
+ | | '''2 место''' | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016-2017 | ||
+ | | "КИТ" | ||
+ | | Всероссийский конкурс | ||
+ | | Осипова Ольга (4 класс) | ||
+ | | '''3 место''' | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016-2017 | ||
+ | | "Золотое руно" | ||
+ | | Международный | ||
+ | | Полонец Дима (4 класс) | ||
+ | | 3 место в регионе, 3 место в России | ||
|} | |} | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-otziv 69.jpg| Отзыв | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-otziv 69.jpg| Отзыв | ||
− | |||
− | |||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 80.jpg| Грамота | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 80.jpg| Грамота | ||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 108.jpg| Грамота | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 108.jpg| Грамота | ||
Строка 563: | Строка 606: | ||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-sertifikat 128.jpg| Сертификат | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-sertifikat 128.jpg| Сертификат | ||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-sertifikat 129.jpg| Сертификат | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-sertifikat 129.jpg| Сертификат | ||
− | |||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 131.jpg| Диплом | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 131.jpg| Диплом | ||
− | |||
− | |||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 136.jpg| Диплом | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 136.jpg| Диплом | ||
Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 135.jpg| Диплом | Изображение:Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 135.jpg| Диплом | ||
Строка 580: | Строка 620: | ||
[http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=197929&lib_no=200248&tmpl=lib В помощь участникам фестиваля были предложены 4 моих обучающих презентации] | [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=197929&lib_no=200248&tmpl=lib В помощь участникам фестиваля были предложены 4 моих обучающих презентации] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<gallery> | <gallery> | ||
− | |||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 15.jpg| Свидетельство | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 15.jpg| Свидетельство | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-svidetelstvo 1.png| Свидетельство | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-svidetelstvo 1.png| Свидетельство | ||
Строка 600: | Строка 629: | ||
''<div style="color:#008B00">'''Участие в проекте, посвящённому''' [http://nachalka.com/node/1082 '''65-летию Великой Победы''' «Книга Памяти»]</div>'' на портале Nachalka.com | ''<div style="color:#008B00">'''Участие в проекте, посвящённому''' [http://nachalka.com/node/1082 '''65-летию Великой Победы''' «Книга Памяти»]</div>'' на портале Nachalka.com | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-dup-video 124.zip| Выступление ДЮП в детском саду (видео) ]] | [[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-dup-video 124.zip| Выступление ДЮП в детском саду (видео) ]] | ||
Строка 625: | Строка 638: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | |||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 18.jpg| Грамота | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 18.jpg| Грамота | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 19.jpg| Грамота | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 19.jpg| Грамота | ||
Строка 643: | Строка 654: | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011- DUP 97.JPG| Областная конференция ДЮП - 2011 | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011- DUP 97.JPG| Областная конференция ДЮП - 2011 | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011- DUP 98.JPG| Областная конференция ДЮП - 2010 | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011- DUP 98.JPG| Областная конференция ДЮП - 2010 | ||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 664: | Строка 674: | ||
* Публикация авторской школы на [http://12kurgan.ucoz.ru/blog/quot_mediadidaktika_i_sovremennyj_urok_quot_avtorskaja_shkola_vorobevoj_ljubovi_leonidovny/2011-12-08-110 сайте "Лицей №12"] | * Публикация авторской школы на [http://12kurgan.ucoz.ru/blog/quot_mediadidaktika_i_sovremennyj_urok_quot_avtorskaja_shkola_vorobevoj_ljubovi_leonidovny/2011-12-08-110 сайте "Лицей №12"] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
'''''<div style="color:#008B00">Участие в ХХ городском конкурсе профессионального мастерства "Учитель года - 2011"</div>''''' (Номинация "Классный руководитель") (2-е место) | '''''<div style="color:#008B00">Участие в ХХ городском конкурсе профессионального мастерства "Учитель года - 2011"</div>''''' (Номинация "Классный руководитель") (2-е место) | ||
Строка 684: | Строка 691: | ||
*[http://www.12kurgan.ucoz.ru/load/0-0-91-0-17 Cайт Лицея № 12] | *[http://www.12kurgan.ucoz.ru/load/0-0-91-0-17 Cайт Лицея № 12] | ||
− | |||
*[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=153965 "Сеть творческих учителей"] | *[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=153965 "Сеть творческих учителей"] | ||
*[http://lubascha.pedmir.ru "Педагогический мир"] | *[http://lubascha.pedmir.ru "Педагогический мир"] | ||
Строка 694: | Строка 700: | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 32.jpg| Свидетельство №3733 | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 32.jpg| Свидетельство №3733 | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 31.jpg| Свидетельство №3734 | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 31.jpg| Свидетельство №3734 | ||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 33.jpg| Свидетельство №3742 | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 33.jpg| Свидетельство №3742 | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 35.jpg| Свидетельство №3747 | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 35.jpg| Свидетельство №3747 | ||
Строка 731: | Строка 736: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 55.jpg| Свидетельство №257 | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 55.jpg| Свидетельство №257 | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 56.jpg| Свидетельство №258 | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 56.jpg| Свидетельство №258 | ||
Строка 741: | Строка 745: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | *'''Публикация обучающих уроков "Создаём презентации" на украинском сайте''' [http://teacher.at.ua/publ/prezentaciji/uroki_po_stvorennju_prezentacij/83- | + | *'''Публикация обучающих уроков "Создаём презентации" на украинском сайте''' [http://teacher.at.ua/publ/prezentaciji/uroki_po_stvorennju_prezentacij/83-8-2 "Вчитель вчителю"] |
*Урок '''"Моя любимая игрушка - матрёшка"''' стал победителем по версии "Учительской газеты" и опубликован в № 51 от 21.12.2010 стр. 14 | *Урок '''"Моя любимая игрушка - матрёшка"''' стал победителем по версии "Учительской газеты" и опубликован в № 51 от 21.12.2010 стр. 14 | ||
Строка 781: | Строка 785: | ||
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Дата</font> | ! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Дата</font> | ||
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Название мероприятия</font> | ! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Название мероприятия</font> | ||
+ | |- | ||
+ | !25.11.09 | ||
+ | |«Использование цифровых образовательных ресурсов в начальной школе», презентация урока с использованием ИД | ||
+ | |- | ||
+ | ! 22.12.09 | ||
+ | | Использование ИКТ в деятельности классного руководителя. Создание электронных пособий по пропаганде пожарной безопасности | ||
+ | |- | ||
+ | ! 20.04.10 | ||
+ | | Использование Интернет-ресурсов в образовательном процессе. Мастер-класс «Использование программ Picture Manager, Movie Maker для подготовки дидактических материалов» | ||
|- | |- | ||
!15.10.10 | !15.10.10 | ||
|[[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-ctatia opit 81.doc| Защита педагогического опыта работы]] "Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя начальных классов" (ИПКиПРО) | |[[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-ctatia opit 81.doc| Защита педагогического опыта работы]] "Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя начальных классов" (ИПКиПРО) | ||
+ | |- | ||
+ | ! 11.11.10 | ||
+ | | Мастер-класс «Использование программ Picture Manager, Movie Maker для подготовки дидактических материалов» | ||
+ | |- | ||
+ | ! 22.12.10 | ||
+ | | Сайт класса - единое информационное пространство для учеников, учителя, родителей | ||
|- | |- | ||
!06.10.11 | !06.10.11 | ||
Строка 818: | Строка 837: | ||
|- | |- | ||
!19.03.13 | !19.03.13 | ||
− | |Семинар в рамках муниципальной | + | |Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Использование ИКТ в образовательном процессе" '''мастер-класс "Создание фильмов в программе Movie Maker"''' |
+ | |- | ||
+ | !14.01.14 | ||
+ | |Семинар "Система работы по повышению ИКТ-компетентности педагогов. Интеллектуальное творчество в условиях современной образовательной среды". '''Технология веб-квест.''' | ||
+ | |- | ||
+ | !14.10.14 | ||
+ | |Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Использование ИТ в начальной школе в условиях ФГОС". ''' Открытое внеклассное мероприятие по информатике''' | ||
+ | |- | ||
+ | !10.04.15 | ||
+ | | Открытый урок информатики для студентов Педколледжа '''"Алгоритмы. Работа в программе "Перемещайка".''' 2 класс | ||
+ | |- | ||
+ | !29.03.16 | ||
+ | |Городской фестиваль сайтов, блогов. Выступление "Cайт кафедры, как один из компонентов единого информационного пространства" '''[http://metodi4ka.ucoz.net///"Методи4ка"] | ||
+ | |- | ||
+ | !29.11.16 | ||
+ | |Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Требования профстандарта к ИКТ компетентности педагога" '''мастер-класс "Секреты успешной презентации"''' | ||
|} | |} | ||
Строка 830: | Строка 864: | ||
|- | |- | ||
!18.11.09 | !18.11.09 | ||
− | |Концептуальные основы УМК | + | |Концептуальные основы УМК «Перспективная начальная школа» |
[[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-urok 77.doc| Урок]] окружающий мир «Живая природа. Животные» с использованием ИД | [[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-urok 77.doc| Урок]] окружающий мир «Живая природа. Животные» с использованием ИД | ||
|- | |- | ||
Строка 840: | Строка 874: | ||
|- | |- | ||
! 17.11.10 | ! 17.11.10 | ||
− | | Обобщение опыта работы учителя по программе "Перспективная начальная школа". Использование ИКТ и сети Интернет в урочной и внеурочной деятельности.([[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-buklet 78.zip| Буклет]]) | + | | Обобщение опыта работы учителя по программе "Перспективная начальная школа". Использование ИКТ и сети Интернет в урочной и внеурочной деятельности.([[Медиа: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-buklet 78.zip| Буклет]]) |
|- | |- | ||
! 16.02.11 | ! 16.02.11 | ||
Строка 850: | Строка 884: | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Строка 887: | Строка 897: | ||
|- | |- | ||
! 11-22.04.11 | ! 11-22.04.11 | ||
− | | Курсы "Современный урок в начальной школе" Урок информатики в начальной школе. | + | | Курсы "Современный урок в начальной школе" Урок информатики в начальной школе.Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя начальных классов. |
− | Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя начальных классов. | ||
|- | |- | ||
! 28.11.11 | ! 28.11.11 | ||
Строка 901: | Строка 910: | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-wistuplenia 82.JPG| Обмен опытом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-wistuplenia 82.JPG| Обмен опытом | ||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-wistuplenia 87.JPG| Обмен опытом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-wistuplenia 87.JPG| Обмен опытом | ||
− | |||
− | |||
Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-wistuplenia 89.JPG| Обмен опытом | Изображение: Vorobiova L.L. Portfolio-2011-wistuplenia 89.JPG| Обмен опытом | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 1014: | Строка 1021: | ||
| [http://www.smarttech.ru/] | | [http://www.smarttech.ru/] | ||
| 2 часа | | 2 часа | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2014, 30/07-6/08 | ||
+ | | Курс "Для администраторов ИС "Дневник.ру" в ОУ | ||
+ | | [http://dnevnik.ru/] | ||
+ | | 30 часов | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2016, июль | ||
+ | | "Системный подход к формированию и представлению педагогического опыта в контексте ФГОС" | ||
+ | | г. Санкт-Петербург | ||
+ | | 72 часа | ||
|} | |} | ||
Строка 1028: | Строка 1045: | ||
*Личная страница[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/Участник:Воробьёва_Любовь_Леонидовна на региональном Интернет-портале КурганВики] Центра дистанционного образования и кабинета сетевого взаимодействия педагогов ИПКиПРО Курганской области | *Личная страница[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/Участник:Воробьёва_Любовь_Леонидовна на региональном Интернет-портале КурганВики] Центра дистанционного образования и кабинета сетевого взаимодействия педагогов ИПКиПРО Курганской области | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
'''''<div style="color:#008B00">Сетевые сообщества:</div>''''' | '''''<div style="color:#008B00">Сетевые сообщества:</div>''''' |
Текущая версия на 13:05, 18 февраля 2021
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Цель создания портфолио
- 5 Участие в конкурсах, фестивалях
- 6 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 7 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 8 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
- 10 Рефлексия
Автор портфолио
"Выберите себе работу по душе и Вам не придётся работать ни одного дня в своей жизни" Конфуций
Участник VIII Международного педагогического форума "Современные технологии обучения: достижения, опыт, практика" г. Санкт-Петербург, 2016 г.
Участник III Всероссийского педагогического практикума "Системный подход к формированию и представлению педагогического опыта в контексте ФГОС" г. Сочи, 2016 г.
Эксперт V Всероссийского интернет-конкурса им. В.Д.Симоненко /«Мой лучший урок технологии-2014» (номинация "Технология в начальной школе")
Член предметной комиссии / "Фестиваль медиауроков - 2013" (номинация "Начальная школа")
Присвоено звание "Ветеран труда"
Победитель конкурса лучших учителей России в рамках Приоритетного национального проекта "Образование" - 2012
Призёр областного конкурса на "Лучший учебный сайт - 2012" (2 место)
Победитель областного конкурса на лучший учебный проект - 2011 (1 место)
Победитель областного конкурса дистанционных мероприятий для педагогов- 2011 (1 место)
Призёр городского конкурса на лучший учебный проект - 2011 (2 место)
Призер ХХ городского конкурса "Учитель года - 2011" (номинация "Классный руководитель") (2 место)
Победитель Всероссийского фестиваля "Добрых рук мастерство - 2010" по версии "Учительской газеты" (1 место)
Призёр областного конкурса методических разработок по противопожарной тематике - 2010 (2 место)
Призёр областного конкурса "История пожарного дела Курганской области" в номинации "Лучшее слайд-шоу" - 2009 (2 место)
Призёр "Фестиваля медиауроков – 2010" (Курган, ИПКиПРО, 2010) (3 место)
Дипломант Виртуальной Экспозиции-Мастерской мультимедийных уроков - 2010, проводимой порталом "Сеть творческих учителей"
Образовательное учреждение
Должность
Общий стаж - 44 года
Педагогический стаж - 30 лет
Цель создания портфолио
- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы;
- оценка профессиональной компетенции;
-планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.
- совершенствовать методическую работу, рационально использовать возможности для повышения квалификации;
- развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление;
- развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры;
- моделировать профессиональную деятельность.
- повышение квалификации;
- положительное изменение собственных качественных показателей труда;
- качественный переход с позиции учителя-урокодателя на позиции педагога-менеджера, педагога-исследователя и экспериментатора.
Участие в конкурсах, фестивалях
Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Результат |
---|---|---|---|
2004-2005 | Конкурса методических разработок, номинации "Авторская программа" | городской | 3 место |
2009-2010 | Виртуальная Экспозиция-Мастерская мультимедийных уроков на портале "Сеть творческих учителей" | Российский | 2 диплома |
2009-2010 | "История пожарного дела Курганской области", номинация "Лучшее слайд-шоу" | областной | 2 место |
2010-2011 | Фестиваль медиауроков – 2010 | областной | 3 место |
2010-2011 | Конкурса методических разработок по противопожарной тематике | областной | 2 место |
2010-2011 | Фестиваль "Добрых рук мастерство-2010" на портале "Сеть творческих учителей" | Российский | 1 место |
2010-2011 | Конкурс на лучший учебный проект - 2011 | городской | 2 место |
2010-2011 | Конкурс на лучший учебный проект - 2011 | областной | 1 место |
2010-2011 | ХХ конкурс "Учитель года - 2011" (номинация "Классный руководитель") | городской | 2 место |
2011-2012 | Конкурс педагогического мастерства "Формула будущего-2011" по применению ЭОР в образовательном процессе | Российский | сертификат |
2011-2012 | Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов, руководителей, методистов | областной | 1 место |
2011-2012 | Конкурс электронных портфолио с организацией общественной экспертизы | областной | 1 место |
2011-2012 | Сетевой конкурс "Лучший сайт учителя начальных классов" (участник под № 48) | Российский | участник |
2011-2012 | "Фестиваль медиауроков - 2011" (номинации "Информатика" и "Начальная школа") | областной | 2 место |
2011 год | Фестиваль"ИКТ в образовании Курганской области" | областной | победитель по итогам фестиваля |
2012 год | Конкурс интернет-премии "Золотой клик" | областной | диплом участника |
2012 год | Конкурс лучших учителей России ПНП"Образование"
Информационная карта"Развитие познавательной активности и повышение мотивации к обучению младших школьников при помощи средств медиадидактики" |
Российский | победитель"ПНПО" |
2012 год | Конкурс на " Лучший учебный сайт" (сайт педагога) | областной | 2 место |
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
"Смена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий…" Герберт Маршалл Маклюэн
Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Проектная технология, научно-исследовательская деятельность
|
Построение образовательного процесса на активной основе, деятельности каждого ученика, его интересов и потребностей. Данная технология реализуется через систему учебно-познавательных методов и приемов, направленную на практическое или теоретическое освоения (познание) действительности обучающимися посредством выявления и решения существующих противоречий. | Развитие самостоятельности обучающихся, коммуникативных умений (работа в группах), исследовательских умений (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения). | Интерес к предмету, рост уровня мотивации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Технология проблемного обучения
|
Формирование внутренней мотивации к учению через организацию самостоятельной познавательной деятельности,развитие творческого и интеллектуального потенциала ребенка.Повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности. | Овладение новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками. | Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Технология личностно-ориентированного обучения
|
Обеспечение эффективного развития индивидуальности каждого обучаемого, его познавательных интересов личностных качеств. Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих в едином классном коллективе работать с ориентацией не на "усреднённого" ученика, а с каждым в отдельности, с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. | Развитие личности обучаемого, его неповторимой индивидуальности, творческих способностей, мышления, широты взглядов, формирование способности к активной и самостоятельной деятельности. | Естественное, свободное развития обучающихся. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Активные методы обучения и технология модерации
|
Возможность системно осуществлять образовательный процесс, органично вплетая активные методы в канву учебной программы. Модерация позволяет гармонично сочетать передачу учителем новой информации и её самостоятельную активную переработку и осмысление обучающимися, полностью учитывать индивидуальные и психофизиологические особенности школьников, обеспечивая комфортное увлеченное обучение. | Активизация аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений, развитие коммуникативных способностей. | Повышение результативности и качества образовательного процесса. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Игровые технологии
|
Организация интересной и увлекательной работы обучающихся на творческо-поисковом уровне. Активизация всех психологических процессов и функций ребенка. Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. | Развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование. | Активизация и интенсификация учебного процесса. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. Здоровьесберегающие технологии
|
Активное участие самого обучающегося в освоении культуры человеческих отношений, в формировании опыта здоровьесбережения, который приобретается через постепенное расширение сферы общения и деятельности ребёнка. | Развитие саморегуляции (от внешнего контроля к внутреннему самоконтролю), становление самосознания и активной жизненной позиции на основе воспитания и самовоспитания, формирования ответственности за свое здоровье, жизнь и здоровье других людей | Мотивация на ведение здорового образа жизни. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. Межпредметная интеграция
|
Процесс непрерывного взаимодействия субъективного и объективного, внутреннего и внешнего, образного и понятийного, интеллектуального и эмоционального, рационального и интуитивного, аналитического и синтетического, то есть гармонизации научного и художественного способов познания мира в образовательном процессе. | Формирование у обучающихся способность воспроизводить ранее усвоенные знания для лучшего запоминания нового материала.Повышение эффективности самостоятельных методов работы, обеспечивание лучшей организации мыслительной деятельности, развитие эрудиции. | Соединение получаемых знаний в единую систему, создание устойчивого интереса к предмету. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. Групповые технологии и КТД
|
Обеспечение учета индивидуальных особенностей и открытие больших возможностей для коллективной познавательной деятельности.Это позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства. | Формирование позитивного коммуникативного опыта, опыта общения: взаимопонимания, обращения, поведения в проблемных для обучающихся ситуациях, получение ими в модельной форме определенного социального опыта. | Позитивный социальный опыт обучающихся – опыт взаимодействия, общения, совместной деятельности. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. Информационно-коммуникационные технологии
|
Активизация познавательной деятельности, развитие информационного мышления. | Формирование информационно - коммуникационной компетенции обучающихся. | Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Электронные образовательные ресурсы:
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету"Чтобы дать ребенку искорку знаний, воспитателю надо впитать целое море света" В.А.Сухомлинский Участие в интеллектуальных марафонах, олимпиадах, конкурсах...
Участие в интернет-фестивале «Добрых рук мастерство» - 2010 на портале "Сеть творческих учителей" (в четырёх номинациях)
В помощь участникам фестиваля были предложены 4 моих обучающих презентации Участие в проекте, посвящённому 205-летию Андерсена Г.Х. на портале Nachalka.com (слайд-шоу с работами детей)
Участие в проекте, посвящённому 65-летию Великой Победы «Книга Памяти» на портале Nachalka.com
Выступление ДЮП в детском саду (видео) Результаты участия детей в конкурсах:
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта"Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники" Т. Фулл Тема самообразования:
«Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов» Авторская школа Приложение 1 Приложение 2
Участие в ХХ городском конкурсе профессионального мастерства "Учитель года - 2011" (Номинация "Классный руководитель") (2-е место)
Мои публикации:
«Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании УМК «Перспективная начальная школа» (стр.16-20)
В рамках фотовыставки "Сотворчество" по мастер-классу моего урока были проведены уроки другими учителями.
Игровая модель программы лагеря "Морское путешествие в поисках страны Эльдорадо"
Участие в методической работе образовательного учреждения, города, области
Семинары-практикумы для слушателей курсов повышения квалификации учителей в ГОУ СПО "Курганский педагогический колледж":
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 летЧтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому
Курсовая переподготовка:
Персональные Internet-ресурсы
Сетевые сообщества:
"Сеть творческих учителей"
Урок "Введение в предмет. Радуга. ИЗО. 1 класс
"Интернет-государство учителей" ИнтерГУ.ru "Сообщество взаимопомощи учителей" Pedsovet.su Профессиональное сообщество педагогов "Методисты" Сетевое образовательное сообщеcтво "Открытый класс" РефлексияОт чего зависит успех учителя? От желания творить, стремления самообразовываться, общения с детьми. Вспоминаются замечательные слова Т. Поляковой: "От тебя зависит твоё счастье, твоего горенья и участья". При формировании содержания портфолио я руководствовалась тем, что мониторинг - это не контроль достигнутых результатов, а анализ моей деятельности, выявление направлений её развития. |