Портфолио Михайловой И.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) (→Образовательное учреждение) |
Admin (обсуждение | вклад) м (Изменён уровень защиты страницы «Портфолио Михайловой И.В.» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно))) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор портфолио == | == Автор портфолио == | ||
[[Файл:Mixailova I V. portret 02 05 2014.jpg|200px|right]] | [[Файл:Mixailova I V. portret 02 05 2014.jpg|200px|right]] | ||
| Строка 69: | Строка 64: | ||
Предотвращение усталости и утомляемости.Повышение мотивации к учебной деятельности. | Предотвращение усталости и утомляемости.Повышение мотивации к учебной деятельности. | ||
Прирост учебных достижений. Улучшение качества знаний | Прирост учебных достижений. Улучшение качества знаний | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
|''' style="background-color:#FEDBCA;" | Игровые технологии'''||style="background-color:#FEDBCA;" | Повышение уровня учебной мотивации; развитие творческих способностей.||style="background-color:#FEDBCA;" | Игровые технологии актуальны для обучающихся начальной школы. Важную роль здесь играет яркость и непосредственность восприятия учебного материала. Не мало важно и то, что игра доступна всем без исключения детям, независимо от их уровня обученности.||style="background-color:#FEDBCA;" |Повышается уровень успеваемости, уровень учебной мотивации; формируются творческие способности обучающихся. | |''' style="background-color:#FEDBCA;" | Игровые технологии'''||style="background-color:#FEDBCA;" | Повышение уровня учебной мотивации; развитие творческих способностей.||style="background-color:#FEDBCA;" | Игровые технологии актуальны для обучающихся начальной школы. Важную роль здесь играет яркость и непосредственность восприятия учебного материала. Не мало важно и то, что игра доступна всем без исключения детям, независимо от их уровня обученности.||style="background-color:#FEDBCA;" |Повышается уровень успеваемости, уровень учебной мотивации; формируются творческие способности обучающихся. | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| ''' style="background-color:#FEDBCA;" | Компьютерные технологии''' | | ''' style="background-color:#FEDBCA;" | Компьютерные технологии''' | ||
| − | + | |style="background-color:#FEDBCA;" | Повышение интереса к предмету; | |
| − | |||
развитие самостоятельности и творческой активности учащихся, привлечение жизненного опыта детей. | развитие самостоятельности и творческой активности учащихся, привлечение жизненного опыта детей. | ||
| − | |style="background-color:#FEDBCA;" | Компьютерные технологии позволяют сделать процесс обучения более наглядным, что очень важно для младших школьников. На таких уроках совершенствуется социокультурная компетенция, умение работать и информацией.||style="background-color:#FEDBCA;" |Способствуют лучшему усвоению знаний обучающимися; развиваются навыки самостоятельного поиска информации.[[Михайлова И.В.урок окружающий мир.doc]][[Медиа:Михайлова И.В. презентация урок окружающий мир.ppt]] | + | |style="background-color:#FEDBCA;" | Компьютерные технологии позволяют сделать процесс обучения более наглядным, что очень важно для младших школьников. На таких уроках совершенствуется социокультурная компетенция, умение работать и информацией.||style="background-color:#FEDBCA;" |Способствуют лучшему усвоению знаний обучающимися; развиваются навыки самостоятельного поиска информации. [[Медиа:Михайлова И.В.урок окружающий мир.doc|урок окружающий мир]], [[Медиа:Михайлова И.В. презентация урок окружающий мир.ppt|презентация урок окружающий мир]] |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
|''' style="background-color:#FEDBCA;" | Проектная технология'''||style="background-color:#FEDBCA;" | Развитие аналитического, ассоциативного и логического мышления; развитие устной речи ||style="background-color:#FEDBCA;" | Метод проектов ориентирован на интерес, на творческую самореализацию учащегося, развитие его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе решения им той или иной интересующей его проблемы. ||style="background-color:#FEDBCA;" | У обучающихся повышается уровень учебной мотивации; формируется самостоятельности в получении знаний из разных источников. | |''' style="background-color:#FEDBCA;" | Проектная технология'''||style="background-color:#FEDBCA;" | Развитие аналитического, ассоциативного и логического мышления; развитие устной речи ||style="background-color:#FEDBCA;" | Метод проектов ориентирован на интерес, на творческую самореализацию учащегося, развитие его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе решения им той или иной интересующей его проблемы. ||style="background-color:#FEDBCA;" | У обучающихся повышается уровень учебной мотивации; формируется самостоятельности в получении знаний из разных источников. | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | |||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
В воспитательной работе работе я развиваю качества у младших школьников: | В воспитательной работе работе я развиваю качества у младших школьников: | ||
| + | #Интерес к самому себе. Вся система воспитательной работы должна пробудить интерес к самому себе. Он должен научиться ставить вопросы и отвечать на них, он должен научиться любить себя в самом хорошем смысле слова. | ||
| + | #Самопризнание себя как личности. Классный руководитель должен помочь ученику в формировании адекватной самооценки, самоуважении. Уверенности в своих силах, собственной успешности. | ||
| + | #Управление самим собой. Умение ученика управлять собой осознанно, а не бездумно подчиняться приказу – одно из важных звеньев в реализации целей воспитания в работе классного руководителя. | ||
| + | #Уважение чужого мнения – развитие культуры общения, коммуникативных способностей. | ||
| + | #Любознательность и вовлеченность в деятельность. | ||
| + | #Эмоциональная устойчивость. Школа наряду с семьей должна развивать положительные эмоции учащихся, а также управлять отрицательными эмоциями.Ребята очень любят классный час,который проходит в виде психологического тренинга. ([[медиа:Михайлова И.В. классный час.docx|сценарий]], [[Медиа:Михайлова И.В. презентация классный час.ppt|презентация]]) | ||
| + | #Мотивация действий и поступков. | ||
| − | + | Главным фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентировочный и творческий характер, который представлен в плане воспитательной работы на каждый учебный год. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел: Акция « Кормушка», акция «Добрых дел». | |
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Файл:Михайлова И.В. КП - 2014 Кормушка.jpg | |
| − | + | Файл:Михайлова И.В КП-2014 Добрые дела.jpg..jpg | |
| − | + | Файл:Михайлова И.В КП-2014 Добрые дела фото 1.jpg..jpg | |
| − | + | Файл:Михайлова И.В КП 2014 Кормушка фото 3.jpg | |
| − | + | </gallery> | |
| − | + | В этом году был проведен "Урок добра". | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Главным фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентировочный и творческий характер, который представлен в плане воспитательной работы на каждый учебный год. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел: Акция « Кормушка», акция «Добрых дел». | ||
| − | |||
== '''Таблица результатов участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях''' == | == '''Таблица результатов участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях''' == | ||
| − | |||
| − | |||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | !Учебный год||Название | + | !Учебный год||Название мероприятия||Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный)||Ф.И.О. обучающегося||Результат участия |
| − | мероприятия | ||
| − | ||Статус мероприятия | ||
| − | (муниципальный, региональный, федеральный, международный) | ||
| − | ||Ф.И.О. | ||
| − | обучающегося | ||
| − | ||Результат | ||
| − | участия | ||
| − | |||
|- | |- | ||
|2009-2010 | |2009-2010 | ||
1 класс | 1 класс | ||
| − | ||Конкурс | + | ||Конкурс рисунков «Моя любимая бабушка»||муниципальный||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 4 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2010-2011 | |2010-2011 | ||
2 класс | 2 класс | ||
| − | ||« Литературный конкурс» | + | ||« Литературный конкурс» «Учитель – звучит гордо!»||муниципальный||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 6 3.jpg|100px]] |
| − | |||
| − | ||муниципальный||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 6 3.jpg]] | ||
|- | |- | ||
|2010-2011 | |2010-2011 | ||
2 класс | 2 класс | ||
| − | ||Конкурс рисунков | + | ||Конкурс рисунков «Все работы хороши, выбирай на вкус»||муниципальный||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 7 3.jpg|100px]] |
| − | |||
| − | |||
| − | ||муниципальный||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 7 3.jpg]] | ||
| − | |||
|- | |- | ||
|2010-2011 | |2010-2011 | ||
2 класс | 2 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 30 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 30 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2010-2011 | |2010-2011 | ||
2 класс | 2 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Постовалова Настя||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 16 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Постовалова Настя||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 16 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2011-2012 | |2011-2012 | ||
3 класс | 3 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Постовалова Настя||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 15 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Постовалова Настя||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 15 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2011-2012 | |2011-2012 | ||
3 класс | 3 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 24 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 24 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2011-2012 | |2011-2012 | ||
3 класс | 3 класс | ||
| − | ||Кенгуру ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 29 3.jpg]] | + | ||Кенгуру ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 29 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2011-2012 | |2011-2012 | ||
3 класс | 3 класс | ||
| − | ||Кенгуру ||Учрежденческий||Достовалов Даниил||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 26 3.jpg]] | + | ||Кенгуру ||Учрежденческий||Достовалов Даниил||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 26 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2011-2012 | |2011-2012 | ||
3 класс | 3 класс | ||
||Золотое Руно ||Учрежденческий||Достовалов Даниил||150 баллов | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Достовалов Даниил||150 баллов | ||
| + | |||
1 место в школе | 1 место в школе | ||
| + | |||
1 место в России | 1 место в России | ||
| − | 1 место в Регионе[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 3.jpg]] | + | |
| + | 1 место в Регионе | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 3.jpg|100px]] | ||
|- | |- | ||
|2011-2012 | |2011-2012 | ||
3 класс | 3 класс | ||
| − | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 28 3.jpg]] | + | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 28 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2011-2012 | |2011-2012 | ||
3 класс | 3 класс | ||
| − | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 20 3.jpg]] | + | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 20 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Достовалов Даниил||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 27 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Достовалов Даниил||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 27 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 31 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 31 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 25 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 25 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Калинина Поля||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 14 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Калинина Поля||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 14 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Постовалова Настя||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 17 3.jpg]] | + | ||Русский медвежонок ||Учрежденческий||Постовалова Настя||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 17 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Кенгуру ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 19 3.jpg]] | + | ||Кенгуру ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 19 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 18 3.jpg]] | + | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 18 3.jpg|100px]] |
| + | |||
1 место в школе | 1 место в школе | ||
| − | 1 место в Регионе 1 место в России | + | |
| + | 1 место в Регионе | ||
| + | |||
| + | 1 место в России | ||
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Достовалов Даниил||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 21 3.jpg]] | + | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Достовалов Даниил||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 21 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Кумылина Анастасия||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 22 3.jpg]] | + | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Кумылина Анастасия||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 22 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 23 3.jpg]] | + | ||Золотое Руно ||Учрежденческий||Яркова Алина||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 23 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2012-2013 | |2012-2013 | ||
4 класс | 4 класс | ||
| − | ||« Первые шаги в науку - 2013 ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 5 3.jpg]] | + | ||« Первые шаги в науку - 2013 ||Учрежденческий||Литвинов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 5 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2013-2014год | |2013-2014год | ||
1 класс | 1 класс | ||
| − | || Районный конкурс «Фантазия из бумаги» ||Муниципальный||Иванов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 10 3.jpg]] | + | || Районный конкурс «Фантазия из бумаги» ||Муниципальный||Иванов Александр||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 10 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2013-2014год | |2013-2014год | ||
1 класс | 1 класс | ||
| − | || Районный конкурс «Фантазия из бумаги» ||Муниципальный||Орлова Евгения||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 13 3.jpg]] | + | || Районный конкурс «Фантазия из бумаги» ||Муниципальный||Орлова Евгения||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 13 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2013-2014год | |2013-2014год | ||
1 класс | 1 класс | ||
| − | || Районный конкурс « Солнышко моей мечты» ||Муниципальный||Орлова Евгения||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 12 3.jpg ]] | + | || Районный конкурс « Солнышко моей мечты» ||Муниципальный||Орлова Евгения||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 12 3.jpg|100px]] |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
|2013-2014год | |2013-2014год | ||
1 класс | 1 класс | ||
| − | || Районный конкурс « Солнышко моей мечты» ||Муниципальный||Кумылин Никита||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 7 3.jpg.jpg]] | + | || Районный конкурс « Солнышко моей мечты» ||Муниципальный||Кумылин Никита||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 7 3.jpg.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|2013-2014год | |2013-2014год | ||
1 класс | 1 класс | ||
| − | || Районный конкурс « Солнышко моей мечты» ||Муниципальный||Антонов Дмитрий||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 9 3.jpg]] | + | || Районный конкурс « Солнышко моей мечты» ||Муниципальный||Антонов Дмитрий||[[Файл:Михайлова И.В. КП-2014 –грамота 9 3.jpg|100px]] |
|} | |} | ||
Вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность, участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня считаю одной из важных и приоритетных задач современной школы. Тем более, детям из сельской глубинки очень важно попробовать свои силы на более высоком уровне и, как это показывает практика, добиваться неплохих результатов.В своей работе в дальнейшем буду вовлекать обучающихся в подобные конкурсы. | Вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность, участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня считаю одной из важных и приоритетных задач современной школы. Тем более, детям из сельской глубинки очень важно попробовать свои силы на более высоком уровне и, как это показывает практика, добиваться неплохих результатов.В своей работе в дальнейшем буду вовлекать обучающихся в подобные конкурсы. | ||
| Строка 264: | Строка 240: | ||
|2010||Районный | |2010||Районный | ||
Фестиваль педагогического мастерства | Фестиваль педагогического мастерства | ||
| − | || | + | ||«Развитие речи на уроках в начальных классах»||Мастер – класс [[Медиа:Михайлова И.В. КП-2014 – презентация 2.ppt.pptx|презентация]] |
| − | Отчет по самообразованию | + | Отчет по самообразованию |
| − | |||
|- | |- | ||
|2011||ТШО учителей начальных классов||Урок математики | |2011||ТШО учителей начальных классов||Урок математики | ||
| Строка 276: | Строка 251: | ||
3 класс | 3 класс | ||
«Два способа проверки безударной гласной и парной согласной в корне слова» | «Два способа проверки безударной гласной и парной согласной в корне слова» | ||
| − | ||Открытый урок | + | ||Открытый урок |
|- | |- | ||
|2013||РМО учителей начальных классов||Урок математики | |2013||РМО учителей начальных классов||Урок математики | ||
4 класс «Виды треугольников». | 4 класс «Виды треугольников». | ||
| − | ||Открытый урок | + | ||Открытый урок |
|- | |- | ||
|2013||МО классных руководителей||«Игра и творческие возможности личности младшего школьника»||Отчет по самообразованию | |2013||МО классных руководителей||«Игра и творческие возможности личности младшего школьника»||Отчет по самообразованию | ||
| Строка 286: | Строка 261: | ||
|2013||Педсовет||Организация исследовательской работы на уроках математики в начальных классах||Отчет по самообразованию | |2013||Педсовет||Организация исследовательской работы на уроках математики в начальных классах||Отчет по самообразованию | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
| Строка 293: | Строка 266: | ||
!№п/п||Базовое образование, курсы повышения квалификации, повышение категории, присвоение звания ||год||тема||№, серия документа | !№п/п||Базовое образование, курсы повышения квалификации, повышение категории, присвоение звания ||год||тема||№, серия документа | ||
|- | |- | ||
| − | |1||Курсы повышения квалификации||2010||Современный урок в начальной школе||[[Файл:МихайловаИ.В. КП-2014 –удостоверение 3.jpg]] | + | |1||Курсы повышения квалификации||2010||Современный урок в начальной школе||[[Файл:МихайловаИ.В. КП-2014 –удостоверение 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
| − | |2||Курсы повышения квалификации||2011||Образование детей с нарушением интеллекта ||[[Файл:МихайловаИ.В. КП-2014 –удостоверение 3 1.jpg]] | + | |2||Курсы повышения квалификации||2011||Образование детей с нарушением интеллекта ||[[Файл:МихайловаИ.В. КП-2014 –удостоверение 3 1.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
| − | |3||Курсы повышения квалификации||2011||Стратегии обновления содержания начального общего образования в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения||[[Файл:МихайловаИ.В. КП-2014 –удостоверение 3 2.jpg]] | + | |3||Курсы повышения квалификации||2011||Стратегии обновления содержания начального общего образования в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения||[[Файл:МихайловаИ.В. КП-2014 –удостоверение 3 2.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
| − | |4||Курсы повышения квалификации||2013||Реализация ФГОС НОО средствами образовательных систем и программ. Знакомство с учебно – методическим обеспечением||[[Файл:МихайловаИ.В. КП-2014 –удостоверение 3 3.jpg]] | + | |4||Курсы повышения квалификации||2013||Реализация ФГОС НОО средствами образовательных систем и программ. Знакомство с учебно – методическим обеспечением||[[Файл:МихайловаИ.В. КП-2014 –удостоверение 3 3.jpg|100px]] |
|- | |- | ||
|5||Курсы повышения квалификации||2007||Пользователь ПК||№ 002937 | |5||Курсы повышения квалификации||2007||Пользователь ПК||№ 002937 | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Портфолио]] | [[Категория:Портфолио]] | ||
Текущая версия на 13:03, 2 июня 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Грамоты
- 3 Мои достижения
- 4 Образовательное учреждение
- 5 Должность
- 6 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 7 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 8 Таблица результатов участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
- 9 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 10 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Визитная карточка
..Всё начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребёнка -
Всё начинается с любви -
С любви!
Я это точно знаю.
Р. Рождественский'
- Фамилия, имя, отчество. Михайлова Ирина Владимировна
- Дата рождения 12.05.1972 г.
- Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Мостовская средняя общеобразовательная школа»
- Должность: учитель начальных классов
- Наличие квалификационной категории первая
- Образование высшее
- Окончила Курганское педагогическое училище 1992г по специальности « Преподавание в начальных классах», присвоена квалификация учитель начальных классов.», Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования « Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова» 2007 г. по специальности Психолог. Преподаватель психологии.
- Общий стаж работы 21 год
- Стаж педагогической работы 21 год
- Наличие ученой степени нет
- Награды, звания нет
- Контактные телефоны:
- рабочий 8 35 (233) 23 4 38
- домашний 8 991473813
Грамоты
Мои достижения
| Год | Наименование конкурса | Уровень | Результат |
|---|---|---|---|
| 2009 | Фестиваль педагогического мастерства | Муниципальный | Диплом лауреата |
Образовательное учреждение
МКОУ " Мостовская СОШ", Курганская область, Варгашинский район).
mostovskayshcola@yandex.ru
Должность
учитель начальных классов
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование' современных образовательных технологий' | Эффекты использования современных образовательных технологий |
| Здоровьесберегающие | Повышение эффективности уровня | Создание благоприятного микроклимата на уроке, во внеурочной жизни.
Использование приёмов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу. Создание условий для самовыражения учащихся. Инициация разнообразных видов деятельности. Предупреждение гиподинамии. |
Предотвращение усталости и утомляемости.Повышение мотивации к учебной деятельности. Прирост учебных достижений. Улучшение качества знаний |
| Игровые технологии | Повышение уровня учебной мотивации; развитие творческих способностей. | Игровые технологии актуальны для обучающихся начальной школы. Важную роль здесь играет яркость и непосредственность восприятия учебного материала. Не мало важно и то, что игра доступна всем без исключения детям, независимо от их уровня обученности. | Повышается уровень успеваемости, уровень учебной мотивации; формируются творческие способности обучающихся. |
| Компьютерные технологии | Повышение интереса к предмету;
развитие самостоятельности и творческой активности учащихся, привлечение жизненного опыта детей. |
Компьютерные технологии позволяют сделать процесс обучения более наглядным, что очень важно для младших школьников. На таких уроках совершенствуется социокультурная компетенция, умение работать и информацией. | Способствуют лучшему усвоению знаний обучающимися; развиваются навыки самостоятельного поиска информации. урок окружающий мир, презентация урок окружающий мир |
| Проектная технология | Развитие аналитического, ассоциативного и логического мышления; развитие устной речи | Метод проектов ориентирован на интерес, на творческую самореализацию учащегося, развитие его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе решения им той или иной интересующей его проблемы. | У обучающихся повышается уровень учебной мотивации; формируется самостоятельности в получении знаний из разных источников. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
В воспитательной работе работе я развиваю качества у младших школьников:
- Интерес к самому себе. Вся система воспитательной работы должна пробудить интерес к самому себе. Он должен научиться ставить вопросы и отвечать на них, он должен научиться любить себя в самом хорошем смысле слова.
- Самопризнание себя как личности. Классный руководитель должен помочь ученику в формировании адекватной самооценки, самоуважении. Уверенности в своих силах, собственной успешности.
- Управление самим собой. Умение ученика управлять собой осознанно, а не бездумно подчиняться приказу – одно из важных звеньев в реализации целей воспитания в работе классного руководителя.
- Уважение чужого мнения – развитие культуры общения, коммуникативных способностей.
- Любознательность и вовлеченность в деятельность.
- Эмоциональная устойчивость. Школа наряду с семьей должна развивать положительные эмоции учащихся, а также управлять отрицательными эмоциями.Ребята очень любят классный час,который проходит в виде психологического тренинга. (сценарий, презентация)
- Мотивация действий и поступков.
Главным фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентировочный и творческий характер, который представлен в плане воспитательной работы на каждый учебный год. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел: Акция « Кормушка», акция «Добрых дел».
В этом году был проведен "Урок добра".
Таблица результатов участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) | Ф.И.О. обучающегося | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| 2009-2010
1 класс |
Конкурс рисунков «Моя любимая бабушка» | муниципальный | Литвинов Александр | 
|
| 2010-2011
2 класс |
« Литературный конкурс» «Учитель – звучит гордо!» | муниципальный | Литвинов Александр | 
|
| 2010-2011
2 класс |
Конкурс рисунков «Все работы хороши, выбирай на вкус» | муниципальный | Литвинов Александр | 
|
| 2010-2011
2 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Яркова Алина | 
|
| 2010-2011
2 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Постовалова Настя | 
|
| 2011-2012
3 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Постовалова Настя | 
|
| 2011-2012
3 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Литвинов Александр | 
|
| 2011-2012
3 класс |
Кенгуру | Учрежденческий | Яркова Алина | 
|
| 2011-2012
3 класс |
Кенгуру | Учрежденческий | Достовалов Даниил | 
|
| 2011-2012
3 класс |
Золотое Руно | Учрежденческий | Достовалов Даниил | 150 баллов
1 место в школе 1 место в России 1 место в Регионе
|
| 2011-2012
3 класс |
Золотое Руно | Учрежденческий | Яркова Алина | 
|
| 2011-2012
3 класс |
Золотое Руно | Учрежденческий | Литвинов Александр | 
|
2012-2013
4 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Достовалов Даниил | 
|
2012-2013
4 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Яркова Алина | 
|
2012-2013
4 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Литвинов Александр | 
|
2012-2013
4 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Калинина Поля | 
|
2012-2013
4 класс |
Русский медвежонок | Учрежденческий | Постовалова Настя | 
|
| 2012-2013
4 класс |
Кенгуру | Учрежденческий | Литвинов Александр | 
|
| 2012-2013
4 класс |
Золотое Руно | Учрежденческий | Литвинов Александр | 
1 место в школе 1 место в Регионе 1 место в России |
| 2012-2013
4 класс |
Золотое Руно | Учрежденческий | Достовалов Даниил | 
|
| 2012-2013
4 класс |
Золотое Руно | Учрежденческий | Кумылина Анастасия | 
|
| 2012-2013
4 класс |
Золотое Руно | Учрежденческий | Яркова Алина | 
|
| 2012-2013
4 класс |
« Первые шаги в науку - 2013 | Учрежденческий | Литвинов Александр | 
|
| 2013-2014год
1 класс |
Районный конкурс «Фантазия из бумаги» | Муниципальный | Иванов Александр | 
|
| 2013-2014год
1 класс |
Районный конкурс «Фантазия из бумаги» | Муниципальный | Орлова Евгения | 
|
| 2013-2014год
1 класс |
Районный конкурс « Солнышко моей мечты» | Муниципальный | Орлова Евгения | 
|
| 2013-2014год
1 класс |
Районный конкурс « Солнышко моей мечты» | Муниципальный | Кумылин Никита | 
|
| 2013-2014год
1 класс |
Районный конкурс « Солнышко моей мечты» | Муниципальный | Антонов Дмитрий | 
|
Вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность, участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня считаю одной из важных и приоритетных задач современной школы. Тем более, детям из сельской глубинки очень важно попробовать свои силы на более высоком уровне и, как это показывает практика, добиваться неплохих результатов.В своей работе в дальнейшем буду вовлекать обучающихся в подобные конкурсы.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| Год | Наименование | Тема выступления | Результат участия |
|---|---|---|---|
| 2010 | ТШО учителей начальных классов | Урок окружающего мира «Почему нужно есть много овощей и фруктов, чистить зубы и мыть руки?» | Открытый урок |
| 2010 | Районный
Фестиваль педагогического мастерства |
«Развитие речи на уроках в начальных классах» | Мастер – класс презентация
Отчет по самообразованию |
| 2011 | ТШО учителей начальных классов | Урок математики
2 класс «Конкретный смысл действия деления.» |
Открытый урок |
| 2012 | ТШО учителей начальных классов | Урок русского языка
3 класс «Два способа проверки безударной гласной и парной согласной в корне слова» |
Открытый урок |
| 2013 | РМО учителей начальных классов | Урок математики
4 класс «Виды треугольников». |
Открытый урок |
| 2013 | МО классных руководителей | «Игра и творческие возможности личности младшего школьника» | Отчет по самообразованию |
| 2013 | Педсовет | Организация исследовательской работы на уроках математики в начальных классах | Отчет по самообразованию |
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| №п/п | Базовое образование, курсы повышения квалификации, повышение категории, присвоение звания | год | тема | №, серия документа |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Курсы повышения квалификации | 2010 | Современный урок в начальной школе | 
|
| 2 | Курсы повышения квалификации | 2011 | Образование детей с нарушением интеллекта | 
|
| 3 | Курсы повышения квалификации | 2011 | Стратегии обновления содержания начального общего образования в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения | 
|
| 4 | Курсы повышения квалификации | 2013 | Реализация ФГОС НОО средствами образовательных систем и программ. Знакомство с учебно – методическим обеспечением | 
|
| 5 | Курсы повышения квалификации | 2007 | Пользователь ПК | № 002937 |
