Физическая культура и спорт в учреждениях образования Курганской области

Содержание

1 Система физического воспитания в советских учреждениях образования Курганской области
2 Физическая культура и спорт в современной системе образования Зауралья
- 2.1 Кадыров Сагидулла Сафиуллович
- 2.2 Источники и приложения

Система физического воспитания в советских учреждениях образования Курганской области

Урок физкультуры в Лопатинской школе Лебяжьевского района. 1964 г.

Лыжные соревнования среди школьников в Юргамышском районе. 50-е гг. ХХ в.

После Октябрьской революции 1917 года в Государственном Наркомате просвещения был создан отдел школьной медицины и гигиены, основной задачей которого были организация питания и постановка физического воспитания в школе. С первых лет советской власти была поставлена проблема подготовки научно-педагогических кадров и разработки научных основ системы социалистического физического воспитания. В середине 20-х гг. развернулось движение за ликвидацию «физкультнеграмотности», которое сопровождалось вовлечением широких масс населения в спортивные секции, разъяснением оздоровительной и воспитательной роли занятий физическими упражнениями.

В 1923 году образован центральный орган управления – Высший Совет физической культуры (ВСФК), который учредил свои отделы в республиках, губерниях и городах. ВСФК ввел всеобщее, обязательное преподавание физкультуры в школах. Были отброшены буржуазные системы упражнений и вместо них введены стилизованные формы рабочих движений (загребание угля, пиление, строгание и др.). Основным содержанием физической культуры стали гимнастика, спорт, подвижные игры. В 1927 году была выпущена программа по физической культуре с формулировкой задач физического воспитания, средств и методов урока физкультуры, форм организации. Первая Всероссийская спартакиада была проведена в августе 1928 года. В течение года в городах, селах, областях и республиках проводились отборочные соревнования по легкой атлетике, футболу, плаванию, велоспорту, тяжелой атлетике, борьбе, стрельбе, гребле и другим видам спорта.

В 1927 – 1928 гг. физическое воспитание было включено в учебные планы педагогических и медицинских вузов. С 1929 года физическое воспитание стало обязательным предметом во всех вузах. В вузах были созданы кафедры физического воспитания и спорта. Студенты занимались лыжным спортом, боксом, стрелковым спортом, гимнастикой, баскетболом и волейболом. В стране регулярно проводились соревнования на первенство школ, районов, городов, областей, республик и Советского Союза.

Вся работа с учащимися и студентами строилась по единым программам на основе комплекса БГТО и ГТО, а также Единой всесоюзной спортивной классификации, созданной в 1935 – 1937 гг. Это повлекло за собой введение разрядных норм, спортивных званий. Классификация дала возможность установить единые принципы определения спортивной подготовки на всей территории СССР.

Важным вкладом в создание советской системы физического воспитания явился введенный в 1931 году комплекс ГТО ("Готов к труду и обороне"). Нормы ГТО были пригодны для школьного и внешкольного физического воспитания молодежи. В 1934 году введен комплекс БГТО ("Будь готов к труду и обороне"), который носил прикладной, оздоровительный характер. Установление этого комплекса завершило оформление всей системы комплекса ГТО, в котором нашли отражение основные принципы советской системы физического воспитания – прикладной характер, всесторонность и оздоровительная направленность.

В 1944 году в г. Кургане открылась детская спортивная школа. В ней работали легкоатлетическая секция, секции бокса, гимнастики и спортивных игр. Летом - секция плавания. Детская спортивная школа комплектовалась из лучших физкультурников - учащихся средних, неполных средних школ и училищ упарвления трудовых резервов. Из учеников спортивной школы был создан актив, который оказывал практическую помощь низовым физкультурным кружкам учащихся.

После Великой Отечественной войны в мужской средней школе г. Кургана демобилизованный из армии С.М. Шмулевич организовал физкультурную работу на высоком уровне. Лыжная секция проводила много тренировочных занятий, вылазок за город. Ученики старших классов принимали участие и неоднократно побеждали во всех школьных городских соревнованиях лыжников. Учащиеся школы завоевали несколько призовых мест на республиканских зональных соревнованиях по стрельбе, скоростному бегу и гранатометанию. По инициативе С.М. Шмулевича в школе был организован физкультурный зал. В нем были оборудованы гимнастическая, лыжная, атлетическая, шахматно-шашечная секции. Физкультурный зал мужской средней школы служил базой для спортивной работы учащихся некоторых других школ города, учеников детской спортивной школы.

В 1969 году в Сумкинской средней школе комплекс ГТО сдали 44 ученика, а участникам соревнований были присвоены спортивные звания и выданы зачётные классификационные книжки спортсмена. Первый, второй и третий спортивный разряды по лыжным гонкам, лёгкой атлетике присвоены 225 учащимся.

Сельский спортивный клуб "Кировец" Кировской школы

В 1965 г. школьному коллективу физкультуры, первому в стране, было присвоено звание - спортивный клуб. Среди спортклубовских воспитанников есть и мастера спорта, и чемпионы Советского Союза. Секрет физкультурного настроя в школе заключался в личности учителя физкультуры Викторина Ивановича Ильина. Викторин Иванович учился в Ленинградском институте физкультуры. Во время Великой Отечественной войны был командиром взвода связи. Награжден медалями «За оборону Ленинграда», «За отвагу», орденами Красной Звезды, Отечественной Войны II степени. В конце войны В.И. Ильин получил тяжелое ранение. После демобилизации В.И. Ильин стал работать учителем физкультуры. Пришлось создавать учебно-спортивную базу. Викторин Иванович организовал состязания, игры на волейбольной, футбольной и городошной площадках, теннисном корте, туристские походы, лыжные вылазки в сосновый бор, дальние велосипедные прогулки. В райфо, в профсоюзе и в облоно вытребовал деньги на приобретение спортинвентаря и оборудования. Вместе с учениками построил спортивную площадку и физкультурный зал. Подготовка физкультурного актива проводилась на специальных семинарских занятиях. Здесь готовили судей по видам спорта и инструкторов-общественников. Учитель оказывал активу большое доверие: поручал проведение крупных соревнований в школе, а наиболее подготовленным доверял вести некоторые секции. И ребята никогда не подводили своего наставника, помогали ему во всем. А помощи В. И. Ильину с каждым годом требовалось все больше. Начали функционировать лыжная, гимнастическая, стрелковая, велосипедная, волейбольная, баскетбольная, ручного мяча, акробатическая, настольного и большого тенниса, шахматная, туристическая секции. Туризмом увлеклись все ребята. Вскоре выдвинулись по туризму в число лидеров района, стали побеждать на областных туристских слетах и соревнованиях, усиленно готовились к республиканским. До весны члены велосипедной секции занимались на тренажере, а когда просыхали дороги, выезжали далеко за село. Со временем велогонщики стали побеждать на различных соревнованиях - первенстве Урала, республиканских зональных гонках. Основное внимание В. И. Ильин уделял физкультурно-спортивным стартам. Проводил их основательно, без спешки, неукоснительно придерживаясь четырех главных правил: если состязания недостаточно подготовлены и проводятся плохо, то следующие старты будут испытывать еще большие затруднения; нужно обязательно продумывать весь ход соревнований до самых мельчайших подробностей: место должно быть украшено флагами, плакатами, площадки размечены. Судейская бригада накануне проходит подробный инструктаж; важно сразу определять победителей личных соревнований и вручать им грамоты, дипломы, значки, призы; до стартов и после них следует красиво оформить информационный стенд. Постепенно физкультура и спорт прочно вошли в жизнь ребят, стали органичной потребностью. И произошло это благодаря не только стараниям Викторина Ивановича, но и его личному примеру. Личный пример учителя всегда имеет большое значение. И какими бы совершенными ни были учебники, программа, какой бы учебно-спортивной базой ни располагала школа, только настоящий педагог, его знания, интеллект, его отношение к служебным обязанностям, чувство долга определяют лицо школы, готовящей учащихся к жизни и труду. Вступление в шестой десяток неутомимый В. И. Ильин отпраздновал выигрышем 30 -километровой гонки по лыжам в областных соревнованиях, затем в лыжном двоеборье в г. Кургане стал чемпионом. В следующем году и в велосипедном кроссе в области оставил всех претендентов позади. Нет, не за призами ездит он на районные и областные соревнования - верит в один важный педагогический секрет: личный пример наставника во всем и везде. Ильин, бесспорно, явился зачинателем, стоявшим у самых истоков «Кировца», создавшим надежный фундамент спортивного клуба. Дело отца продолжил сын Юрий. Еще мальчишкой он помогал прокладывать лыжные трассы, ходил с отцом в туристские походы, занимался в секциях. После школы младший Ильин поступил в Курганский педагогический институт на факультет физвоспитания. Придя работать в Кировскую школу, Юрий Викторинович направил вес свои знания, энергию, жизненный опыт отца на создание в школе продуманной системы физического воспитания. И в первую очередь обратил особое внимание на ее центральное звено - урок. Но как сделать, чтобы на уроке не обделить ни одного ученика радостью движений, чтобы занятия были предельно эффективны? Постоянное совершенствование и укрепление учебно-спортивной базы, пополнение новым спортинвентарем и оборудованием, правильная методика, индивидуальный и дифференцированный подход к каждому ученику, беспредельный энтузиазм в работе - вот те некоторые ключи и предпосылки, которые позволили достичь поставленной цели. Урок физкультуры стал по-настоящему увлекательным, интересным, динамичным, с высокой моторной плотностью. Каждый урок Юрия Викториновича - это не только путешествие в прекрасную страну силы и здоровья, но и знакомство с теоретическими сведениями. Совершенно естественно, например, звучат во время урока вопросы учителя: «В каком году состоялись Олимпийские игры в Мельбурне, Токио, Москве?», «Какова масса школьного ядра для юношей и для девушек?», «Чему равна марафонская дистанция?» и т. д. Чтобы ответить на такие вопросы, нужно читать газеты, журналы, книги, интересоваться историей спорта. Урок физкультуры, когда нет ни одного сидящего на скамейке ученика, томящегося в ожидании своей очереди для подхода к снаряду,- это ли не мечта каждого учителя физкультуры? А в Кировской школе такие уроки стали обычным явлением. Высокое педагогическое мастерство Ю. В. Ильина отмечалось неоднократно: он был удостоен высокого звания «Лучший учитель физкультуры области», награжден значком «Отличник народного просвещения РСФСР». Одному из авторов этой книги доводилось много раз бывать в Кировской школе. Однажды он спросил освобожденную от урока физкультуры десятиклассницу: «А ребята не прогуливают эти уроки?» И услышал в ответ: «Что вы! У нас физкультура - любимый предмет!» Дорога в страну здоровья для ребят начинается со школьных уроков физической культуры и продолжается в спортивных секциях и на соревнованиях. Какой она будет, зависит не только от преподавателя физкультуры, но и от всего коллектива учителей, от родителей учащихся. Если раньше многие родители считали физическую культуру несерьезной забавой, второстепенным занятием, то, побывав в школе на физкультурном лектории, побеседовав с учителем на родительском собрании, они постепенно меняли свое отношение к этому учебному предмету. И живым примером по давней традиции были учителя физкультуры. Не было такого соревнования, чтобы кто-нибудь из них не стартовал на лыжне, велотрассе, беговой дорожке, в спортивном зале вместе с ребятами в школьных стартах, неизменно участвовали они и в районных и областных состязаниях - среди учителей по линии ДСО «Урожай». И педагогический коллектив постепенно проникся уважением к тому, что делали энтузиасты. К работе по физическому воспитанию учащихся подключились классные руководители, пионервожатые. Они тщательно продумывали вместе с физоргами план классных и отрядных спортивных мероприятий, учились разбираться в судействе, посещали уроки физической культуры, занятия в спортивных секциях. Когда вывешивались результаты спортивных турниров и встреч, обязательно указывались не только класс, но и фамилия классного руководителя. Вместе с физоргами, комсоргами и отрядными вожатыми классные руководители отвечали за явку ребят на соревнования без опозданий; проводили тщательный разбор в классах, отрядах всех проводимых состязаний, турниров, туристских походов; помогали в подготовке и сдаче учащимися нормативов и требований комплекса ГТО. За большую работу руководителей классов стали награждать почетными грамотами школы, роно, облоно. Итак, шло время, мужал школьный коллектив физкультуры, становился день ото дня крепче и сплоченней. Все время намечались какие-то рубежи в практической деятельности, чтобы не погас огонек новизны. Однажды новый директор школы А. П. Пухов, предложил организовать ДСШ (детскую спортивную школу) на общественных началах в самой школе. Ребята это предложение встретили восторженно, многие подали заявление о зачислении. Все было, как в настоящей спортшколе. Велись дневники с записями о содержании и объеме каждой тренировки, в специально заведенный журнал заносились данные углубленного медосмотра юных спортсменов: пульс до тренировки, после нее, результаты - время, километраж и другие необходимые сведения. Со старшеклассниками занимались учителя физкультуры, а с младшими школьниками - ученики девятых-десятых классов. Вся власть (правда, при контроле педагогов и медсестры) в спортшколе была отдана детям. Они из своей среды выдвинули директором ДСШ спортсмена-разрядника, разносторонне развитого и самого авторитетного среди ребят ученика. Тренерский совет комплектовался также в основном из ребят. В спортшколу принимали всех без исключения, в ней насчитывалось около 100 учащихся. Она успешно функционировала более трех лет, вплоть до появления настоящей, официальной ДЮСШ (филиала областной спортшколы № 1). За три года было подготовлено несколько десятков разрядников до 2-го взрослого включительно. Вот каким сильным -катализатором-обновителем оказалась задумка директора школы. На этом не остановились. И ребята и взрослые загорелись открыть в школе спортклуб со своим уставом, традициями, ритуалами, эмблемами, звучным запоминающимся названием, в общем, придать коллективу физкультуры романтическую окраску. А вскоре, как нельзя кстати, по инициативе Всероссийского союза спортивных обществ и организаций, получило путевку в жизнь «Положение о школьных спортивных клубах в общеобразовательной школе» - документ по тем временам нужный, прогрессивный, особенно он пришелся впору сельским школам. Получив положение о спортклубах, все активисты Кировской школы собрались в кабинете директора. Еще и еще раз вчитывались в строки положения. Волновались, что нелегкие критерии, необходимые для присвоения коллективу физкультуры звания «спортивный клуб», окажутся им не по силам. Один из учителей, сопоставив отчетную ведомость коллектива физкультуры с требованиями, предъявляемыми к школьным спортклубам, заметил: " Да мы почти по всем показателям находимся на соответствующем уровне!" "Не скромничайте,- спокойно возразил Юрий Викторинович Ильин, - не почти, а точно по всем". Может возникнуть вопрос: а что дает школе звание спортклуба? Во-первых, спортклуб имеет право присваивать 2-й взрослый разряд по культивируемым видам спорта, звание судей 1-й категории (раньше это делалось только в районе или городе); может участвовать без отбора в республиканских первенствах спортклубов, проводимых Минпросом РСФСР с 1973 г.; получает привилегию в приобретении некоторого спортинвентаря (например, отличных лыж); может иметь собственные спортклубовские значки и фирменные бланки протоколов соревнований и т. д. (Правда, в последнее время спортклубы почему-то особенно не обласканы теми, в чьем ведении они находятся. Но времена нынче наступили другие, и дела должны снова пойти на лад.) Школьное собрание учащихся встретило новость с нескрываемой радостью. 12 января 1965 г. на педагогическом совете обсуждалось ходатайство о присвоении коллективу физической культуры почетного звания «спортивный клуб». Вот какое решение было принято: «Педагогический совет школы решает просить Курганский областной отдел народного образования и Курганский облспортсоюз ходатайствовать перед Всероссийским союзом спортивных обществ и организаций о преобразовании коллектива физической культуры Кировской средней школы в спортивный клуб и о присвоении ему имени «Кировец» - в честь села и колхоза, носящих имя пламенного большевика-ленинца С. М. Кирова». И вот холодным ноябрьским днем 1965 года в старинное зауральское село прилетела радостная весть - решением президиума Всероссийского союза спортивных обществ и организаций коллективу физической культуры Кировской средней школы присвоено высокое, почетное звание - «спортивный клуб». Это был первый официальный сельский спортивный клуб в нашей стране. В чем же все-таки сущность спортклуба, что его отличает от коллектива физкультуры? Опыт сельских клубов «Кировец», «Дружба» (Псковская обл.), «Чайка» (Костромская обл.), городских - «Факел» (г. Винница), «Витязь» (Минск), «Гинтарас», «Нерия», «Наглис», «Джюгас» (Литовская ССР) и многих других подтверждает, что найдена новая удачная форма организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе и микрорайоне. Клуб созывает под свои знамена романтиков спорта (в противном случае он, как правило, перестает функционировать, становится неинтересен для детей и подростков). Здесь все свое: устав, знамя, форма, отличительные значки-эмблемы, бланки, дипломы, печать, оригинальные олимпийские ритуалы, самобытные традиции. Многое в спортивном клубе решается масштабно, с дальним прицелом, с хорошим оздоровительным и воспитательным эффектом. Клуб охватывает своим влиянием всех ребят школьного возраста, в «Кировце» даже ведутся занятия с малышами из детского сада. В 2013 году за особые заслуги перед Мишкинским районом, личный весомый вклад в развитие системы образования, физической культуры и массового спорта в Мишкинском районе Юрию Викториновичу присвоено звание "Почетный гражданин Мишкинского района".

Самсонов Геннадий Афанасьевич

Г.А. Самсонов - мастер спорта СССР, учитель физической культуры Утичевской школы. 60-е гг. ХХ в.

Г.А. Самсонов очень много сделал для развития спортивной жизни Утичёвской школы и Мокроусовского района. Геннадий Афанасьевич родился 1 мая 1938 года в с. Масали Тюменской области, но детство и юность прошли в Утичье. После службы в военно-морском флоте поступил в Свердловский юридический институт. В 1963 году получил звание мастера спорта СССР по борьбе самбо. Успешно выступал на соревнованиях различного уровня, становился победителем и призером многих всероссийских турниров и первенств: 1 место Первенство ЦС «Динамо» (г. Омск, 1964 г.); 2 место Первенство ЦС «Динамо» (г. Новосибирск, 1964 г.); 2 место Первенство ЦС «Урожай» (г. Киев, 1969 г.); 1 место ЦС «Буревестник» (г. Свердловск, 1971 г.). Г.А. Самсонов занимался тренерской деятельностью в Уральском политехническом институте, Уральском горном институте, Уральском сельскохозяйственном институте и параллельно работал в детской спортивной школе. Являлся тренером сборной команды г. Свердловска от спортивного общества «Буревестник». Воспитанники Геннадия Афанасьевича становились чемпионами Свердловской области, чемпионами Всероссийских студенческих игр (1965 г.), чемпионами среди горных вузов РСФСР, чемпионами первенства РСФСР среди вузов. Среди них мастер спорта, Заслуженный тренер России по борьбе самбо Юрий Николаевич Котенев, мастер спорта Иван Грязнов. Под руководством Геннадия Самсонова в секции начал заниматься учившийся в УПИ представитель Монголии – Р. Пунцанг, который через два года после окончания института стал чемпионом мира.

Из-за травм и операций Геннадию Афанасьевичу пришлось расстаться с большим спортом и переехать в Утичье. В 1990 году Геннадий Афанасьевич пришел работать в Утичёвскую школу учителем физической культуры. И сразу в школе закипела спортивная жизнь: созданы секции по самбо, лёгкой атлетике, лыжам. С раннего утра и до позднего вечера дети были в школе вместе со своим тренером. Его труды не пропали даром. Об утичёвцах-спортсменах заговорили в районе и области как о чемпионах и призёрах по лёгкой атлетике и лыжам.

Традиции, законы спортивной жизни Геннадий Афанасьевич передал своим молодым коллегам-учителям, которые и сейчас вместе со своими воспитанниками занимают призовые места в районе и находятся в числе лучших спортивных команд. Геннадий Афанасьевич умер в 2010 году. Имя Геннадия Афанасьевича Самсонова – учителя, тренера навсегда останется в памяти коллег и учащихся Утичёвской школы, и педагогов Мокроусовского района. Это был человек-труженик, Тренер с большой буквы, человек, преданный спорту, учитель, которого любят, помнят и ценят сотни его воспитанников.

Статьи в СМИ

Статья из газеты "Восход" об учителе физической культуры Утичевской школы Г.А. Самсонове. 2010 г.

Видео

Видео: В селе Мокроусово Курганской области прошел 6-й региональный турнир памяти Мастера спорта СССР Геннадия Самсонова. 2018 г.

Совет физкультуры в школе-интернате № 6 г. Шадринска

В 1970 году в школе -интернате № 6 г. Шадринска был утвержден совет физкультуры под руководством ЛЯШЕВА СЕРГЕЯ ГЕОРГИЕВИЧА. В 1971-1972 учебном году совет физкультуры подготовил 80 спортсменов разрядников по лыжам, 42 - по легкой атлетике, 6 - по волейболу. Спортивный коллектив школы участвовал в областных и городских соревнованиях. На протяжении 5 лет с 1971 по 1976 год школа награждалась переходящим знаменем спортивного комитета города.

Фотографии

Ученики школы-интерната № 6 г. Шадринска на осеннем кроссе. 1982 г.
Сборная школы-интерната № 6 г. Шадринска после соревнований. 1984 г.
Ученик школы-интерната № 6 г. Шадринска Д. Шитиков на соревнованиях в г. Кургане. 1984 г.
Ученики школы-интерната № 6 г. Шадринска на осеннем кроссе. 1984 г.
Школа-интернат № 6 г. Шадринска на областных соревнованиях в Куртамыше. 1984 г.
Сборная школы-интерната № 6 г. Шадринска. Лыжный пробег Мингали - Шадринск. 1986 г.

Источники и приложения

Литература

Документы

Грамота Каргапольского районо Брылинской школе за третье место в первенстве по классической борьбе. 1986 г.

Статьи в СМИ

Фотографии

Соревнования на пионерской маёвке в Лопатинской школе. 1961 г.
Секция по гимнастике в Целинной школе. Тренер - Л.П. Жилкина. 1970 г.
Соревнования по гимнастике в Целинной школе. На брусьях - Н. Донских. 1970 г.
Тренировка секции по гимнастике в Целинной школе. Тренер - Л.П. Жилкина. 1970 г.
Спортсмены Кривской школы Далматовского района. 70-е гг. ХХ в.
Баскетбольная команда Лопатинской школы Лебяжьевского района. 70-е гг. ХХ в.
Лучшая баскетбольная команда мальчиков Притобольной школы с. Боровлянка. 80-е гг. ХХ в.
Спортсмены Петуховской средней школы № 1. 1985 г.

Физическая культура и спорт в современной системе образования Зауралья

Урок физкультуры в Иванищевской школе Шадринского района. 2018 г.

В Федеральном законе от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 02.08.2019) "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" в "Статье 28. Физическая культура и спорт в системе образования" определены задачи и принципы организации физической и спортивной работы в образовательных организациях.

Кадыров Сагидулла Сафиуллович

С.С. Кадыров - учитель физической культуры Сулюклинской средней школы. 2020 г.

С.С. Кадыров родился 24 ноября 1954 года. Работает учителем физической культуры в Сулюклинской средней школе. Его педагогический стаж составляет 39 лет. Сагидулла Сафиуллович является ветераном педагогического труда, принадлежит к числу тех педагогов, которые совмещают в себе огромный преподавательский опыт, громадный объем знаний и по-настоящему творческое, профессиональное отношение к преподаванию своего предмета. Сагидулла Сафиуллович подготовил не одно поколение спортсменов. В последнее время много времени уделяется ГТО. Ученики Сагидуллы Сафиулловича первыми в районе получили золотые значки ГТО. Команда, подготовленная Сагидуллой Сафиулловичем по ПДД, обогнав команды не только в районе, но и в области, была удостоена чести представлять Курганскую область на соревнованиях стран СНГ в Москве по ПДД, где показали совсем неплохие результаты. Сагидулла Сафиуллович успевает готовить спортсменов по лыжам, гирям, легкой атлетике. За внешними успехами стоит огромный труд сельского учителя, любящего свою профессию. Сагидулла Сафиуллович не только замечательный педагог и наставник, но и прекрасный хозяин, заботливый муж, замечательный дедушка. Вместе с женой они вырастили и воспитали троих детей. За преданность профессии и вклад в развитие образования Сагидулла Сафиуллович не раз был поощрен наградами разного уровня, имеет звание «Почетный работник сферы образования РФ», награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, был занесен на районную Доску почета.

Статьи в СМИ

Статья с сайта администрации Сафакулевского района о районной спартакиаде школьников. 2013 г.