Портфолио Воробьёвой Л.Л.
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Цель создания портфолио
- 5 Участие в конкурсах, фестивалях
- 6 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 7 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 8 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
- 10 Рефлексия
Автор портфолио
"Выберите себе работу по душе и Вам не придётся работать ни одного дня в своей жизни" Конфуций
Член предметной комиссии / "Фестиваль медиауроков - 2013"
Присвоено звание "Ветеран труда"
Победитель конкурса лучших учителей России в рамках Приоритетного национального проекта "Образование" - 2012
Призёр областного конкурса на "Лучший учебный сайт - 2012" (2 место)
Победитель областного конкурса на лучший учебный проект - 2011 (1 место)
Победитель областного конкурса дистанционных мероприятий для педагогов- 2011 (1 место)
Призёр городского конкурса на лучший учебный проект - 2011 (2 место)
Призер ХХ городского конкурса "Учитель года - 2011" (номинация "Классный руководитель") (2 место)
Победитель Всероссийского фестиваля "Добрых рук мастерство - 2010" по версии "Учительской газеты" (1 место)
Призёр областного конкурса методических разработок по противопожарной тематике - 2010 (2 место)
Призёр областного конкурса "История пожарного дела Курганской области" в номинации "Лучшее слайд-шоу" - 2009 (2 место)
Призёр "Фестиваля медиауроков – 2010" (Курган, ИПКиПРО, 2010) (3 место)
Дипломант Виртуальной Экспозиции-Мастерской мультимедийных уроков - 2010, проводимой порталом "Сеть творческих учителей"
Образовательное учреждение
Должность
Общий стаж - 34 года
Педагогический стаж - 23 год
Цель создания портфолио
- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы;
- оценка профессиональной компетенции;
-планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.
- совершенствовать методическую работу, рационально использовать возможности для повышения квалификации;
- развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление;
- развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры;
- моделировать профессиональную деятельность.
- повышение квалификации;
- положительное изменение собственных качественных показателей труда;
- качественный переход с позиции учителя-урокодателя на позиции педагога-менеджера, педагога-исследователя и экспериментатора.
Участие в конкурсах, фестивалях
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Результат |
|---|---|---|---|
| 2004-2005 | Конкурса методических разработок, номинации "Авторская программа" | городской | 3 место |
| 2009-2010 | Виртуальная Экспозиция-Мастерская мультимедийных уроков на портале "Сеть творческих учителей" | Российский | 2 диплома |
| 2009-2010 | "История пожарного дела Курганской области", номинация "Лучшее слайд-шоу" | областной | 2 место |
| 2010-2011 | Фестиваль медиауроков – 2010 | областной | 3 место |
| 2010-2011 | Конкурса методических разработок по противопожарной тематике | областной | 2 место |
| 2010-2011 | Фестиваль "Добрых рук мастерство-2010" на портале "Сеть творческих учителей" | Российский | 1 место |
| 2010-2011 | Конкурс на лучший учебный проект - 2011 | городской | 2 место |
| 2010-2011 | Конкурс на лучший учебный проект - 2011 | областной | 1 место |
| 2010-2011 | ХХ конкурс "Учитель года - 2011" (номинация "Классный руководитель") | городской | 2 место |
| 2011-2012 | Конкурс педагогического мастерства "Формула будущего-2011" по применению ЭОР в образовательном процессе | Российский | сертификат |
| 2011-2012 | Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов, руководителей, методистов | областной | 1 место |
| 2011-2012 | Конкурс электронных портфолио с организацией общественной экспертизы | областной | 1 место |
| 2011-2012 | Сетевой конкурс "Лучший сайт учителя начальных классов" (участник под № 48) | Российский | участник |
| 2011-2012 | "Фестиваль медиауроков - 2011" (номинации "Информатика" и "Начальная школа") | областной | 2 место |
| 2011 год | Фестиваль"ИКТ в образовании Курганской области" | областной | победитель по итогам фестиваля |
| 2012 год | Конкурс интернет-премии "Золотой клик" | областной | диплом участника |
| 2012 год | Конкурс лучших учителей России ПНП"Образование"
Информационная карта"Развитие познавательной активности и повышение мотивации к обучению младших школьников при помощи средств медиадидактики" |
Российский | победитель"ПНПО" |
| 2012 год | Конкурс на " Лучший учебный сайт" (сайт педагога) | областной | 2 место |
Свидетельство
Диплом
Грамота
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 4.png
Грамота
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 11.jpg
Диплом
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 12.jpg
Грамота
Благодарность
Грамота
Грамота
Сертификат
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 116.jpg.jpg
Грамота
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 117.jpg.jpg
Грамота
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota118.jpg.jpg
Грамота
Благодарность
Благодарность
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-diplom 134.jpg
Диплом
Свидетельство
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 136.jpg
Грамота
Диплом
Диплом
Грамота
Грамота
Дополнительные поручения:
- Руководитель дружины юных пожарных "АктиМЭЛь" (5 лет)
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
"Смена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий…" Герберт Маршалл Маклюэн
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий | |
|---|---|---|---|---|
1. Проектная технология, научно-исследовательская деятельность
|
Построение образовательного процесса на активной основе, деятельности каждого ученика, его интересов и потребностей. Данная технология реализуется через систему учебно-познавательных методов и приемов, направленную на практическое или теоретическое освоения (познание) действительности обучающимися посредством выявления и решения существующих противоречий. | Развитие самостоятельности обучающихся, коммуникативных умений (работа в группах), исследовательских умений (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения). | Интерес к предмету, рост уровня мотивации. | |
| ||||
2. Технология проблемного обучения
|
Формирование внутренней мотивации к учению через организацию самостоятельной познавательной деятельности,развитие творческого и интеллектуального потенциала ребенка.Повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности. | Овладение новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками. | Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации. | |
| ||||
3. Технология личностно-ориентированного обучения
|
Обеспечение эффективного развития индивидуальности каждого обучаемого, его познавательных интересов личностных качеств. Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих в едином классном коллективе работать с ориентацией не на "усреднённого" ученика, а с каждым в отдельности, с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. | Развитие личности обучаемого, его неповторимой индивидуальности, творческих способностей, мышления, широты взглядов, формирование способности к активной и самостоятельной деятельности. | Естественное, свободное развития обучающихся. | |
4. Активные методы обучения и технология модерации
|
Возможность системно осуществлять образовательный процесс, органично вплетая активные методы в канву учебной программы. Модерация позволяет гармонично сочетать передачу учителем новой информации и её самостоятельную активную переработку и осмысление обучающимися, полностью учитывать индивидуальные и психофизиологические особенности школьников, обеспечивая комфортное увлеченное обучение. | Активизация аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений, развитие коммуникативных способностей. | Повышение результативности и качества образовательного процесса. | |
5. Игровые технологии
|
Организация интересной и увлекательной работы обучающихся на творческо-поисковом уровне. Активизация всех психологических процессов и функций ребенка. Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. | Развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование. | Активизация и интенсификация учебного процесса. | |
Данная программа прошла общественную экспертизу на портале "Сеть творческих учителей" в сообществе "ИКТ в начальной школе" Опубликована в Энциклопедии знаний Pandia.ru Опубликована на сайтах и блогах других педагогов:
| ||||
6. Здоровьесберегающие технологии
|
Активное участие самого обучающегося в освоении культуры человеческих отношений, в формировании опыта здоровьесбережения, который приобретается через постепенное расширение сферы общения и деятельности ребёнка. | Развитие саморегуляции (от внешнего контроля к внутреннему самоконтролю), становление самосознания и активной жизненной позиции на основе воспитания и самовоспитания, формирования ответственности за свое здоровье, жизнь и здоровье других людей | Мотивация на ведение здорового образа жизни. | |
|
Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе | ||||
7. Межпредметная интеграция
|
Процесс непрерывного взаимодействия субъективного и объективного, внутреннего и внешнего, образного и понятийного, интеллектуального и эмоционального, рационального и интуитивного, аналитического и синтетического, то есть гармонизации научного и художественного способов познания мира в образовательном процессе. | Формирование у обучающихся способность воспроизводить ранее усвоенные знания для лучшего запоминания нового материала.Повышение эффективности самостоятельных методов работы, обеспечивание лучшей организации мыслительной деятельности, развитие эрудиции. | Соединение получаемых знаний в единую систему, создание устойчивого интереса к предмету. | |
| ||||
8. Групповые технологии и КТД
|
Обеспечение учета индивидуальных особенностей и открытие больших возможностей для коллективной познавательной деятельности.Это позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства. | Формирование позитивного коммуникативного опыта, опыта общения: взаимопонимания, обращения, поведения в проблемных для обучающихся ситуациях, получение ими в модельной форме определенного социального опыта. | Позитивный социальный опыт обучающихся – опыт взаимодействия, общения, совместной деятельности. | |
| ||||
9. Информационно-коммуникационные технологии
|
Активизация познавательной деятельности, развитие информационного мышления. | Формирование информационно - коммуникационной компетенции обучающихся. | Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации. | |
|
Каталог"ИКТ в помощь учителю"
Электронные образовательные ресурсы:
Медиатека методических и дидактических материалов к урокам и внеклассным занятиям:
'
Школьная образовательная социальная сеть "Дневник.ru"
| ||||
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
"Чтобы дать ребенку искорку знаний, воспитателю надо впитать целое море света" В.А.Сухомлинский
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И.О. обучающихся | Результат |
|---|---|---|---|---|
| 2006-2007 | Моё первое портфолио | городской | Серячков Андрей (4 класс) | 1 место |
| 2007-2008 | Научно-практическая конференция | муниципальный | Бубнова Катя, Паньков Семён, Макеев Влад (3 класс) | 2 место |
| 2008-2009 | "Русский медвежонок" | Российский | Макеев Влад (4 класс) | 2 место в лицее |
| 2008-2009 | "История пожарного дела" (лучший реферат) | областной | Макеев Влад (4 класс) | 1 место |
| 2010-2011 | "Кенгуру" | Российский | Мокин Илья (2 класс) | 1 место в лицее |
| 2010-2011 | Конкурс фотографий "Как прекрасен школьный мир, посмотри!" - 2011 | Областной | Белокрылов Максим, Курочкина Соня (2 класс) | участники |
| 2011-2012 | Олимпиада по математике | городской ЦДМО | Аскарова Наташа,Бурлева Арина,Захарова Аня | Грамоты |
| 2011-2012 | "Папа, мама, я - спортивная семья" | городской | Белокрылов Максим и родители (3 класс) | участники |
| 2011-2012 | "Точка на карте" | муниципальный | Аскарова Наташа (3 класс) | Грамота |
| 2011-2012 | "Точка на карте" | муниципальный | Бурлева Арина (3 класс) | Грамота |
| 2011-2012 | "Эму-эрудит" | международный | Аскарова Наташа (3 класс) | 2 место |
| 2011-2012 | "Эму-эрудит" | международный | Бурлева Арина (3 класс) | 4 место |
| 2011-2012 | "Эму-эрудит" | международный | Ваганова Даша (3 класс) | 4 место |
| 2011-2012 | "Классики" | Российский | Аскарова Наташа (3 класс) | 1 место в лицее |
| 2011-2012 | "Классики" | Российский | Бурлева Арина (3 класс) | 2 место в лицее |
| 2011-2012 | "Классики" | Российский | Захарова Аня (3 класс) | 3 место в лицее |
| 2011-2012 | "Русский медвежонок" | Российский | Мокин Илья (3 класс) | 1 место в лицее, 3 место в регионе |
| 2011-2012 | "Русский медвежонок" | Российский | Аскарова Наташа (3 класс) | 2 место в лицее, в списке лучших результатов региона |
| 2011-2012 | "Русский медвежонок" | Российский | Бурлева Арина (3 класс) | 3 место в лицее, в списке лучших результатов региона |
| 2011-2012 | "Золотое руно" | Международный | Аскарова Наташа (3 класс) | 1 место в регионе, 1 место в России |
| 2011-2012 | "Золотое руно" | Международный | Баранова Настя (3 класс) | 1 место в регионе, 1 место в России |
| 2011-2012 | "Родина. Честь. Слава" | Лицейский | Группа детей 3Г класса | 1 место в лицее |
| 2011-2012 | "Кенгуру" | Международный | Аскарова Наташа (3 класс) | 1 место в лицее, 6 место по городу |
| 2012-2013 | Олимпиада по математике | городской ЦДМО | Ваганова Даша (4 класс) | Грамота |
| 2012-2013 | "Классики" | Российский | Муратова Маша (4 класс) | 2 место в лицее |
| 2012-2013 | "Классики" | Российский | Гущук Даша (4 класс) | 3 место в лицее |
| 2012-2013 | "Научно-практическая конференция" | Городской | Баранова Настя (4 класс) | 4 место |
| 2012-2013 | "Золотое руно" | Международный | Муратова Мария (4 класс) | 1 место в регионе, 1 место в России |
| 2012-2013 | "Кенгуру" | Международный | Ваганова Дарья (4 класс) | 3 место в лицее |
Отзыв
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-sertifikat 70.jpg
Сертификат
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 79.jpg
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-sertifikat 130.jpg
Сертификат
Диплом
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 132.jpg
Грамота
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 133.jpg
Грамота
Диплом
Диплом
Грамота
Грамота
Грамота
Сертификат
Диплом
Сертификат
на портале "Сеть творческих учителей" (в четырёх номинациях)
В помощь участникам фестиваля были предложены 4 моих обучающих презентации
- Первая номинация - Музыкальная открытка "В некотором царстве" Ролик
- Вторая номинация - "Подарок" wiki-газета
- Третья номинация - Вируальный мастер-класс урока "Моя любимая игрушка - матрёшка" Презентация Фотоотчёт с урока
- Четвёртая номинация - Фотоотчёт в рамках фотовыставки "Сотворчество" Презентация
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 13.jpg
Благодарность
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 14.jpg
Благодарность
Свидетельство
Свидетельство
на портале Nachalka.com (слайд-шоу с работами детей)
на портале Nachalka.com
(интернет-представительство находится на моём сайте "Друг")
- №1 «1 марта – Международный день кошек»
- №2 « Вот какие наши мамы»
- № 3 "Ганс Христиан Андерсен - наш любимый сказочник"
- № 4 «12 апреля – День космонавтики»
- № 5 «4 октября – Всемирный день животных»
(интернет-представительство находится на моём сайте "Друг")
Выступление ДЮП в детском саду (видео)
Результаты участия детей в конкурсах:
- Макеев Влад. 1-е место в городском конкурсе "История пожарного дела Курганской области" в номинации "Лучший реферат"
- Антропова Аня. 3-е место в городском конкурсе "Огонь глазами детей" в номинации "Плакат"
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-gramota 16.jpg
Грамота
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-blagodarnost 17.png
Благодарность
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Благодарность
Диплом
Грамота
Грамота
Благодарность
Областная конференция ДЮП - 2011
Областная конференция ДЮП - 2011
Областная конференция ДЮП - 2010
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011- DUP 99.JPG
Уголок ДЮП
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
"Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники" Т. Фулл
«Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов»
Авторская школа Приложение 1 Приложение 2
- Вышли три диска: "Энциклопедия полезных советов. Создаём презентации", «Дидактические материалы и средства контроля современного урока» и "Энциклопедия полезных советов. Приёмы медиадидактики" в рамках авторской школы "Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов в деятельности учителя начальных классов"
Диск
Диск
- Публикация авторской школы на сайте "Лицей №12"
"Осваиваем программу Microsoft Office PowerPoint" (Федеральный уровень)
(Номинация "Классный руководитель") (2-е место)
Творческая лаборатория
Внеклассное мероприятие
Мастер-класс
Закрытие конкурса
- Творческая лаборатория "Создание единого открытого информационного пространства для учеников, учителя, родителей"
Свидетельство №3469
Свидетельство №3470
Свидетельство №3471
Свидетельство №3733
Свидетельство №3734
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 34.jpg
Свидетельство №3741
Свидетельство №3742
Свидетельство №3747
Свидетельство №3782
Свидетельство №3784
Свидетельство №3785
Свидетельство №3786
Свидетельство №11100
Свидетельство №11101
- "Интернет-государство учителей" (звание "Учитель - методист 1 гурии")
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство
«Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании УМК «Перспективная начальная школа» (стр.16-20)
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-swidetelstwo 54.jpg
Свидетельство №256
Свидетельство №257
Свидетельство №258
Свидетельство №259
Свидетельство №195
Свидетельство №197
Свидетельство №596
Газета
- Публикация обучающих уроков "Создаём презентации" на украинском сайте "Вчитель вчителю"
- Урок "Моя любимая игрушка - матрёшка" стал победителем по версии "Учительской газеты" и опубликован в № 51 от 21.12.2010 стр. 14
В рамках фотовыставки "Сотворчество" по мастер-классу моего урока были проведены уроки другими учителями.
Сертификат
Газета
Газета
Сотворчество
- «Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря» (ИПКиПРО Курганской области. 2010)
Игровая модель программы лагеря "Морское путешествие в поисках страны Эльдорадо"
- Публикация в материалах "Фестиваля медиауроков – 2010" 3-е место в номинации "Начальная школа" Материалы; диплом участника в номинации "Музыка, изо, черчение, МХК" Материалы (Курган, ИПКиПРО, 2010)
- Публикация в материалах "Фестиваль медиауроков - 2011" 2-е место в номинации "Информатика" Материалы; диплом участника в номинации "Начальная школа" Материалы (Курган, ИРОСТ, 2011)
- Публикация статьи "Создание единого открытого информационного пространства для родителей, учеников и учителя"(Курган, ИРОСТ, 2011)
Программа лагеря
Диск
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Материалы
Статья
| Дата | Название мероприятия |
|---|---|
| 15.10.10 | Защита педагогического опыта работы "Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя начальных классов" (ИПКиПРО) |
| 06.10.11 | Школа руководителей ШМО классных руководителей: "Сайт как один из компонентов единого информационного пространства"
Проектно-исследовательская деятельность в информационной образовательной среде XXI века. Веб-квест, сервис WikiWall. Буклет Памятка |
| 25.10.11 | Авторская школа «Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов». Первый модуль "Медиадидактика и современный урок" |
| 15.11.11 | Авторская школа «Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов». Второй модуль "Дизайн мультимедийного урока. Технологические приёмы медиадидактики" |
| 22.12.11 | Интернет-конференция - подведение итогов Фестиваля "ИКТ в образовании Курганской области" |
| 27.12.11 | Вебинар "Возможности использования ИКТ в работе учителя" |
| 28.03.12 | Авторская школа «Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов». Третий модуль "Дидактические материалы и средства контроля современного урока" |
| 06.08.12 | Интервью в прямом эфире на радио России-Курган |
| 18.10.12 | Вебинар областной "Педагогический опыт победителей конкурса в рамках ПНПО-2012" (ИРОСТ) |
| 20.11.12 | Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Использование ИКТ в образовательном процессе" (Направления деятельности медиа-центра) |
| 6.03.13 | Авторская школа "Медиадидактика и современный урок" |
| 19.03.13 | Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Использование ИКТ в образовательном процессе" мастер-класс "Создание фильмов в программе Movie Maker" |
| 14.01.14 | Семинар "Система работы по повышению ИКТ-компетентности педагогов. Интеллектуальное творчество в условиях современной образовательной среды". Технология веб-квест. |
Семинары-практикумы муниципальной опорной площадки «Перспективная начальная школа» для педагогов города:
| Дата | Название мероприятия |
|---|---|
| 18.11.09 | Концептуальные основы УМК (презентация) «Перспективная начальная школа»
Урок окружающий мир «Живая природа. Животные» с использованием ИД |
| 22.12.09 | Мастер-класс "Cоздание сценариев уроков, используя средства ИД и Единой коллекции ЦОР» |
| 04.03.10 | Телемост с автором тетрадей для самостоятельных работ по математике Захаровой О.А. (ИМЦ) |
| 17.11.10 | Обобщение опыта работы учителя по программе "Перспективная начальная школа". Использование ИКТ и сети Интернет в урочной и внеурочной деятельности.( Буклет) Интегрированный урок математики и окружающего мира с выходом в Интернет. 2 класс. |
| 16.02.11 | Проектно-исследовательская деятельность в информационной образовательной среде XXI века. Ознакомление с новыми формами. Веб-квест |
| 16.12.11 | 1-й Фестиваль "Перспективная начальная школа" |
Семинары-практикумы муниципальной опорной площадки «Использование ИКТ в образовательном процессе» для педагогов города и области:
| Дата | Название мероприятия |
|---|---|
| 25.11.09 | «Использование цифровых образовательных ресурсов в начальной школе», презентация урока с использованием ИД |
| 22.12.09 | Использование ИКТ в деятельности классного руководителя. Создание электронных пособий по пропаганде пожарной безопасности |
| 20.04.10 | Использование Интернет-ресурсов в образовательном процессе. Мастер-класс «Использование программ Picture Manager, Movie Maker для подготовки дидактических материалов» |
| 11.11.10 | Мастер-класс «Использование программ Picture Manager, Movie Maker для подготовки дидактических материалов» |
| 22.12.10 | Сайт класса - единое информационное пространство для учеников, учителя, родителей |
Семинары-практикумы для слушателей курсов повышения квалификации учителей в ГОУ СПО "Курганский педагогический колледж":
| Дата проведения | Название мероприятия |
|---|---|
| 14.12.10 | Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя |
| 11-22.04.11 | Курсы "Современный урок в начальной школе" Урок информатики в начальной школе.
Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя начальных классов. |
| 28.11.11 | Курсы " Медиадидактика и современный урок. Проектная деятельность" |
Обмен опытом
Обмен опытом
Обмен опытом
Обмен опытом
Обмен опытом
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-wistuplenia 85.JPG
Обмен опытом
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011-wistuplenia 83.JPG
Обмен опытом
Обмен опытом
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому
| Год прохождения | Название курсов | Место прохождения | Количество часов |
|---|---|---|---|
| 2008 | Управление летним оздоровительным лагерем | ИПКиПРО | 36 часов |
| 2008 | Организация работы группы кратковременного пребывания детей | ИПКиПРО | 108 часов |
| 2009 | Обучение младших школьников по ОП «Перспективная начальная школа» | ИМЦ | 43 часа |
| 2010 | Готовимся к конкурсу профессионального педагогического мастерства | ИМЦ | 26 часов |
| 2010 | Учим и учимся с Веб 2.0 | ИПКиПРО | 24 часа |
| 2011 | Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века | ИРОСТ | 54 часа |
| 2011 | Особенности организации дистанционного образования детей-инвалидов с использованием ИКТ | ГКОУ "Курганская областная СОШ дистанционного обучения" | 144 часа |
| 2012 | "Основы религиозных культур и светской этики" | ИРОСТ | 72 часа |
| 2012 | "Урок в свете требований ФГОС НОО" | ИРОСТ | 72 часа |
| 2013 | Вебинар "Особенности работы учителя по реализации требований ФГОС и оценке их достижений" | Москва, издательство "Просвещение" | 3 часа |
| 2013 | Вебинар "Актуальные вопросы преподавания ИЗО в условиях реализации требований ФГОС" | Москва, издательство "Просвещение" | 3 часа |
| 2013 | Семинар-тренинг "Интеграция элементов здорового образа жизни и профилактики употребления психоактивных веществ в содержание предметов учебного плана: технология создания социально-ориентированного урока" | МБУ КГ ИМЦ | 6 часов |
| 2013 | Вебинар "Проектная деятельность как средство формирования УУД в основной школе" | Москва, издательство "Просвещение" | 3 часа |
| 2013 | Вебинар "Внеурочная деятельность. Четыре шага реализации требований ФГОС НОО и ООО" | Москва, издательство "Просвещение" | 3 часа |
| 2013 | Вебинар "Дистанционное обучение школьников-современное состояние и перспективы развития" | Москва, издательство "Просвещение" | 3 часа |
| 2013, 15 ноября | Вебинар "Работа с русскоязычной коллекцией интерактивных шаблонов LAT 2.0 для SMART Notebook" | [1] | 2 часа |
| 2013, 3 декабря | Вебинар "Инструменты ПО SMART Notebook для совместной работы учащихся" | [2] | 2 часа |
| 2013, 24 декабря | Вебинар "Контент для дошкольников и младших школьников в ПО SMART Table Toolkit" | [3] | 2 часа |
| 2013, 26 декабря | Вебинар "Тест – стресс или мотивация к изучению у учащихся. Работа с системой тестирования SMART Response" | [4] | 2 часа |
Cертификат
Cертификат
Cертификат
Cертификат
Cертификат
- Личная страницана региональном Интернет-портале КурганВики Центра дистанционного образования и кабинета сетевого взаимодействия педагогов ИПКиПРО Курганской области
- Личный сайт "Друг" создан 01.02 2010 года. Посещаемость в день 550-600 человек из разных стран
Сайт зарегистрирован:
- В Банке Интернет-портфолио учителей
- В Международном союзе образовательных сайтов «Веб - круг друзей» (№ 15)
- В методическом портале учителей «Мой методсовет» (№ 165)
- В библиотеке сообщества «ИКТ в начальной школе» на портале «Сеть творческих учителей
- В каталоге «Российского общеобразовательного портала» (№ 14)
- В каталоге «Учительского портала»
- В каталоге сайта «Российское образование в сети»
- В медиатеке портала «Педсовет.орг»
- В каталоге сайта «Педсовет.su»
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011- sertifikat 66.jpg
Cертификат
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011- sertifikat 67.jpg
Cертификат
- Vorobiova L.L. Portfolio-2011- sertifikat 68.png
Cертификат
"Сеть творческих учителей"
- Персональный профиль
- Сообщество «Уроки творчества: искусство и технология в школе»
- Творческая группа ИКТ сопровождение уроков ИЗО по программе под ред. Б.М. Неменского
Урок "Введение в предмет. Радуга. ИЗО. 1 класс
- Сообщество "ИКТ в начальной школе"
- Сообщество "Творческих учителей информатики"
"Интернет-государство учителей" ИнтерГУ.ru
"Сообщество взаимопомощи учителей" Pedsovet.su
Профессиональное сообщество педагогов "Методисты"
Сетевое образовательное сообщеcтво "Открытый класс"
Рефлексия
От чего зависит успех учителя? От желания творить, стремления самообразовываться, общения с детьми. Вспоминаются замечательные слова Т. Поляковой: "От тебя зависит твоё счастье, твоего горенья и участья".
При формировании содержания портфолио я руководствовалась тем, что мониторинг - это не контроль достигнутых результатов, а анализ моей деятельности, выявление направлений её развития.
