Особенности агрессивности подростков
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Психология 15 - 16 лет
Краткая аннотация проекта
Актуальность данной проблемы определяется необходимостью многоаспектного рассмотрения агрессии, так как во многих теоретических концепциях она получает весьма противоречивое толкование. Для практической деятельности педагога-психолога актуальной является проблема дифференцированной количественной и качественной оценки проявления агрессии у детей с целью выработки адекватных воспитательных стратегий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
особенности агрессии у подростков с девиантным поведением.
Проблемные вопросы
каковы особенности агрессивности?возможны ли способы ее снижения?
Учебные вопросы
Теоретические основы изучения проблемы.
Первичная диагностика агрессивности учащихся с девиантным поведением.
Коррекционная работа с учащимися.
Повторная диагностика учащихся с девиантным поведением.
Оценка эффективности программы коррекции.
План проведения проекта
Цель
проведение психологического исследования по выявлению агрессивности у учащихся с девиантным поведением; коррекционная работа с учащимися и анализ эффективности программы.
Задачи
1 Определение предмета и объекта психологической помощи.
2. Подбор приемов, методик и организационные формы работы с учащимися, являющимися наиболее эффективными для решения задач.
3. Индивидуальное и групповое обследование учащихся.
4. Выборка учащихся с повышенной агрессивностью.
5. Разработка коррекционной программы по снижению агрессивности у подростков и реализация программы.
6. Повторная диагностика агрессивности подростков с девиантным поведением.
7. Сравнение результатов первичной и повторной диагностик.
8. Анализ эффективности программы коррекции.
