Тренинг на базе МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №3" г. Щучье( март 2012г - май 2012 г.г.) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Список группы:)
(→‎Список группы:)
Строка 40: Строка 40:
 
=== '''Список группы:''' ===
 
=== '''Список группы:''' ===
 
#[[Участник:Павел Корчагин|Корчагин Павел Васильевич]]  [[Медиа:Kak_sozdat_sait.pdf|Как создать сайт]]
 
#[[Участник:Павел Корчагин|Корчагин Павел Васильевич]]  [[Медиа:Kak_sozdat_sait.pdf|Как создать сайт]]
−
#{{Участник:Каширская Наталья Евгеньевна|Каширская Наталья Евгеньевна}}
+
#[[Участник:Каширская Наталья Евгеньевна|Каширская Наталья Евгеньевна]]
−
#{{Участник:Цицилина Елена Николаевна|Цицилина Елена Николаевна}}
+
#[[Участник:Цицилина Елена Николаевна|Цицилина Елена Николаевна]]
 
#[[Участник:Сидорова Ольга Владимировна|Сидорова Ольга Владимировна]]
 
#[[Участник:Сидорова Ольга Владимировна|Сидорова Ольга Владимировна]]
 
#{{Участник:Циулина Вера Михайловна|Циулина Вера Михайловна}}  
 
#{{Участник:Циулина Вера Михайловна|Циулина Вера Михайловна}}  

Версия 13:23, 20 февраля 2013

Семёнов Сергей Анатольевич

Организационные моменты

Даты проведения: 23 марта - 12 мая 2012 года

Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"

Цель

  • освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Примеры портфолио проектов

  1. Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  2. Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
  3. Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

  1. Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия
  2. Исследование в проекте Чудо икон

Идеи

  1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края
  2. Проект Улицы города рассказывают

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] 

Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. 

Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?

Список группы:

  1. Корчагин Павел Васильевич Как создать сайт
  2. Каширская Наталья Евгеньевна
  3. Цицилина Елена Николаевна
  4. Сидорова Ольга Владимировна

Циулина Вера Михайловна (Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

МКОУ Школа №3 г.Щучье Курганской области

Должность

учитель истории и обществознания

Адрес электронной почты

tziulina2013@yandex.ru

Область профессиональных интересов

Использование ЭОР в преподавании истории и обществознании. Организация профильного обучения по обществознанию.

Автор проекта

Циулина Вера Михайловна - руководитель ученического проекта "Г.К.Жуков - биография и судьба"

Предмет, возраст учащихся

История, 14 - 15 лет

Краткая аннотация проекта

Проект предполагает выход медийного продукта (презентации)с результатом исследовательской деятельности учащихся.

План проведения проекта

Организация исследовательской группы Распределение направления работы по проекту Определение основных ключевых моментов жизни Г.К.Жукова Предварительный сбор материала по проекту Защита проекта Публикование проекта

Визитная карточка проекта

22-4.jpg В Красной Армии с августа 1918 года. Вступил 1 марта 1919 года в члены РКП(б). В Гражданскую войну красноармеец Георгий Жуков сражался на Восточном, Западном и Южном фронтах против уральских казаков, под Царицыном, с войсками Деникина и Врангеля. В мае-июне 1919 года в составе 1-й Московской кавалерийской дивизии отправился на Урал, участвовал в боях с казаками в районе станции Шипово, в июне-августе того же года — в боях за Уральск, затем в боях в районе станции Владимировка и города Николаевска. В сентябре-октябре 1919 года участвовал в боях под Царицыном, затем между Заплавным и Средней Ахтубой (рядом с нынешним г. Волжский), где был ранен осколками гранаты. После окончания Рязанских кавалерийских курсов осенью 1920 года назначен командиром взвода, затем эскадрона; в августе 1920 года принимал участие в боях с десантом Улагая под Екатеринодаром.

Проект "Г.К.Жуков - биография и судьба"

Презентация к проекту

[1]

Web - ресурсы к проекту

http://marshalgukov.narod.ru/ http://www.wwii-soldat.narod.ru/MARSHALS/ARTICLES/003-zhukov.htm http://ru.wikipedia.org/wiki/%C6%F3%EA%EE%E2,_%C3%E5%EE%F0%E3%E8%E9_%CA%EE%ED%F1%F2%E0%ED%F2%E8%ED%EE%E2%E8%F7

  1. ==Фамилия Имя Отчество==

Шишкова Любовь Владимировна


Автор проекта

Шишкова Любовь Владимировна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир. Второй класс 8 лет.

Вопросы, направляющие проект

Если завели питомца как за ним ухаживать?

Нужны ли вам домашние животные?

Визитная карточка проекта

VizitkaChichkova/Doc

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Образовательное учреждение

МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №3" г. щучье

Должность

Учитель начальных классов

Адрес электронной почты

shishkova.77@list.ru

Жизненный девиз

Всё. что не делается, всё к лучшему!

Хобби

школа

Область профессиональных интересов

Новые находки в разработке уроков.

Награды

грамоты РОНО

  1. ==Фамилия, имя, отчество==

Евченко Любовь Александровна

Образовательное учреждение

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 3" г.Щучье

Учитель начальных классов

lyubov.evchenko82@yandex.ru

«На всё смотреть с оптимизмом!»

Хобби

Область профессиональных интересов

Областной конкурс "Мир без химического оружия"- диплом; фестиваль педагогического мастерства-2013г. ТШО №1- грамота 2 место

  1. Мухаметова Г.С

Шаблоны

План работы:

День первый

  • "Учим и учимся с Веб 2.0"
  • Содержание, структура, цели и задачи курса
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
  • Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
  • Рефлексия в блоге

День второй

Модуль 1:

  • О методе проектов
  • Критерии оценки потрфолио проекта
  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • Обсуждение визитной карточки проекта
  • Создание системы папок для портфолио проекта
  • Создание публикации учителя для родителей
  • Рефлексия обучения в блоге по модулю 1

Модуль 2:

  • Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
  • Планирование оценивания в проекте

День третий

Модуль 2:

Модуль 3

День четвёртый

Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • Рефексия по модулю 4 в блоге

Модуль 5

Модуль 6

  • Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • Обзор инструментов оценивания на сайте Intel
  • Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
  • Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
  • Рефексия по модулю 6 в блоге

День пятый

Модуль 7

  • Разработка плана реализации проекта в школе
  • Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
  • Образец Визитки

Занятие 5

  • Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
  • Рефексия по модулю 7 в блоге

Модуль 8

  • Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
  • Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
    1. в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
    2. как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
    3. качество вопросов, направляющих обучение
    4. насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
    5. облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
    6. ваши замечания и предложения по проекту в целом
  • Рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.

Фото

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Тренинг_на_базе_МКОУ_%22Средняя_общеобразовательная_школа_№3%22_г._Щучье(_март_2012г_-_май_2012_г.г.)&oldid=447505»