Портфолио Баевой Л.Н. — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→Награды) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
''<font color="##0000CD" font size="4" face="Bookman Old Style">''Современный этап развития общества предъявляет свои требования к организации образовательного процесса: сформировать не простые знания и умения, а научить пользоваться приобретенными навыками; выдать не объем информации, а научить пользоваться полученной информацией, работать с ней. На мой взгляд, способствовать развитию указанных навыков может стать применение следующих развивающих образовательных технологий: | ''<font color="##0000CD" font size="4" face="Bookman Old Style">''Современный этап развития общества предъявляет свои требования к организации образовательного процесса: сформировать не простые знания и умения, а научить пользоваться приобретенными навыками; выдать не объем информации, а научить пользоваться полученной информацией, работать с ней. На мой взгляд, способствовать развитию указанных навыков может стать применение следующих развивающих образовательных технологий: | ||
| − | * технология личностно – ориентированного обучения; | + | *технология личностно – ориентированного обучения; |
| − | * метод проектов, исследовательская деятельность; | + | *метод проектов, исследовательская деятельность; |
| − | * игровая технология | + | *игровая технология |
| − | * | + | *информационно-коммуникативные технологии. |
Методической основой технологии личностно-ориентированного развивающегося процесса является индивидуализация и дифференциация образовательного процесса. Поэтому для обучающихся разрабатываются дифференцированные задания. | Методической основой технологии личностно-ориентированного развивающегося процесса является индивидуализация и дифференциация образовательного процесса. Поэтому для обучающихся разрабатываются дифференцированные задания. | ||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
''<font color="#0000CD" font size="4" face="Bookman Old Style">Результаты использования современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе</font>'' | ''<font color="#0000CD" font size="4" face="Bookman Old Style">Результаты использования современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе</font>'' | ||
| − | [http://educontest.net/component/content/article/62-2013-09-07-14-06-07/38613--qq-10-11-.html Элективный курс "Многогранники", 10-11 класс] | + | *[http://educontest.net/component/content/article/62-2013-09-07-14-06-07/38613--qq-10-11-.html Элективный курс "Многогранники", 10-11 класс] |
| − | + | *[http://nsportal.ru/shkola/geometriya/library/elektivnyy-kurs-mnogougolniki Элективный курс "Многоугольники", 9 класс ] | |
| − | [http://nsportal.ru/shkola/geometriya/library/elektivnyy-kurs-mnogougolniki Элективный курс "Многоугольники", 9 класс ] | + | *[http://www.zavuch.info/methodlib/361/79070/ Итоговый урок по теме "Функции" "Боевое плавание", 7 класс] |
| − | + | *[http://www.zavuch.info/methodlib/198/69221/ Математическое соревнование индейцев. Обобщающий урок по теме "Арифметические действия с обыкновенными дробями", 6 класс] | |
| − | [http://www.zavuch.info/methodlib/361/79070/ Итоговый урок по теме "Функции" "Боевое плавание", 7 класс] | + | *[http://http://nsportal.ru/node/1111390 Урок-лабораторная работа в 5 классе "Площади. Площадь прямоугольника"] |
| − | + | *[http://nsportal.ru/node/625938 "Парк Юрского периода" Дидактический материал по теме "Арифметические действия с десятичными дробями", 6 класс] | |
| − | [http://www.zavuch.info/methodlib/198/69221/ Математическое соревнование индейцев. Обобщающий урок по теме "Арифметические действия с обыкновенными дробями", 6 класс] | + | *[[Медиа: Баева_Л.Н._КП-2014_Презентация_1.pptx| Тест-тренажер по теме «Сложение и вычитание чисел с разными знаками». Презентация]] |
| − | |||
| − | [http://http://nsportal.ru/node/1111390 Урок-лабораторная работа в 5 классе "Площади. Площадь прямоугольника"] | ||
| − | |||
| − | [http://nsportal.ru/node/625938 "Парк Юрского периода" Дидактический материал по теме "Арифметические действия с десятичными дробями", 6 класс] | ||
| − | |||
| − | [[Медиа: Баева_Л.Н._КП-2014_Презентация_1.pptx| Тест-тренажер по теме «Сложение и вычитание чисел с разными знаками». Презентация]] | ||
'''''<font color="#0000CD" font size="3" face="Bookman Old Style"><gallery> | '''''<font color="#0000CD" font size="3" face="Bookman Old Style"><gallery> | ||
Версия 10:57, 29 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Награды
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана "Средняя общеобразовательная школа №48"
Должность
Учитель математики, высшая квалификационная категория
Награды
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Современный этап развития общества предъявляет свои требования к организации образовательного процесса: сформировать не простые знания и умения, а научить пользоваться приобретенными навыками; выдать не объем информации, а научить пользоваться полученной информацией, работать с ней. На мой взгляд, способствовать развитию указанных навыков может стать применение следующих развивающих образовательных технологий:
- технология личностно – ориентированного обучения;
- метод проектов, исследовательская деятельность;
- игровая технология
- информационно-коммуникативные технологии.
Методической основой технологии личностно-ориентированного развивающегося процесса является индивидуализация и дифференциация образовательного процесса. Поэтому для обучающихся разрабатываются дифференцированные задания.
Метод проектов, исследовательская деятельность дают возможность для развития общих умений обучающихся, а главное – проектно-исследовательские умения, которые включают: постановку задач, выдвижение гипотез, выбор методов решения, построение обобщений и выводов, анализ результата.
Игровая технология. Огромное значение для развития творческой деятельности учащихся имеют дидактические игры, которые можно использовать на различных этапах урока.
Информационно-коммуникативные технологии позволяют расширять кругозор обучаемых, активизировать их познавательную деятельность, получить как можно больше информации за меньшее время, формирует у ребят умение самостоятельно находить нужную информацию, повышают интерес к предмету, что положительно влияет на качество знаний.
Все вместе современные образовательные технологии, применяемые мною в учебно-воспитательном процессе направлены на повышение качества образования.
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
| 1.Технология личностно – ориентированного обучения | Признание обучающегося главной действующей фигурой образовательного процесса | Информационная, коммуникативная исследовательская готовность к самообразованию | Повышение учебной мотивации, познавательной активности, совершенствование личностных качеств |
| 2.Метод проектов, исследовательская деятельность | Развитие познавательных навыков школьников, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления | Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию | Формирование самостоятельности в обучении, культуры исследовательской деятельности |
| 3. Игровая технология | Развитие познавательного интереса на уроках математики. | Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию | Учебная игра моделирует процесс реальной или имитационной ситуации, самостоятельного принятия решения в соответствии с правилами игры и моделью социального взаимодействия, оценочную деятельность при анализе принятых решений и достигнутых результатов (в том числе и учебных). |
| 4. ИКТ технологии | Сделать учебную деятельность детей более содержательной, учебный процесс более привлекательным и современным для детей, учебную информацию для детского восприятия более интересной за счет привлечения зрительных образов, сделать урок наглядным, динамичным. | Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию | Совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды, повышение качества образования. |
Результаты использования современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- Элективный курс "Многогранники", 10-11 класс
- Элективный курс "Многоугольники", 9 класс
- Итоговый урок по теме "Функции" "Боевое плавание", 7 класс
- Математическое соревнование индейцев. Обобщающий урок по теме "Арифметические действия с обыкновенными дробями", 6 класс
- Урок-лабораторная работа в 5 классе "Площади. Площадь прямоугольника"
- "Парк Юрского периода" Дидактический материал по теме "Арифметические действия с десятичными дробями", 6 класс
- Тест-тренажер по теме «Сложение и вычитание чисел с разными знаками». Презентация
Карта - путешествие
Математическое соревнование индейцев
"Боевое плавание"
"Боевое плавание"
Работа с тест-тренажером.
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Внеклассные мероприятия
Интеллектуальная игра «Математическая ПятЁрочка». Презентация.
Интеллектуальная игра «Математическая ПятЁрочка»
Интеллектуальная игра «Азбука - математика»
Участие обучающихся в научно-исследовательской работе
| Год | Темы исследовательских работ | Наименование мероприятия, уровень представления | Результат представления, участия | Публикации |
| 2010 | Правильные многогранники. Платоновы тела. Чеглакова Вероника,8 класс
Старинные русские меры длины, веса, объема. Юхнин Алексей, 8 класс Золотое сечение в природе. Яковлева Алёна, 8 класс |
Городская научно-практическая конференция "Знание-Поиск-Творчество-Труд" | Сертификаты участников | Публикация Яковлевой Алёны на сайте "Алые паруса" |
| 2012 | Фракталы. Калинин Михаил, 7 класс
Симметрия. Исои Диана, 7 класс Самое интересное число. Трубин Фёдор, 7 класс |
Городская научно-практическая конференция "Знание-Поиск-Творчество-Труд" | Сертификаты участников | Публикация Дианы Исои на сайте "Алые паруса" |
| 2013 | Лист Мёбиуса. Щукина Арина, 6 класс
Яйцо птицы – это загадка, Елгашин Антон, 6 класс |
Городская научно-практическая конференция "Знание-Поиск-Творчество-Труд" | Сертификаты участников | |
| 2013 | Лист Мёбиуса. Щукина Арина, 6 класс
Яйцо птицы – это загадка. Елгашин Антон, 6 класс |
Областная научно-практическая конференция | Сертификаты участников | |
| 2013 | Тайны числа 7. Степанова Марина, 6 класс
Аликвотные дроби. Терёхина Валерия, Кенжетаева Алина, 6 класс |
Школьная научно-практическая конференция | ||
| 2014 | Электричество в нашей жизни. Как сэкономить электроэнергию. Лебедев Данила | Городская научно-практическая конференция "Знание-Поиск-Творчество-Труд | Диплом лауреата I степени | Публикация Данилы Лебедева на сайте "Алые паруса" |
Школьная конференция - 2010
Школьная конференция - 2010
Школьная конференция - 2012
Школьная конференция - 2012
Участники городской конференции - 2012
Призеры школьной конференции - 2012
Награждение
Участники городской конференции - 2013
Школьная конференция - 2013
Школьная конференция - 2013
Школьная конференция - 2013
Школьная конференция - 2013
Призеры школьной конференции - 2013
Участники школьной конференции - 2013
Областная конференция - 2013
Областная конференция - 2013
Городская конференция - 2014
Победитель - 2014!
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И.О. обучающегося | Результат участия |
| 2009 - 2010 | Всероссийская олимпиада школьников по математике, заключительный этап,г. Майкоп | Федеральный | Бесман Дмитрий Владиславович, 10 класс | Диплом призера, серебряная медаль
|
| 2009 - 2010 | Всероссийская олимпиада школьников по математике, третий (региональный) этап | Региональный | Бесман Дмитрий Владиславович | Диплом призера, II место
|
| 2009 - 2010 | Открытая Московская математическая олимпиада, г. Москва | Федеральный | Бесман Дмитрий Владиславович | Диплом II степени
|
| 2009 - 2010 | Межрегиональная олимпиада школьников по математике на базе ведомственных образовательных учреждений (Институт криптографии, связи и информатики Академии ФСБ России), г. Москва | Федеральный | Бесман Дмитрий Владиславович | Диплом за I место
|
| 2009 - 2010 | Всероссийский «Молодежный математический чемпионат», г.Пермь | Федеральный | Бесман Дмитрий Владиславович | Диплом III степени, бронзовая медаль
|
| 2009 - 2010 | Международный математический конкурс - игра «Кенгуру» | Федеральный | Бесман Дмитрий Владиславович | Диплом I степени
|
| 2009 - 2010 | Всероссийская олимпиада по геометрии им. И.Ф. Шарыгина | Федеральный | Бесман Дмитрий Владиславович | Диплом IIстепени
|
| 2009 - 2010 | III Школьно – студенческий Чемпионат города Кургана по интеллектуальным играм | Муниципальный | Команда МОУ «СОШ №48» | Диплом II степени
|
| 2009 - 2010 | I городской молодежный турнир по интеллектуальным играм на кубок Победы | Муниципальный | Команды школы «Талантливая молодежь» и «Их Zасtавили» | Сертификаты участников
|
| 2009 - 2010 | I Открытый Кубок Курганской области по интеллектуальным играм | Региональный | Команды школы | Сертификаты участников
|
| 2010 - 2011 | II Открытый Кубок Курганской области по интеллектуальным играм | Региональный | Команды школы «ЛДЛН» и «Их Zасtавили» | Сертификаты участников
|
| 2010 - 2011 | VII городской турнир юных математиков | Муниципальный | Команда 6 класса | Похвальная грамота за успешное выступление в игре «Математическая абака»
|
| 2011 - 2012 | Математический праздник | Муниципальный | Кенжетаева Алина Мирамовна, 5 класс | Дипломы призера в письменной и устной олимпиадах
|
| 2011 - 2012 | Городской турнир юных математиков | Муниципальный | Старцев Кирилл Максимович, 5 класс | Почетная грамота
|
| 2011 - 2012 | Международная олимпиада по основам наук Уральского федерального округа | Муниципальный | 12 человек, 5 и 7 класс | Сертификаты участников
|
| 2011 - 2012 | Международная олимпиада по основам наук Уральского федерального округа, финальный этап | Федеральный | Платонова Полина Андреевна, 5 класс | Диплом II степени
|
| 2011 - 2012 | Международная олимпиада по основам наук Уральского федерального округа, финальный этап | Федеральный | Терехина Валерия Алексеевна, 5 класс
Мачехин Глеб Александрович, 7 класс |
Дипломы участников
|
| 2011- 2012 | Всероссийский «Молодежный математический чемпионат», г.Пермь | Федеральный | 22 человека,5 класс;
8 человек, 7 класс |
Сертификаты участников |
| 2011 - 2012 | Открытый молодежный чемпионат «Что? Где? Когда?» | Региональный | Команды школы «ЛДЛН», «Их Zасtавили», «Совы», «Весенние каменщики» | Диплом за III место
|
| 2011 - 2012 | Международный математический конкурс - игра «Кенгуру» | Федеральный | 35 человек | Сертификаты участников |
| 2012 - 2013 | Всероссийский «Молодежный математический чемпионат», г.Пермь | Федеральный | 19 человек, 6 и 8 класс | Диплом III степени, Сертификаты участников200px |
| 2012 - 2013 | Международный математический конкурс - игра «Кенгуру» | Федеральный | 41 человек, 6 и 8 класс | Почетные грамоты за успешное участие, Сертификаты участников
|
| 2012 - 2013 | Международная олимпиада по основам наук Уральского федерального округа | Региональный | 25 человек | Дипломы участников
|
| 2012 - 2013 | Международная олимпиада по основам наук Уральского федерального округа, финальный этап | Федеральный | Кенжетава Алина Мирамовна, 6 класс | Диплом II степени
|
| 2012 - 2013 | Общероссийский конкурс «Альбус» по математике, г Калининград | Федеральный | 30 человек | 6 человек - Дипломы лауреатов, Дипломы участия
|
| 2012 - 2013 | Городской турнир юных математиков | Муниципальный | Старцев Кирилл Максимович,
Абрамов Никита Валерьевич, 6 класс |
Дипломы III степени
|
| 2012 - 2013 | Математический праздник | Муниципальный | Старцев Кирилл Максимович, 6 класс | Почетная грамота за устную олимпиаду
|
Обучающийся 10А Бесман Дмитрий в 2009-2010 учебном году награжден Областной премией для детей, проявивших выдающиеся способности в области «Образование», мне был вручен Приветственный адрес от губернатора Курганской области. Имя Дмитрия Бесмана внесено во Всероссийскую энциклопедию «Одаренные дети – будущее России».
Участие в олимпиадах
Альбус-2013
Лауреаты конкурса "Альбус"
Олимпус- осенняя сессия-2013
Всероссийский молодежный чемпионат
Участники олимпиад
Участники олимпиад
Городской Турнир юных математиков
Городской Турнир юных математиков
Городской Турнир юных математиков
Городской Турнир юных математиков
Участие в турнирах и конкурсах
Городской чемпионат по интеллектуальным играм
Городской чемпионат по интеллектуальным играм
Городской чемпионат по интеллектуальным играм
Областной чемпионат по интеллектуальным играм
Областной чемпионат по интеллектуальным играм
Областной чемпионат по интеллектуальным играм
Областной чемпионат по интеллектуальным играм
Областной чемпионат по интеллектуальным играм
Областной чемпионат по интеллектуальным играм
Областной чемпионат по интеллектуальным играм
Городской чемпионат по игре Что? Где? Когда?
Городской чемпионат по игре Что? Где? Когда?
На протяжении многих лет являюсь локальным координатором и организатором различных математических олимпиад и конкурсов, что подтверждают грамоты и благодарности.
| Учебные годы | Статус мероприятия | Название мероприятия |
| 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 | Федеральный | Всероссийский «Молодежный математический чемпионат», г.Пермь |
| 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 | Федеральный | Международный математический конкурс - игра «Кенгуру» |
| 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 | Федеральный | Международная олимпиада по основам наук Уральского федерального округа |
| 2012-2013, 2013-2014 | Федеральный | Общероссийский конкурс «Альбус» по математике, г. Калининград |
| 2013-2014 | Федеральный | Всероссийские интеллектуальные турниры «Умка», «Эврика», «Мир вокруг нас», г.Пермь |
| 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 | Муниципальный | Городской турнир юных математиков |
| 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 | Муниципальный | Математический праздник |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Теоретическое представление собственного педагогического опыта
| Год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Наименование публикации | Выходные данные |
| 2013 | V Международный Педагогический форум, г. Санкт - Петербург | Международный | Исследовательская деятельность обучающихся | |
| 2013 | IX Международная научно-практическая конференция «Муниципальная Система образования (содержание, технологии, перспективы развития)», г.Таганрог | Международный | Игра как средство воспитания и развития детей | |
| 2013 | XX Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной науки», г.Таганрог | Международный | Исследовательская деятельность обучающихся в свете новых образовательных стандартов | |
| 2013 | Заочные педагогические чтения «Применение инновационных моделей современного школьного образования» | Региональный | Исследовательская деятельность обучающихся: требование стандартов нового поколения | |
| 2013 | Модуль «» | Преемственность в изучении математики при переходе из начальной школы в основную на примере оригаметрии | Муниципальный | |
| 2013 | Модуль «Системно-деятельностный подход. Формирование УУД во внеурочной деятельности» | Исследовательская деятельность обучающихся как способ формирования УУД | Муниципальный | |
| 2013 | Школьная научно – практическая конференция педагогов | Исследовательская деятельность обучающихся: требование стандартов нового поколения | Институционный | |
| 2012 | Творческая лаборатория учителей математики, информатики, физики | Дидактические игры на уроках математики | Муниципальный | |
| 2012 | Школьная научно – практическая конференция педагогов | Игра как средство воспитания и развития детей | Институционный | |
| 2012 | Городская конференция муниципальных инновационных площадок | Игра как средство воспитания и развития детей | Муниципальный | |
| 2011 | Модуль «Создание ситуации успеха» | Организация исследовательской деятельности обучающихся как условие создания ситуации успеха | Муниципальный |
Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства
| Год | Название конкурса | Уровень | Результат участия. Документ | Документ |
| 2012 | «Учитель года», номинация «Классный руководитель» | Муниципальный | Диплом лауреата | |
| 2013 | I Международный конкурс работников сферы образования «Педагогический олимп», г Таганрог | Федеральный | Диплом за I место | |
| 2013 | Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие», г. Санкт-Петербург | Федеральный | Сертификат участника | |
| 2013 | III Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего – 2013», г.Москва | Федеральный | Сертификат участника | |
| 2013 | Городской конкурс программ элективных курсов математической направленности | Муниципальный | Диплом | |
| 2014 | Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества | Федеральный | Диплом | |
| 2014 | Талантоха | Федеральный | Дипломы лауреата | Документ |
Участие в конкурсах стало для меня значимым рубежом. Это не столько подведение итогов и демонстрация профессиональных умений и навыков, сколько стимул для продвижения вперед, работа над собой в совершенствовании педагогического мастерства. У меня была уникальная возможность познакомиться с талантливыми педагогами, увидеть их лучшие профессиональные достижения и перенять опыт.
Инновационная деятельность
Три года назад в г. Пермь был создан Центр дистанционных турниров «Град Знаний», который организовал новый уникальный педагогический проект!
Центр дистанционных турниров «Град Знаний» проводит серию командных образовательных турниров для школьников: «Знайки», «Умка» и «Сферы знаний», которые проходят в течение всего учебного года. Так же проводятся тематические командные турниры «Эврика», «Мир вокруг нас».
Дистанционные турниры - это познавательно-развивающие мероприятия для школьников, которые проводятся дистанционно представителями школ и координируются централизованно сотрудниками «Града знаний». Задания каждого турнира подготавливаются в соответствии с тематикой турнира и возрастной группой участников. Задания рассчитаны на широкую аудиторию и разную степень готовности команд.
Детей всегда привлекает коллективная игра. Турниры «Града знаний» проходят в форме различных командных игр: «Азбука», «Треугольник», командная «Своя игра», «Что? Где? Когда?», «Пять подсказок» и др. Главными задачами турниров являются:
- развитие личностных качеств и интеллектуально-творческих способностей учащихся;
- актуализация полученных в школе знаний через игровую деятельность;
- мотивирование учащихся к дальнейшему самообразованию;
- стимулирование процессов социализации учащихся;
- развитие навыков взаимодействия в группе;
- формирование навыков оперативного анализа проблемы и принятия осознанного решения.
В 2013 году к проекту «Града» знаний присоединилась и наша школа, организовавшая свою игровую площадку.
В 2013-2014 учебном году в турнире «Умка» участвовали 11 команд 5-7 классов.
В Турнире «Эврика» - 11 команд 5-7 классов.
А в турнире «Мир вокруг нас» 24 команды 2-4 и 5-7 классов.
По итогам турниров все команды получили Дипломы «За успешное выступление» и «За участие», все участники турнира получили именные сертификаты.
Я, как координатор, получила Дипломы за организацию игровой площадки и проведение Всероссийского турнира школьников.
Дипломы за помощь в проведении получили и мои помощники.
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
В своей работе я считаю важным придерживаться следующего принципа: учитель должен постоянно совершенствовать свои знания. Я считаю своей прямой обязанностью – быть всегда в творческом поиске, упорно работать над повышением своей квалификации, изучать передовой опыт.
Сведения о повышении квалификации
| Наименование учреждения | Форма проведения | Наименование образовательной программы (проблемы) | Дата повышения квалификации. Документ | Документ |
| Общероссийская организация МАН «Интеллект будущего» (г.Обнинск) | Курсы. 72 часа | Методика и содержание исследовательского образования школьников: требование стандартов нового поколения | 08.10.12 - 25.12.12 Удостоверение №1015459 | |
| ИТМО, г. Санкт-Петербург | Семинар. 10 часов | ИКТ в профессиональной деятельности работника отрасли образования | 04.13 - 15.05.13 Сертификат № УС 133003 | |
| ИРОСТ | Курсы. 72 часа | Использование информационных технологий в преподавании учебных предметов | 14.03.13 - 11.04.13 Удостоверение №1856 | |
| ИМЦ | Модуль. 16 часов | Универсальные учебные действия | 15.10 2010 - 14.04.11 Справка №344 | |
| ИМЦ | Модуль. 18 часов | Система воспитательной работы школы, класса | Октябрь 2010 - апрель 2011 Справка №5636 |
