Портфолио Федосеевой Л. Е. — различия между версиями
(→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)) |
Admin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Портфолио Федосеевой Л. Е.» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))) |
(нет различий)
| |
Версия 07:39, 14 мая 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Федосеева Людмила Евгеньевна
Образование высшее
Окончила Шадринский педагогический институт,1985 г.
Специальность по диплому: учитель математики и физики.
Педагогический стаж работы 28 лет.
Образовательное учреждение
МКОУ "Далматовская СОШ №2"
Должность
учитель математики
квалификационная категория: высшая.
Являюсь:
Руководителем ППО учителей Далматовского района.
Членом районного методического совета.
Руководителем педагогического клуба учителей Далматовского района
Страница педагогического клуба "Истоки творчества"
Мои грамоты и благодарственные письма
Почётная грамота, 2009.
Благодарственное письмо.
Диплом лауреата районной премии имени П.И. Черёмухиной, 2013
Грамота 3 место в районном фестивале педмастерства в номинации "Классный руководитель"
Благодарственное письмо Администрации района за честный и самоотверженный труд.2012
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Использование современных образовательных технологий в процесссе обучения предмету
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
|---|---|---|---|
| Технология развития критического мышления чрез чтение и письмо | Решить широкий спектр образовательных задач: обучающих, воспитательных и развивающих, сформировать базовые навыки человека открытого информационного пространства и научиться эти навыки применять | Критическое мышление, информационно- коммуникативные навыки; компетентность в сфере общественной деятельности (выполнение роли гражданина, члена социальной группы, коллектива, умение отстаивать свою позицию, формулировать свои взгляды, находить компромисс, быть толерантным). | В рамках ТРКМЧП мною разработаны методические рекомедации «Формирование информационной и коммуникативной компетенций на уроках математики средствами ТРКМЧП» и контрольно - измерительные материалы. 21 февраля 2013 года на базе нашей школы прошёл областной семинар «Формирвание УУД средствами ТРКМЧП», на котором я показала мастер- класс «Применение элементов ТРКМЧП на уроках математики» и открытый урок «Симметрия» в 10 классе.
О результативности применения ТРКМЧП свидетельствует стабильность качества обученности, ежегодно высокий средний балл сдачи ГИА и ЕГЭ. |
| Метод проектов | Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Принимать самостоятельные аргументированные решения.
Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. |
У учащихся формируются компетентности решения проблем. Коммуникативная и информационная компетентности. Проекты позволяют ученику быть успешным; высокая мотивация; связь полученных знаний с реальной жизнью;развитие научной пытливости;лучшая закреплённость знаний; воспитание настойчивости в достижении цели. | Ценным в подобной работе является сам процесс: сбор и систематизация информации, попытка самостоятельно разобраться в незнакомом вопросе, сориентироваться, учащиеся выступают активными участками процесса обучения, а не пассивными статистами. Проекты не только формируют знания школьников, но и работают на профориентацию обучающихся.Результативность: участие моих учеников в КИПР -2010, в районном конкурсе проектов и исследовательских работ, участие во Всероссийской Олимпиаде «Учитель 21 века» с проектом «Как создать классный сайт класса», выполненным с учащимися 10б класса |
| Технология коллективного способа обучения (КСО) | Организовать деятельность обучающихся так, чтобы активизировать учебно-познавательный процесс; использовать групповые формы организации работы; научить учащихся работать совместно. | Учебно-организационные, информационно- коммуникативные ОУУН. Компетенции в сфере познавательной деятельности и в сфере общественной деятельности.Формируется адекватная самооценка личности, своих способностей, своих знаний;формируется позитивный микроклимат в детском коллективе. | Повышение эффективности урока, качества усвоения учебного материала, усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения.Позитивная динамика качества обученности. |
| Игровые технологии | Задачи:повысить уровень математического мышления, углубить теоретические знания и развить практические навыки учащихся, проявивших математические способности;способствовать возникновению интереса у большинства учеников, привлечение некоторых из них в ряды «любителей математики»; организовать досуг учащихся в свободное от учебы время. | Расширение кругозора учащихся, развитие их познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков. | Использование на уроках игровых технологий обеспечивает достижение единства эмоционального и рационального в обучении. Так включение в урок игровых моментов делает процесс обучения более интересным, создает у учащихся хорошее настроение, облегчает преодолевать трудности в обучении. Я использую их на разных этапах урока. Так в начале урока включаю игровой момент «Отгадай тему урока», при устном счете: математический лабиринт, магические квадраты, элементы судоку, кроссворды, ребусы, головоломки и др. при закреплении изученного материала – «Найди ошибку», кодированные упражнения. Так же мною разработаны викторины, часы занимательной математики, игра для старшеклассников «Своя игра». |
| Технология уровней дифференциации. | Удовлетворение познавательных интересов учащихся к предметам физико-математического цикла, создание условий для развития способностей учащихся. Глубокое и осознанное усвоение содержания профильного курса математики, формирование практических умений.Преемственность между общим и профессиональным образованием. | Формирование личностных компетенций: умение оценивать, анализировать, характеризовать, мотивировать свои действия, соотносить их с моральной нормой, применять правила делового сотрудничества.Формирование познавательных компетенций, отражающих методы познания окружающего мира; формирующих умственные операции; формирующих умственную и поисковую деятельность. Формирование коммуникативных компетенций, отражающих умения работать с текстом; умения участвовать в учебном диалоге. | Основные этапы реализации профильного обучения в школе:Подготовительный (пропедевтический) 5-7 класс. Предпрофильный 8-9 класс. Профильный 10-11 класс. На первом этапе осуществляется подготовительная работа по развитию познавательного интереса учащихся к предмету математика. Для этого я использую математические кружки, а также спецкурс «Учись учиться математике». На втором этапе продолжается работа по созданию условий для предметного самоопределения учащихся и формированию устойчивого познавательного интереса. Для этого ведутся элективные курсы по выбору, организуется научно-исследовательская работа, ведется работа по наполнению портфолио достижений. Мною разработаны элективные курсы: «Процентные расчеты на каждый день», «Квадратный трёхчлен и его приложения», «Избранные вопросы математики», «Модуль»,«Задачи с параметрами»,«Трудные задачи в математике» |
Сценарий урока и презентация к уроку с использованием элементов ТРКМЧП
- Программа элективного курса 9класс (за разработку данного курса награждена премией в 2013 году)
- Проект ученика 10б класса.
- Методические рекомендации наставника (учителя математики) молодому педагогу
- Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо в образовательный процесс школы как условие формирования информационно-коммуникативной
В 2010 году в школе была организована учрежденческая площадка «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся», я являюсь руководителем и автором программы площадки. В рамках данной программы учителя, входящие в состав данной площадки, прошли курсы «Учим и учимся с Веб 2.0», «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века». Учителя применяют ИКТ на своих уроках, участвуют в областном Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области». Ведётся систематическая работа с электронным журналом. Для успешного использования ИКТ в учебном процессе необходимо иметь в кабинете компьютер, мультимедиа проектор, интерактивную доску. Всё это есть в моём кабинете. Использование интерактивной доски на уроках позволяет значительно повысить процесс усвоения знаний учащимися, усилить мотивацию, а также оптимально использовать время на уроке. Наличие ИНТЕРНЕТА в моем кабинете позволят использовать на уроках математики ЭОР. При подготовке обучающихся к ЕГЭ я обращаюсь к материалам Образовательного портала Дмитрия Гущина, использую в своей роботе сайты Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ( http:// school - collection .edu.ru) и Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru).
'Использование ИКТ в процессе обучения и воспитательной работе'
| год | Форма мероприятия | Вид мероприятия | Тема | Результат |
|---|---|---|---|---|
| 2010 | Фестиваль медиауроков | Урок в 11 классе | Свойства функций | участник |
| 2010 | Фестиваль медиауроков | Внеклассное мероприятие | Виртуальная экскурсия по улице Советской | 3 место |
| 2011 | Фестиваль медиауроков | урок 6 класс | Простые числа | 2 место |
| 2011 | Фестиваль медиауроков | Внеклассное мероприятие | «Зауральский математик Первушин» | участник |
| 2011 | Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов в номинации «Первые шаги» | Декада математики | участник | |
| 2011 | Конкурс электронных портфолио | портфолио | участник | |
| 2011 | Конкурс фотографий | участник | ||
| 2011 | Конкурс рисунков на интерактивной доске | участник | ||
| 2011 | Интернет-форум | Доклад | Интернет-инструменты и сервисы в работе учителя» | выступающий |
| 2011 | Интернет-конференция «Закрытие Фестиваля ИКТ в образовании Курганской области» | доклад | Как создать свой сайт | выступающий; награждена веб-камерой за активное участие. |
| 2012 | Фестиваль медиауроков | урок 6 класс | Координатная плоскость | участник |
| 2012 | Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов | Номинация «Уверенная поступь» | Межмуниципальный конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся | участник |
| 2013 | Система электроного обучения с применением дистанционных образовательных технологий школ Курганской области | учебно-методический комплекс | Избранные задачи планиметрии | Награждена денежной премией |
За участие в конкурсе электронных портфолио
Фестиваль медиа-уроков 2012
Фестиваль медиа-уроков 2010
2 место. Фестиваль медиа-уроков 2011
За участие в конкурсе дистанционных мероприятий
3 место. Внеклассное мероприятие.
За участие в конкурсе дистанционных мероприятий
Сертификат подтверждает, что Федосеева Л.Е. является автором составителем учебно-методического комплекса Избранные задачи по геометрии
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Скоро сказка сказывается, да не скоро все действия (математические) выполняются.
Работаем над проектом.
Защищаем проект
Мы готовы сразиться в честной игре "Математический КВН"
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И.О. обучающихся | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Оконечникова Наталья, 11 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Куликова Алина, 8 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Черемных Вика, 9 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Баженов Влад | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | муниципальный | Япрынцев Владимир, 10 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | муниципальный | Япрынцев Владимир, 10 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Международная математическая конкурс-игра "Кенгуру" | Международный | Иванчикова Мария, 8 класс | 4 место в регионе |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Теребенин Денис, 8 класс | 1 место |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Куликова Алина, 9 класс | 1 место |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Черемных Вика, 10 класс | 1 место |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Запрудина Ирина, 11 класс | 1 место |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Региональный | Черемных Вика, 10 класс | участник |
| 2010-2011 | межрегиональная конференция исследовательских и проектных работ учащихся – КИПР -2011 | межрегиональный | Воротников Александр, 10 класс | участник |
| 2011-2012 | Всероссийская олимпиада школьников | муниципальный | Полухина Анна, 9 класс | призёр |
| 2011-2012 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Лавров Александр, 11 класс | призёр |
| 2011-2012 | Всероссийская олимпиада школьников | Региональный | Темникова Евгения, 10 класс | 1 место |
| 2012-2013 | Всероссийская олимпиада школьников | муниципальный | Падерина Валерия,8 класс | участник |
| 2012-2013 | Районный конкурс проектов и НИР | муниципальный | Носкова Валерия, 10 класс | 3 место |
| 2012-2013 | Олимпиада по математике "Эрудит России" | Федеральный | Захарова Анастасия, 10 класс | 114 баллов |
| 2012-2013 | Олимпиада по математике "Эрудит России" | Федеральный | Падерина Валерия, 9 класс | 120 баллов |
| 2012-2013 | Олимпиада по математике "Эрудит России" | Федеральный | Полухина Анна, 10 класс | 117 баллов |
| 2012-2013 | Международная математическая конкурс-игра "Кенгуру" | Международный | Вершинин Максим,5 класс | 3 место в регионе |
| 2013-2014 | межрегиональная конференция исследовательских и проектных работ учащихся – КИПР -2013 | межрегиональный | Казанцева Виктория, 5 класс | участник |
Грамоты, дипломы и сертификаты
- Федосеева Л.Е. КП - 2014 - Сертификат1 Падериной..jpg
Сертификат Падериной Валерии.
Сертификат Полухиной Анны
Сертификат Захаровой Анастасии
Сертификат Федосеевой Л.Е. КИПР - 2013
- Федосеева Л.Е. КП-2014-диплом Казанцевой.jpg
Диплом КИПР-2013 Казанцевой Виктории
Экспертное заключение к исследовательскому проекту Казанцевой Вики
Грамота Кенгуру-2013. Вершинин Максим.
Диплом. Вершинин Максим, 3 место в регионе.
Результаты Кенгуру - 2013
Грамота Носковой Валерии за 3 место в районной конференции
Благодарственное письмо за качественную подготовку победителя муниципольного этапа Всероссийской олимпиады школьников
Грамота за подготовку дипломанта финального этапа 7 международной олимпиады по основам наук.
Благодарность за подготовку участника районной научно-исследовательской конференции
Падерина Валерия. Результат тестирования "Кенгуру-выпускникам"
Сертификат о подготовке участников олимпиады по математике,из них: 1 победитель и 2 призёра
Благодарственное письмо за качественную подготовку победителя муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников,2013
Благодарность за подготовку участника районной научно-исследовательской конференции, 2012
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Теоретическое обобщение
| год | Наименование мероприятия | Статус мероприятия | Наименование публикации | Выходные данные |
|---|---|---|---|---|
| 2009 | Всероссийская научно-практическая конференция | Федеральный | Развитие мышления обучающихся на уроках математики. | Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции./Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск:ЦРНС, 2009. – 167 с. |
| 2009 | III Международная научно-практическая конференция | Международный | От индивидуализации обучения к личностно-ориентированному образованию | Личностно-ориентированное образование:методология, теория и технолгия:материалы Международной н-п конференции, 26 мая 2009 / Междунар.акад.наук.пед. образование. Шадр. гос. пед. инсттитут. - Шадринск: ШГПИ. 2009.-274с. |
| 2009 | Всероссийская научно-практическая конференция | Федеральный | Применение технологии критического мышления на уроках математики | Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции./Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск:ЦРНС, 2009. – 167 с. |
| 2010 | Международный | Международная научно-практическая конференция | Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо в образовательный процесс школы как условие формирования информационно-коммуникативной компетентности обучающихся. | Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов ХI Международной научно-практической конференции. В 3-х частях. Часть 2/Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство «СИБПРИНТ», 2010. – 352 с. |
| 2010 | Региональный | Областные педагогические чтения | Профессиональная ориентация обучающихся при изучении стохастической линии. | Преподавание стохастики в образовательных учреждениях Курганской области: опыт, проблемы, перспективы: материалы областных педагогических чтений. 25 марта 2010 года / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской области. – Курган, 2010. – 64 с. |
| 2010 | Региональный | Областные педагогические чтения | Развитие экономического мышления на уроках математики. | Система работы по формированию у обучающихся экономического мышления, предпренимательской деятельности в региональной системе образования: материалы областных педагогических чтений. 22 сентября 2010 г. / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской области. – Курган, 2010. – 72 с. |
| 2010 | Межрегиональный | Межрегиональная научно-практическая конференция | Информационно-коммуникационные технологии – основа профессионального самосовершенствования педагога. | Учитель России 21 века: материалы межрегиональной научно-практической конференции учреждений высшего и среднего педагогического образования (заочной). 24 ноября 2010 г. / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. – Курган, 2010. – 144 с |
| 2012 | Межмуниципальный | межмуниципальные педчтения | Формирование ключевых компетенций средствами ТРКМЧП на уроках математики | Заочные межмуниципальные педчтения |
| 2012 | Муниципальный | муниципальные педчтения | Экономическое воспитание обучающихся на уроках математики | Методический кабинет УДОКМС Далматовского района, 2012 |
| 2012 | Муниципальный | муниципальные педчтения | Здоровьесберегающие технологии на уроках математики | Методический кабинет УДОКМС Далматовского района, 2012 |
| 2012 | Федеральный | Всероссийский слёт учителей | Конспект урока "Координатная плоскость" 6 класс | Сборник педагогический идей, выпуск 6, 2013 |
Сертификат участника 3 международной н-п конференции
Сборник педагогических идей
Сборник педагогических идей
Диск, куда вошли лучшие работы российских учителей(мой урок с элементами ТРКМЧП).
Свидетельство о публикации сценария и презентации урока Простые и составные числа
Статья. Развитие математического мышления с помощью приёмов мыслительной деятельности.
Распространение собственного педагогического опыта
| Год | Название мероприятия | Форма | Тема | Статус мероприятия |
|---|---|---|---|---|
| 29.01.2009 | Педсовет | Мастер-класс | Применение интерактивной доски в учебной деятельности. | Муниципальный |
| декабрь, 2010 | Заседание ППО учителей математики | Мастер-класс | Применение интерактивной доски в учебной деятельности. | Муниципальный |
| 2010 | Заседание ППО учителей математики | Открытый урок | Решение систем уравнений. 8 класс | Муниципальный |
| 2010 | Областной Фестиваль «ИКТ в образовании Курганской области» | Портфолио | Обобщение опыта работы | Региональный |
| 2010 | Фестиваль медиа-уроков 2010 | Сценарий урока, слайд-презентация | Свойства функции, 10 класс | Региональный |
| 2011 | Фестиваль медиа-уроков 2011 | Сценарий урока, слайд-презентация | Простые и составные числа,6 класс | Региональный |
| 2012 | Фестиваль медиа-уроков 2012 | Сценарий урока, слайд-презентация | Координатная плоскость,6 класс | Региональный |
| 2012 | Всероссийский конкурс "Лучший урок" | Сценарий урока, слайд-презентация | Координатная плоскость,6 класс | Федеральный |
| 2012 | Всероссийский конкурс "Учитель 21 века" | Проект | "Как создать свой сайт" | Федеральный |
| 2013 | Областной семинар | Сценарий урока, слайд-презентация | Симметрия, 10 класс | Региональный |
| 2013 | Областной семинар | Мастер-класс | Формирование УУД на уроках математики средствами ТРКМЧП | Региональный |
| 2014 | Система электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий школ Курганской области | Элективный курс | Избранные задачи планиметрии | Региональный |
Сертификат за размещение авторской работы урок "Координатная плоскость"
Сертификат подтверждает, что Федосеева Л.Е. является автором составителем учебно-методического комплекса Избранные задачи по геометрии
Буклет "Как создать свой классный сайт"
Сценарий урока "Простые и составные числа"
Участие в конкурсах
| Год | Название конкурса | Уровень | Результат |
|---|---|---|---|
| 2010 | Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодёжью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» | Федеральный | Лауреат |
| 2010 | Фестиваль медиауроков в номинации «Воспитательная работа» | Региональный | 3 место |
| 2011 | Фестиваль медиауроков в номинации «Математика» | Региональный | 2 место |
| 2011 | VI районный Фестиваль педагогического мастерства | Муниципальный | 1 место |
| 2011 | Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новый информационные технологии в учебной работе - 2011 | Федеральный | Диплом участника |
| 201 | VI областной Фестиваль педагогического мастерства | Региональный | Участник |
| 2012 | Всероссийская Интернет-олимпиада «Учитель 21 века» | Федеральный | 1 место |
Инновационная и экспертная деятельность
Информация об участии в сетевых профессиональных сообществах, инновационных образовательных программах и проектах
| Наименование профессионального сообщества, инновационного проекта, программы | Статус(роль, уровень участия) | Выполняемая (выполненная) работа |
|---|---|---|
| Профессиональное педагогическое общество (ППО) учителей математики Далматовского района | Руководитель с 2007 по н. в | Планирование и анализ деятельности ППО, организация проведения Всероссийских олимпиад I и II туров, НПК школьников, аттестация учителей математики и д.р. |
| Районный методический совет | Член | |
| Территориальное методическое объединение учителей математики | Руководитель с 2008 года | Планирование и анализ деятельности ТШО, организация проведения Всероссийской олимпиады школьного тура, организация дистанционной олимпиады по математике для учащихся школ района (материалы размещены на личном сайте fedosly.3dn.ru), организация и проведение районного конкурса проектов и исследовательских работ учащихся (материалы размещены на личном сайте fedosly.3dn.ru), , НПК школьников |
| Инновационная площадка «Школа критического мышления» | Участник | Разработана программа, методические рекомендации, КИМы, проведены мастер-классы, открытые уроки |
| Учрежденческая площадка «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся» | Руководитель и автор программы | Разработана программа учрежденской площадки, мастер-класс «Интерактивная доска на уроках математики», статья «Использование ИКТ на уроках математики», участие в областном Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области». |
Итоговый отчёт о реализации программы учрежденческой площадки за период с 2010 по 2013 год
Информация об экспертной деятельности
| Год | Направление экспертизы (в процессе аттестации, госаккредитации, инспекционных проверок или др.) | Количество проведенных экспертных процедур | Краткие итоги экспертной деятельности |
|---|---|---|---|
| 2009-2010 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 6 | Экспертное заключение |
| 2010-2011 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 5 | Экспертное заключение |
| 2011-2012 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 7 | Экспертное заключение |
| 2012-2013 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 6 | Экспертное заключение |
| 2012-2013 | Проверка олимпиадных работ муницпального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике | член жюри | |
| 2013-2014 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 5 | Экспертное заключение |
| 2013-2014 | Проверка олимпиадных работ муницпального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике | член жюри |
Справки об участии в работе жюри 2012, 2013-2014.
Справка об участии в работе жюри по проверке олимпиадных работ
Удостоверение общественного эксперта образования.
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Год
|
Форма
|
Название
|
количество часов
|
Результат
|
|---|---|---|---|---|
26.04.2010 - 30.04.2010
|
Модульные курсы | Подготовка экспертов системы общего образования | 36 | Экспертиза практической деятельности аттестуемых учителей |
19.10.2010 - 29.11.2010
|
Модульные курсы | Учим и учимся с Веб 2.0 | 24 | Участие в Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области» |
15.01.2011 - 27.01.2011
|
Модульные курсы | Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века | 54 | 1. Участие в Федеральном конкурсе проектов учителей (2011)
2. Участие в межрегиональной конференции исследовательских и проектных работ учащихся. 3. I место в интернет олимпиаде «Учитель XXI» века. |
22.12.2011
28.12.2011
|
Модульные курсы | ИКТ в образовании Курганской области | 32 | Программа учрежденческой площадки «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся» |
20.12.2012
|
Фестиваль | ИКТ в образовании Курганской области | 15 | Медиаурок, дистанционный конкурс |
30.01.2012
07.03.2012 |
целевые ФГОС | «Система подготовки к ГИА и ЕГЭ по математике | 72 | Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ с использованием сайтов: fipi.ru, Образовательный портал Дмитрия Гущина и др |
23.01.2013
|
Семинар-практикум | Проведение всестороннего анализа результатов проф. деятельности пед. работника, аттестующегося на кв.категорию. | 6 | Аттестация учителей |
3.10.2013
20.12.2013
|
целевые ФГОС | Современные модели индивидуализации образования в условиях ФГОС второго поколения | 72 | Разработка рабочих программ |
18.02.2014 - 20.03.2014
|
целевые ФГОС | Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах подготовки обучающихся к единому государственному экзамену по математике в условиях внедрения ФГОС" | 72 | удостоверение тьютера |
Всего 383 часа
