Портфолио Ткаченко М.В.

Автор портфолио

Ткаченко (Юрьева) Марина Викторовна

Дата и место рождения:09.10.1985, г. Курган

Стаж педагогической деятельности: 7 лет

Квалификационная категория: первая

Жизненное кредо:стихотворение Андрея Дементьева "Никогда ни о чем не жалейте вдогонку"

Образование: Высшее педагогическое, КГУ;2 высшее - государственное и муниципальное управление.

• 

  1 диплом

• 

  2 диплом

Характеристика-представление

Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида»

Должность

Учитель начальных классов, педагог-дефектолог

2007-2013-работала воспитателем (первая категория)

2009-2012 -работала социальным педагогом

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Использование современных образовательных и коррекционных технологий и методик
№	Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
1	Проектный метод-это личностно-ориентированная технология, основывающаяся на развитии познавательных навыков, критического и творческого мышления. Развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, представлять результат своей работы, учит поиску информации, планированию, целеполаганию, проведению исследования, практическому применению ЗУН, развивает эрудицию, творчество	формирование активной, самостоятельной, инициативной позиции, коммуникабельности; развитие навыков исследования; активизация познавательного интереса	Для педагога: высокий уровень педагогической деятельности; для учащегося: компетентность в проектировании, в поисковой деятельности, в самостоятельном создании Инернет - презентаций, успешная социальная адаптация	Профессиональный яркий продукт деятельности; самостоятельность, развитие организаторских способностей, самооценки и самореализации
2	Здоровьесберегающие технологии: криомассаж;"мешочек здоровья"; артикуляционная гимнастика; физминутки для снятия усталости и улучшения мозгового кровообращения с применением ИКТ и др.	коррекция недостатков психофизического развития; физическая реабилитация	осознание высшей ценности здоровья и убежденности вести ЗОЖ	Максимальная реализация двигательных возможностей; улучшение работы головного мозга, речевой функции; интеграция в социуме; осознание себя нужным членом общества
3	Информационно-компьютерные технологии ИКТ способствует непрерывному профессиональному образованию педагога, развитию творческого мышления школьника, формированию умения и навыков самостоятельного поиска информации, создание медиатеки, личной страницы, блога	использование Интернет-ресурсов для развивающей деятельности; быстрота и надежность получения и использование информации для работы;возможность моделирования классных мероприятий на качественно-новом уровне	овладение компьютерной грамотностью, навыками использования средств ИКТ; умение адаптироваться в смене информационных потоков; самостоятельная добыча полезной информации	эстетичное, красочное,качественное оформление занятий; использование Интернет-ресурсов для познавательных и развлекательных занятий
4	Адаптивное обучение	Обучение приёмам самостоятельной работы, самоконтроля	Учёт и реализация индивидуальных особенностей и возможностей обучающегося	Стимулирование детей к учебной деятельности, развитие интереса и потребности общения, когнитивных процессов.
5	Игровые методы	Побуждение, стимулирование учебной деятельности	Развитие творческой активности и интереса обучающегося к учебным предметам	Усиление мотивации к самостоятельной деятельности, используя различные источники информации.
6	Личностно – ориентированные методы	Обеспечение комфортных, безопасных условий для развития личности ребёнка	Развитие личности ребёнка	Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей; разработка новых подходов к объяснению материала.

• Методика проведения криомассажа при ДЦП
• Познакомимся с "Мешочком здоровья!"

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Основной контингент школы-интерната - это дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (более 80% имеют диагноз ДЦП). Однако в школу принимаются дети и с сочетанными дефектами, то есть имеющие тяжелые органические поражения головного мозга. Участие таких "особых" детей в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах на данный момент затруднительно, поэтому педагоги, работающие с данной категорией обучающихся, организуют свою деятельность по следующим направлениям:

Социальное:

- экскурсии;

- общественно полезные практики.

Художественно-эстетическое:

- кружки;

- факультативы.

Духовно-нравственное, общекультурное:

- посещение художественных выставок, музеев, кино, спектаклей;

- чтение и просмотр красочных познавательных программ, компьютерные развивающие игры, прослушивание музыкальных произведений.

Общеинтеллектуальное:

- познавательные беседы;

- обучающие игры и внеклассные мероприятия.

№	Название мероприятия	Статус мероприятия	Результат участия
1	Конкурс "Друзья пчелки" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям")	муниципальный	Грамота за работу
2	Творческий конкурс "Мы растем под мирным небом" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям")	муниципальный	Грамота за I место в номинации "Такой красивый мир" за творческую работу "Наша планета"
3	Конкурс рисунков и рассказов - сочинений "Герой Отечества" (ДДТ "Гармония")	городской	грамота за участие
4	Конкурс"Мир глазами детей" (ГУ"Курганский центр социальной помощи семье и детям")	муниципальный	Победитель конкурса
5	Конкурс в сфере экологической безопасности и охраны окружающей среды	городской	Благодарственное письмо за экологический плакат "Природе нужна твоя забота"
6	Конкурс рисунка "Моя Победа", посвященный ВОВ (Курганская городская организация инвалидов)	муниципальный	грамота за I место

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Теоретическое представление собственного педагогического опыта
№ /Дата	Название мероприятия	Статус мероприятия(муниципальный, региональный и т. д ).	Тема выступления	Форма представления
1/2011	Педагогические подходы к формированию ценности здоровья	Городской модуль «Школа-территория здоровья» (СШ№9)	Использование здоровьесберегающих технологий в начальных классах	Теоретическое выступление(из опыта работы), сопровождаемое презентацией
2 /2009	Педагогические чтения «Духовно-нравственное, формирование и развитие ценностно-нормативной основы и национального самосознания школьников через систему воспитательной работы в рамках реализации Концепции « Гражданин и патриот»»	Школьные педагогические чтения	«Гражданско-патриотическое воспитание детей на основе реализации Концепции духовно- нравственного воспитания российских школьников « Гражданин и патриот»	Теоретическое выступление, сопровождаемое презентацией
3/2013	Курсы повышения квалификации " Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития"	Областные курсы	Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе школы	Теоретическое выступление(из опыта работы), сопровождаемое презентацией презентация

Практическое представление собственного педагогического опыта
Год	Форма представления	Тема опыта	Статус мероприятия
2011	Участие в областном конкурсе профессионального мастерства педагогов образовательных интернатных учреждений Курганской области	Открытый урок для учеников начальных классов "Здоровый образ жизни";Видео - урок для старшеклассников " Все в твоих руках" (антинаркотической направленности)	Региональный
2011	Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете	Влияние ИКТ на образовательный и воспитательный процессы в школе	Учрежденческий
2009	Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре "Повышение уровня индивидуально - профилактической работы с детьми и подростками через оказание им социально - психолого-педагогической помощи в школе и семье"	Социальный состав учащихся школы. Особенности индивидуальной коррекционной работы с обучающимися группы риска".	Учрежденческий
2011	Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре «Деятельность кл. руководителя, воспитателя, социального педагога, педагога – психолога по профилактике социально-дезадаптивных отклонений у детей и подростков, по коррекции семейных отношений и формированию позитивных детско-родительских отношений»	Методические рекомендации по вопросу защиты детей от жестокого обращения	Учрежденческий
2010	Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре « Работа классных руководителей, воспитателей и других специалистов по профилактике социально-дезадаптивных отклонений у детей и подростков»	Анализ диагностических материалов по созданию психофизиологической комфортности в учебно-воспитательном процессе	Учрежденческий
2010	Выступление (теоретическое +презентация) на совещании при директоре	Информационно-теоретическая компетенция педагога по вопросам профилактики асоциальных явлений в ОУ	Учрежденческий
2009	Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете " Содержание коррекционной работы в соответствии с требованиями исправления первичного дефекта развития ребенка и его вторичных проявлений на предметах гуманитарного цикла и логопедических занятиях"	Валеологический аспект в содержании деятельности педагога по повышению интеллектуальных возможностей обучающихся"	Учрежденческий
2010	Выступление на М.О. учителей младших классов	Взаимодействие семьи и школы как основа успешного развития ребенка с отклонениями в развитии	Учрежденческий
2009	Выступление на МО начальных классов "Психолого-педагогические условия воспитания и обучения детей со сложными двигательными нарушениями»	Индивидуально ориентированная система домашнего обучения детей со сложными двигательными нарушениями	Учрежденческий
2011	Выступление на МО классных руководителей "Создание единого воспитательного пространства: школа – ребенок -семья"	Сбалансированность воспитательного образовательного воздействия в целях саморазвития личности школьника	Учрежденческий
2011	Выступление перед студентами КГУ факультета «Информатика и математика»	«Социально-педагогическая характеристика контингента учащихся школы-интерната»	Учрежденческий
2011	Выступление (теоретическое +презентация) на МО классных руководителей и воспитателей	Нормативно-правовые документы по противодействию жестокого обращения с детьми	Учрежденческий
2010	Выступление на ПМПК «Профилактическая работа с учащимися с неконструктивным поведением»	«Социально-педагогическая характеристика учащихся с неконструктивным поведением»	Учрежденческий
2010	Выступление на спецсеминаре" Коррекция эмоционально-волевых нарушений"	Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-волевых нарушений у детей с нарушениями психофизического развития ПрезентацияВыступление	Учрежденческий
2012	Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете"Организация деятельности ОУ по реализации программы "Становление" в целях формирования социально- компенсированной личности"	Формирование адекватного потенциала личности ребенка с НОДА на основе здоровьесберегающей технологии"	Учрежденческий
2012	Выступление (теоретическое + презентация) на МО воспитателей «Использование интернет - ресурсов в формировании социально - компетентностного уровня личности воспитанников в профилактике употребления ПАВ»	«Использование ИКТ в развивающей воспитательной деятельности как одно из условий профилактики употребления ПАВ»	Учрежденческий
2013	Выступление на МО воспитателей ''Инновационные педагогические подходы к формированию компетентности в здоровом образе жизни воспитанников	Компетентный подход в формировании здорового образа жизни подростков(в рамках профилактики употребления ПАВ, вредных привычек )	Учрежденческий
2013	Выступление (теоретическое +презентация) на педагогическом совете " Организация адаптационно -предпрофессиональной подготовки обучающихся 5-8 классов"	Особенности профессионального выбора выпускников с нарушениями в развитии	Учрежденческий
2013	Выступление на МО классных руководителей «Ученическое самоуправление: проблемы и перспективы»	«Использование ИКТ в развивающей воспитательной деятельности как одно из условий профилактики употребления ПАВ»	Учрежденческий
2013	Выступление на М.О. учителей начальных классов(теоретическое +презентация) «Современный урок - одно из условий перехода на ФГОС нового поколения»	Проблемное обучение как вид современной образовательной технологии	Учрежденческий
2014	Выступление на М.О. учителей начальных классов «Организация коррекционной деятельности как одно из условий школьной успешности»	Коррекционная работа с учащимися как важный аспект психологической поддержки ребенка в системе личностно-ориентированного образовательного процесса	Учрежденческий

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество