Метод проектов в обучении английскому языку — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Щур Ольга Дмитриевна)
(Щур Ольга Дмитриевна)
 
(не показано 16 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
===''Щур Ольга Дмитриевна''===  
 
===''Щур Ольга Дмитриевна''===  
 +
[[Файл:МНО. О.Д. Щур - учитель английского языка Альменевской средней школы. 2014 г..jpg|left|150px|thumb|О.Д. Щур - учитель английского языка Альменевской средней школы. 2014 г.]]
  
О.Д. Щур - учитель английского языка Альменевской средней школы. В 1986 году окончила факультет иностранных языков Курганского государственного педагогического института. Ольга
+
О.Д. Щур - учитель английского языка Альменевской средней школы. В 1986 году окончила факультет иностранных языков Курганского государственного педагогического института.  
Дмитриевна использует технологию
 
метода проекта в течение 12 лет. Работу над мини-проектами учащиеся
 
начинают в начальных классах: создают азбуку на английском языке,
 
поздравительные открытки, планируют путешествия, придумывают
 
сказки. В 5-6 классах приступают к
 
созданию презентаций, усложняя работу и повышая качество презентаций
 
к 10-11 классу. Дополнением к выступлению учителя стало представление
 
своих проектов на английском языке
 
старшеклассниц Лилии Шакировой
 
и Татьяны Дубыниной. Выступление
 
девочек было интересным, эмоционально-содержательным. Данные
 
проекты получили высокую оценку
 
на региональном уровне.
 
 
 
[[Медиа:Щур О.Д. Проектная работа My hobby. 2015 г..ppt|Щур О.Д. Проектная работа My hobby. 2015 г.]]
 
 
 
[[Медиа:Щур. О.Д. Проектная работа Homes of the world. 2015 г..ppt|Щур. О.Д. Проектная работа Homes of the world. 2015 г..]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 +
Ольга Дмитриевна использует технологию метода проекта в течение 12 лет. Работу над мини-проектами учащиеся начинают в начальных классах: создают азбуку на английском языке, поздравительные открытки, планируют путешествия, придумывают сказки. В 5-6 классах приступают к созданию презентаций, усложняя работу и повышая качество презентаций к 10-11 классу.
  
 +
*[[Медиа:Валеева А. Мини-проект How to save the Earth. 2015 г..pdf|Валеева А. Мини-проект "How to save the Earth". 2015 г.]]
 +
*[[Медиа:Каримова А. Проектная работа My hobby. 2015 г..pdf|Каримова А. Проектная работа "My hobby". 2015 г.]]
 +
*[[Медиа:Сафаргалеев Л. Проектная работа Homes of the world. 2015 г..pdf|Сафаргалеев Л. Проектная работа "Homes of the world". 2015 г.]]
 +
*[[Медиа:Сафаргалеев Л. Проектная работа The subculture of football fans. 2015 г..pdf|Сафаргалеев Л. Проектная работа "The subculture of football fans". 2015 г.]]
 +
*[[Медиа:Шакирова Л. Проектная работа Figure skating. 2015 г..pdf|Шакирова Л. Проектная работа "Figure skating". 2015 г.]]
  
 +
===Литература===
 +
*[[Медиа:Бочкарева С.В. Краеведческие проекты как средство формирования социальной идентичности школьников. 2018 г..pdf|Бочкарева С.В. Краеведческие проекты как средство формирования социальной идентичности школьников // Курганской области – 75 лет : Cборник тезисов научно-практической конференции. – Курган: ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018.]]
 +
*[[Медиа:Гореванова Н.М. Краеведческий компонент на уроках английского языка. 2018 г..pdf|Гореванова Н.М. Краеведческий компонент на уроках английского языка - средство формирования духовно нравственной личности // Курганской области – 75 лет : Cборник тезисов научно-практической конференции. – Курган: ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018. ]]
  
  

Текущая версия на 09:44, 26 июня 2020

Щур Ольга Дмитриевна

О.Д. Щур - учитель английского языка Альменевской средней школы. 2014 г.

О.Д. Щур - учитель английского языка Альменевской средней школы. В 1986 году окончила факультет иностранных языков Курганского государственного педагогического института.

Ольга Дмитриевна использует технологию метода проекта в течение 12 лет. Работу над мини-проектами учащиеся начинают в начальных классах: создают азбуку на английском языке, поздравительные открытки, планируют путешествия, придумывают сказки. В 5-6 классах приступают к созданию презентаций, усложняя работу и повышая качество презентаций к 10-11 классу.

Литература